Tuần 9


Thứ hai ngày 6 tháng 11 năm 2006
Tiết 1 : Tập đọc
( 17. THƯA CHUYỆN VỚI MẸ
I- MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
1. Đọc trôi chảy toàn bài. Biết đọc diễn cảm phân biết lời các nhậ vật trong đoạn đối thoại (lời Cương :lễ phép, nài nỉ thiết tha ; lời mẹ Cương : lúc ngạc nhiên, khi cảm động, dịu dàng).
2. Hiểu những từ ngữ mới trong bài.
Hiểu nội dung, ý nghĩa bài : Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống giúp mẹ. Cương thuyết phục mẹ đồng tình với em, không xem thợ rèn là nghề hèn kém. Câu chuyện giúp em hiểu : mơ ước của Cương là chính đáng, nghề nghiệp nào cũng đáng quý.
II- ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC
- Tranh trong (SGK) .
-Tranh đốt pháo hoa để giảng cụm từ đốt cây bông.
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
Thời gian
Hoạt động của thầy giáo
Hoạt động của học sinh


1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
Hai HS đọc hai đoạn bài Đôi giày ba ta màu xanh.
3. Bài mới
a) Giới thiệu bài
b) hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
b1) Luyện đọc
-GV đọc lần 1.
-Cho HS đọc và theo dõi sửa chữa cho HS đọc đúng phát âm đúng.
-Cho HS giải nghĩa các từ chú giải trong (SGK).
-Giải nghĩa thêm các từ : rõ mồn một, cắt nghĩa, đầy tớ, đáng trọng, ăn bám,
-Đọc diễn cảm lần 2.
b2) Tìm hiểu bài
-GV cho HS đọc thầm trả lời câu hỏi 1 :(Cương xin mẹ cho học nghề rèn để làm gì ?)

-Câu hỏi 2 : Mẹ Cương nêu lí do phản đối thế nào ?
- Câu hỏi 3 : Cương thuyết phục mẹ bằng cách nào ?
- Câu 4 : Nhận xét về cách trò chuyện giữa hai mẹ con.
b3).Hướng dẫn đọc diễn cảm
- Hướng dẫn đọc theo cách phân vai (3 HS với 3 vai).
Hướng dẫn đọc và thi đọc diễn cảm một đoạn tiêu biểu (Cương thấy nghèn nghẹn …đốt cây bông).
4. Củng cố
Đại ý bài :Cương đã thuyết phục được mẹ hiểu : Nghề nào cũng đáng quý, mỗi người cần phải có một nghề chân chính để kiếm sống.
5. Dặn dò
Nhận xét tiết học, nhắc nghi nhớ cách trò chuyện thuyết phục mẹ.







-HS đọc : HS nối tiếp nhau đọc đoạn 2-3 lượt :
+Đoạn 1 : Từ đầu đến một nghề để kiếm sống.
+ đoạn 2 : Phần còn lại.
-HS luyện đọc theo cặp.
- Một , hai em đọc cả bài.



-Đọc thầm.
-Cương xin mẹ cho học nghề rèn để kiếm sống.
- Cho là ai xui chứ nhà mình là dòng dõi quan sang.
-Cắt nghĩa cho mẹ hiểu nghề nào cũng đáng quý.
HS nhận xét :
+ Đúng thứ bậc.
+ Thân mật, tình cảm.










Tiết 2 : Toán
( 41. HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG
I- MỤC TIÊU
Giúp HS có biểu tượng về hai đường thẳng song song ( là hai đương thẳng không bao giờ cắt nhau).
II- ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC
Thước và ê ke cho GV .
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
Thời gian
Hoạt động của thầy giáo
Hoạt động của học sinh


1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
BT 4 Hai HS lên bảng nêu được các cặp cạch vông góc vưới nhau và các cặp cạch cắt nhau mà không vuông góc với nhau.
3. Bài mới
a) Giới thiệu bài
b) Giới thiệu về hai đường thẳng song song
- GV vẽ hình chữ nhật lên bảng.
- Dùng ê ke đặt góc vuông của ê ke vào các góc của hình chữ nhật cho HS hiểu được và nhận thấy được hình đó tứ giác đó là hình chữ nhật vì có 4 góc vuông.
- Kéo dài hai cạnh AB và CD về hai phía.
- Giới thiệu : Hai đường thẳng AB và DC song song với nhau.
-Cho HS quan sát hình và nhắc lại.

-Vẽ hai đường thẳng AB//CD.
-Giới thiệu : Hai đường thẳng song song với nhau không bao giờ cắt nhau.
- Cho HS quan sát và nhắc lại.

c)Thực hành
Bài 1 :
HS nêuđược các cặp cạnh song song.



BT 2 : HS quan sát để nhận biết :




Hướng dẫn BT 3 :
Các hình MNPQ, IDEGH được vẽ trên