Tuần 3: Thứ hai ngày tháng 9 năm 2008
Tập đọc: THƯ THĂM BẠN.
Các hoạt động dạy và học:

Các hoạt động
Hoạt động cụ thể.

Bài cũ:
MT: Kiểm tra việc học bài cũ của HS,
PP: Hỏi đáp, thực hành.
B1: 2HS đọc thuộc lòng bài thơ Truyện cổ nước mình và trả lời câu hỏi: Em hiểu ý 2 dòng thơ cuối như thế nào?
B2: Lớp nhận xét, bổ sung, GV ghi điểm.

Bài mới.
HĐ1: Hướng dẫn HS luyện đọc.
MT: Biết đọc lá thư lưu loát, giọng đọc thể hiện sự thông cảm với người bạn bất hạnh bị trận lũ lụt cướp mất ba.

PP: Thực hành, HĐ nhóm.
B1: HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn, đọc 2 - 3 lượt (Đ1: từ đầu ... chia buồn với bạn ; Đ2: Tiếp theo ... những người bạn mới như mình ; Đ3: phần còn lại)
- khi HS đọc, GV lưu ý nghỉ hơi ở câu dài (Nhưng chắc Hồng cũng tự hào/ ...của ba/... dòng nước lũ)
- Giúp HS hiểu thêm các từ khó ở chú thích, giải nghĩa thêm một số từ HS chưa hiểu (nếu có)
B2: Luyện đọc theo nhóm 2, GV dạy cá nhân.
B3: 2 HS đọc cả bài, Gv đọc diễn cảm bức thư với giọng trầm buồn, chân thành. Chuyển tiếp.

HĐ2: Tìm hiểu bài.

MT: HS hiểu được tình cảm của người viết thư: thương bạn, muốn chia sẻ đau buồn cùng bạn. nắm được tác dụng của phần mở đầu và kết thúc bức thư.

PP: Thực hành, động não, hoạt động nhóm.
ĐDDH: Tranh minh hoạ trong SGK.
B1: HS đọc Đ1, trả lời câu hỏi: Bạn Lương có biết bạn Hồng từ trước không? bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để làm gì? HS trả lời, lớp nh/xét, BS, GV chốt ý.
B2: HS đọc đoạn còn lại và thực hiện các yc
- Tìm những câu cho thấy bạn Lương rất thông cảm với bạn Hồng? (Hôm nay, ..... đi mãi mãi.)
- Tìm những câu cho thấy bạn Lương rất biết cách an ủi bạn Hồng? (Lương khơi dậy trong lòng Hồng niểm tự hào về người cha dũng cảm, khuyến khích Hồng vượt qua nỗi đau, làm Hồng yên tâm)
B3: HS đọc thầm đoạn mở đầu và kết thúc bức thư và nêu tác dụng của những dòng đó? HS trả lời lớp nh/xét, bổ sung, GV chốt ý (SGV)

HĐ3: Hdẫn đọc diễn cảm.
MT: HS biết thể hiện xúc cảm của mình với nội dung đoạn bài qua giọng đọc.
PP: Thực hành.
B1: 3HS đọc nối tiếp 3 đoạn của bức thư. Gv hướng dẫn tìm và thể hiện bằng giọng đọc phù hợp với từng đoạn.
B2: GV HD cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm 1-2 đoạn thư theo trình tự đã hướng dẫn (có thể chọn đạon: Từ đầu ... chia buồn với bạn)

HĐ4: Củng cố, dặn dò.
MT: Giúp HS khắc sâu bài học.
PP: Hỏi đáp, thuyết trình.
B1: GVhỏi: Bức thư cho em biết điều gì về tình cảm của bạn Lương với bạn Hồng ? Em đã bao giờ làm việc gì để giúp đỡ những người có hoàn cảnh khó nhăn chưa?HS trả lời theo cảm nhận,
B2: Dặn học bài, xem bài tiếp. nhận xét tiết học.

 Toán : TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU (tiếp)

Các hoạt động dạy và học:

Các hoạt động
Hoạt động cụ thể

Bài cũ:
MT: Giúp HS ôn lại kiến thức đã học.
PP: Thực hành.
B1: Ktra: Gọi 1số HS lên đọc và viết một số số đến hàng triệu.
- GV nhận xét.
B2: GV kiểm tra việc làm bài tập ở nhà của HS.
- GV nêu nhận xét chung.

Bài mới:
HĐ1: Hướng dẫn HS đọc và viết số.


MT: Giúp HS biết đọc, biết viết đến lớp triệu, củng cố thêm về hàng và lớp.


PP: Hỏi đáp, thảo luận.


ĐDDH: SGK, bảng phụ.
 * GV giới thiệu bài.
B1: GV đưa bảng phụ đã chuẩn bị sẵn, rồi y/c HS lên bảng viết lại số đã cho trong bảng ra phần bảng của lớp:
342 157 413
B2: GV cho HS đọc số này, nếu HS còn lúng túng, GV HD thêm:
- Tách số ra các hàng, lớp cho các em dễ nhận ra:
342 157 413
- Đọc từ trái sang