Giáo án lớp 4

NGÀY
HAI
06/3

BA
07/3

TƯ
08/3

NĂM
09/3

SÁU
10/3

MÔN

HĐTT
Tiếng Việt
Thể dục
Tiếng Việt
Tiếng Anh
Tiếng Anh
Toán
STEM
Tiếng việt
Tiếng việt
Khoa học
Toán
Mĩ thuật
Đạo đức
NGLL1
Tiếng Việt
Lịch sử
Tiếng Anh
Tiếng Anh
Nhạc
Toán
NGLL2
Tiếng Việt
Khoa học
Toán
Thể dục
Kĩ thuật
T. TC
TABN
TABN
Tiếng Việt
Tiếng Việt
Địa lý
Toán
NGLL3
SHCN

Năm học 2022 - 2023
TUẦN 25
(06/3/2023 ⇨10/3/2023)
BÀI DẠY

Chào cờ
Tập đọc: Khuất phục tên cướp biển
Phối hợp chạy, mang, vác - Trò chơi “Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ
Chính tả (N-V): Khuất phục tên cướp biển
THEME 8:
THE WORLD AROUND US Lesson 1
Phép nhân phân số
LTVC: Chủ ngữ trong câu kể Ai là gì?
TLV: Luyện tập tóm tắt tin tức ( giảm tải )
Ánh sáng và việc bảo vệ đôi mắt
Luyện tập
CĐ 9: Sáng tạo họa tiết, tạo dáng và trang trí đồ vật
Dành cho địa phương
Chọn lọc dữ liệu
Tập đọc: Bài thơ về tiểu đội xe không kính
Trịnh Nguyễn phân tranh
THEME 8:
THE WORLD AROUND US Lesson 2
Ôn tập 3 bài hát : Chúc mừng, Bài Bàn tay mẹ, Chim sáo.
Luyện tập chung
Chọn lọc dữ liệu
TLV: Luyện tập xây dựng mở bài trong bài văn miêu tả cây cối.
Nóng, lạnh và nhiệt độ
Tìm phân số của một số
Nhảy dây chân trước, chân sau TC“Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ”
Chăm sóc cây rau hoa
Phép nhân phân số
THEME 8:
THE WORLD AROUND US Lesson 1
LTVC: Mở rộng vốn từ : Dũng cảm
Kể chuyện : Những chú bé không chết
Thành phố Cần Thơ
Phép chia phân số
Chủ điểm 8/3( t1)
KĐT, KĐT, HĐNK: Tuyển tập về tôi ( t1)

1

Giáo án lớp 4

Năm học 2022 - 2023

TUẦN 25

Thứ hai ngày 06 tháng 3 năm 2023
TẬP ĐỌC
KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức
- Hiểu ND: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên
cướp biển hung hãn (trả lời được các câu hỏi trong SGK).
2. Kĩ năng
- Đọc trôi trảy, rành mạch bài tập đọc. Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phân
biệt rõ lời nhân vật, phù hợp với nội dung, diễn biến sự việc.
3. Phẩm chất
- Giáo dục lòng dũng cảm khi đối đầu với nguy hiểm.
4. Góp phần phát triển năng lực
- Năng lực tự học, NL giao tiếp và hợp tác, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL
ngôn ngữ, NL thẩm mĩ.
* KNS: Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân. Ra quyết định. Ứng phó, thương
lượng. Tư duy sáng tạo: bình luận, phân tích
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Đồ dùng
- GV: + Tranh minh hoạ bài tập đọc (phóng to nếu có điều kiện).
+ Bảng phụ viết sẵn đoạn luyện đọc
- HS: SGK, vở viết
2. Phương pháp, kĩ thuật
- Phương pháp: Hỏi đáp, quan sát, thảo luận nhóm.
- Kĩ thuật: Kĩ thuật đặt câu hỏi, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động: (5p)
- TBHT điều hành lớp trả lời, nhận xét
+ Đọc thuộc bài một số khổ thơ trong + 1- 2 HS đọc
bài Đoàn thuyền đánh cá
+ Nêu nội dung bài thơ.
+ Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của
biển, vẻ đẹp trong lao động hăng say
của những người ngư dân
- GV nhận xét chung, dẫn vào bài học
- Giới thiệu chủ điểm Những con người
quả cảm
2. Luyện đọc: (8-10p)
* Mục tiêu: Đọc trôi trảy, rành mạch bài tập đọc. Bước đầu biết đọc diễn cảm một
đoạn phân biệt rõ lời nhân vật, phù hợp với nội dung, diễn biến sự việc.
* Cách tiến hành:
- Gọi 1 HS đọc bài (M3)
- 1 HS đọc bài, cả lớp đọc thầm
- GV lưu ý giọng đọc cho HS: Cần đọc
với giọng rành mạch, dứt khoát, phân - Lắng nghe
2

Giáo án lớp 4

Năm học 2022 - 2023

biệt rõ lời của bác sĩ Ly và lời của tên
cướp biển:
+ Tên cướp biển: thô lỗ, dữ dằn
+ Bác sĩ Ly: điềm đạm, cương quyết
- Lớp trưởng điều hành cách chia đoạn
- GV chốt vị trí các đoạn:
- Bài được chia làm 4 đoạn
+ Đoạn 1: Tên chúa…man rợ
+ Đoạn 2: Một lần…phiên toà sắp tới.
+ Đoạn 3: Phần còn lại.
- Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc nối
- Lưu ý sửa lỗi đọc và ngắt nghỉ cho các tiếp đoạn trong nhóm lần 1 và phát hiện
HS (M1)
các từ ngữ khó (loạn óc, man rợ, nín
thít, nanh ác, làu bàu...)
- Luyện đọc từ khó: Đọc mẫu (M4)->
Cá nhân (M1)-> Lớp
- Giải nghĩa từ khó (đọc chú giải)
- HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 theo điều
khiển của nhóm trưởng
- Các nhóm báo cáo kết quả đọc
- 1 HS đọc cả bài (M4)
3. Tìm hiểu bài: (8-10p)
* Mục tiêu: Hiểu ND: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối
đầu với tên cướp biển hung hãn (trả lời được các câu hỏi trong SGK).
* Cách tiến hành: Làm việc nhóm 4 – Chia sẻ trước lớp
- GV yêu cầu HS đọc các câu hỏi cuối - 1 HS đọc các câu hỏi cuối bài
bài
- HS làm việc theo nhóm 4 – Chia sẻ kết
quả dưới sự điều hành của TBHT
+ Tính hung hãn của tên chúa tàu (tên + Thể hiện qua các chi tiết: Tên chúa
cướp biển) được thể hiện qua những chi tàu đập tay xuống bàn quát mọi người
tiết nào?
im; thô bạo quát bác sĩ Ly“Có câm
mồm không?”, rút soạt dao ra, lăm lăm
đâm chết bác sĩ Ly.
+ Lời nói và cử chỉ của bác sĩ Ly cho + Ông là người rất nhân hậu, điềm đạm
thấy ông là người như thế nào?
nhưng rất cứng rắn, dũng cảm, dám đối
đầu chống cái xấu, cái ác, bất chấp
nguy hiểm.
+ Cặp câu nào trong bài khắc hoạ hai + Cặp câu đó là: Một đằng thì đức độ
hình ảnh đối nghịch nhau của bác sĩ Ly hiền từ mà nghiêm nghị. Một đằng thì
và tên cướp biển
nanh ác, hung hăng như con thú dữ
nhốt chuồng.
+ Vì sao bác sĩ Ly khuất phục được tên + Vì bác sĩ bình tĩnh và cương quyết
cướp biển hung hãn?
bảo vệ lẽ phải.
+ Truyện đọc trên giúp em hiểu ra điều + Phải đấu tranh một cách không khoan
gì?
nhượng với cái ác, cái xấu.
+ Trong cuộc đối đầu quyết liệt giữa cái
3

Giáo án lớp 4

Năm học 2022 - 2023

thiện với cái ác, người có chính nghĩa,
* GDKNS: Trong cuộc sống khi gặp bất dũng cảm và kiên quyết sẽ chiến thắng
kì tình huống gì cũng cần bình tĩnh để …
tìm cách giải quyết tốt nhât. Cần luôn
tin rằng: Cái thiện sẽ chiến thắng cái - Lắng nghe
ác, công lí sẽ thuộc về những người bảo
vệ chính nghĩa
+ Nội dung của bài là gì?
Nội dung: Câu chuyện ca ngợi hành
động dũng cảm của bác sĩ Ly trong
cuộc đối đầu với tên cướp biển hung
* Lưu ý giúp đỡ hs M1+M2 trả lời các hãn. Ca ngợi sức mạnh chính nghĩa,
câu hỏi tìm hiểu bài.Hs M3+M4 trả lời chiến thắng sự hung ác, bạo ngược
các câu hỏi nêu nội dung đoạn, bài.
- HS ghi lại nội dung bài
4. Luyện đọc diễn cảm(8-10p)
* Mục tiêu: HS đọc diễn cảm được đoạn 2 của bài, phân biệt và thể hiện được lời
của bác sĩ Ly, tên cướp biển
* Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân – nhóm - cả lớp
- Yêu cầu HS nêu giọng đọc toàn bài, - HS nêu lại giọng đọc cả bài
giọng đọc của các nhân vật
- 1 HS M4 đọc mẫu toàn bài
- Yêu cầu đọc diễn cảm đoạn 2 của bài
- Nhóm trưởng điều hành các thành
viên trong nhóm
+ Luyện đọc diễn cảm trong nhóm
+ Cử đại diện đọc trước lớp
- Bình chọn nhóm đọc hay.
- GV nhận xét, đánh giá chung
5. Hoạt động ứng dụng (1 phút)
- Ghi nhớ nội dung, ý nghĩa của bài
6. Hoạt động sáng tạo (1 phút)
- Hãy kể về một người kiên quyết bảo
vệ lẽ phải mà em biết trong cuộc sống.
Nhận xét : Các em thực hiện tốt trò chơi đọc tiếp sức.
THỂ DỤC
Tiết 49: PHỐI HỢP CHẠY, NHẢY, MANG, VÁC
TC "CHẠY TIẾP SỨC NÉM BÓNG VÀO RỔ”
CHÍNH TẢ
KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức:
- Nhớ - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài dưới dạng văn xuôi
- Làm đúng BT2a phân biệt âm đầu r/d/gi
2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng viết đẹp, viết đúng chính tả.
3. Phẩm chất:
4

Giáo án lớp 4

Năm học 2022 - 2023

- Giáo dục tính cẩn thận, chính xác, yêu thích chữ viết
4. Góp phần phát triển năng lực:
- NL tự chủ và tự học, NL sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Đồ dùng
- GV: giấy khổ to ghi nội dung BT 2
- HS: Vở, bút,...
2. Phương pháp, kĩ thuật
- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt và giải quyết vấn đề,
hoạt động nhóm, trò chơi học tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động: (2p)
- TBVN điều hành lớp hát, vận động tại
chỗ
- GV dẫn vào bài mới
2. Khám phá:
ChỦAn bị viết chính tả: (6p)
* Mục tiêu: HS hiểu được nội dung bài CT, tìm được các từ khó viết
* Cách tiến hành:
* Trao đổi về nội dung đoạn cần viết
- Gọi HS đọc đoạn văn cần viết.
- 1 HS đọc - HS lớp đọc thầm
+ Nêu nội dung đoạn viết?
+ Bác sĩ Ly đã khuất phục được tên
cướp biển hung ác
- Hướng dẫn viết từ khó: Gọi HS nêu từ - HS nêu từ khó viết: đứng phắt dậy, rút
khó, sau đó GV đọc cho HS luyện viết. soạt dao ra, chực đâm, nghiêm nghị,...
- Viết từ khó vào vở nháp
3. Viết bài chính tả: (15p)
* Mục tiêu: Hs nghe - viết tốt bài chính tả, trình bày đúng bài viết theo hình thức
văn xuôi.
* Cách tiến hành:
- GV đọc bài cho HS viết
- HS nghe - viết bài vào vở
- GV theo dõi và nhắc nhở, giúp đỡ HS
viết chưa tốt.
- Nhắc nhở cách cầm bút và tư thế ngồi
viết.
Đánh giá và nhận xét bài: (5p)
* Mục tiêu: Giúp HS tự đánh giá được bài viết của mình và của bạn. Nhận ra các
lỗi sai và sửa sai
* Cách tiến hành: Cá nhân- Cặp đôi
- Cho học sinh tự soát lại bài của mình - Học sinh xem lại bài của mình, dùng
theo.
bút chì gạch chân lỗi viết sai. Sửa lại
xuống cuối vở bằng bút mực
- Trao đổi bài (cặp đôi) để soát hộ nhau
5

Giáo án lớp 4

Năm học 2022 - 2023

- GV nhận xét, đánh giá 5 - 7 bài
- Nhận xét nhanh về bài viết của HS
- Lắng nghe.
3. Luyện tập: (5p)
* Mục tiêu: Giúp HS phân biệt được tr/ch
* Cách tiến hành: Cá nhân - Cặp đôi - Chia sẻ trước lớp
Bài 2a: Điền tiếng bắt đầu bằng r/d/gi
Đ/a:
Thứ tự từ cần điền: kể chuyện – truyện
– không gian – bao giờ – dãi dầu –
đứng gió, rõ ràng, khu rừng
- Đọc lại đoạn văn sau khi đã điền hoàn
chỉnh
4. Hoạt động ứng dụng (1p)
- Viết lại 5 lần các từ viết sai trong bài
chính tả
5. Hoạt động sáng tạo (1p)
- Lấy VD để phân biệt r/d/gi
Nhận xét : Các em hiểu nội dung bài học và thực hiện bài làm tốt.

Tiếng Anh
THEME 8:THE WORLD AROUND US. Lesson 1
TOÁN
Tiết 121: PHÉP NHÂN PHÂN SỐ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức
- Biết thực hiện phép nhân hai phân số
2. Kĩ năng
- Thực hiện được phép nhân hai phân số
- Vận dụng làm các bài tập liên quan
3. Phẩm chất
- HS có phẩm chất học tập tích cực.
4. Góp phần phát triển năng lực:
- Năng lực tự học, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL tư duy - lập luận logic.
* Bài tập cần làm: Bài 1, bài 3
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Đồ dùng
- GV: Bảng phụ
- HS: Sách, bút
2. Phương pháp, kĩ thuật
- Phương pháp vấn đáp, động não, thực hành, đặt và giải quyết vấn đề, hoạt động
nhóm, trò chơi học tập
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày 1 phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC;
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
6

Giáo án lớp 4

Năm học 2022 - 2023

1. Khởi động: (2p)

- TBHT điều hành lớp trả lời, nhận xét

+ Nêu cách cộng, trừ các phân số cùng + HS nêu
MS và khác MS
- GV giới thiệu bài – Ghi tên bài
2. Hình thành KT (15p)
* Mục tiêu: Biết cách thực hiện phép nhân hai phân số.
* Cách tiến hành:
1.Tìm hiểu ý nghĩa của phép nhân
Cá nhân – Lớp
thông qua tính diện tích hình chữ nhật
- GV nêu bài toán: Tính diện tích hình
- HS đọc lại bài toán.
chữ nhật có chiều dài là
rộng là

m và chiều

m.

+ Muốn tính diện tích hình chữ nhật + Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta
chúng ta làm như thế nào?
lấy số đo chiều dài nhân với số đo chiều
rộng.
4
2
x
5
3

+ Hãy nêu phép tính để tính diện tích
hình chữ nhật trên.
2.Tính diện tích hình chữ nhật thông
qua đồ dùng trực quan
+ Có hình vuông, mỗi cạnh dài 1m. Vậy
hình vuông có diện tích là bao nhiêu?
+ Chia hình vuông có diện tích 1m 2
thành 15 ô bằng nhau thì mỗi ô có diện
tích là bao nhiêu mét vuông?
+ Hình chữ nhật được tô màu bao nhiêu
ô?
+ Vậy diện tích hình chữ nhật bằng bao
nhiêu phần mét vuông?
3.Tìm quy tắc thực hiện phép nhân
phân số
+ Từ phần trên ta có diện tích của hình
chữ nhật là: 4 x 2 =

+ Diện tích hình chữ nhật là:

+ Yêu cầu nhận xét và nêu mối QH giữa
các thừa số với tích trong phép nhân PS
* Như vậy, khi muốn nhân hai phân số
với nhau ta làm như thế nào?
- GV yêu cầu HS nhắc lại về cách thực
hiện phép nhân hai phân số.
- GV chốt lại quy tắc nhân: Muốn

+ TS x TS được TS của tích. MS x MS
được MS của tích
+ Ta lấy tử số nhân tử số, lấy mẫu số
nhân mẫu số.
- HS nêu trước lớp.

5

3

7

- HS thao tác nhóm đôi và nêu kết quả
+ Diện tích hình vuông là 1m2.
+ Mỗi ô có diện tích là

m2

+ Gồm 8 ô.
+ Diện tích hình chữ nhật bằng

m2.

- HS nêu lại quy tắc, lấy VD về phép
nhân PS

Giáo án lớp 4

Năm học 2022 - 2023

nhân 2 PS ta lấy TS nhân với TS , MS
nhân với MS
3. Hoạt động thực hành (18p)
* Mục tiêu: Thực hiện được phép nhân 2 PS. Vận dụng giải toán.
* Cách tiến hành: Cá nhân – Nhóm – Lớp
Bài 1: Tính:
- Thực hiện cá nhân – Chia sẻ nhóm 2 –
- GV gọi 1 HS đọc và xác định yêu cầu Chia sẻ lớp
bài tập
Đáp án:
- Thực hiện cá nhân, 4 em lên bảng.
- GV nhận xét, chốt đáp án
Đ/a:
- Củng cố cách nhân phân số.
a.
- Lưu ý HS rút gọn kết quả tới PS tối b.
giản
c.
* Lưu ý: Giúp đỡ hs M1+M2

d.

Bài 3:
-GV gọi 1 HS đọc và xác định yêu cầu - HS làm bài cá nhân – Chia sẻ bài.
của đề bài.
Đ/a:
- Yêu cầu HS tự tóm tắt và giải bài toán
Bài giải
- GV nhận xét, đánh giá bài làm trong
Diện tích hình chữ nhật là:
6 x 3 =
vở của HS
(m2)
7

* Lưu ý: Giúp đỡ hs M1+M2 thực hiện
tính diện tích hình chữ nhật và phép
nhân phân số.

5

Đáp số:

m2

- HS làm vào vở Tự học – Chia sẻ lớp
Bài 2 (Bài tập chờ dành cho HS hoàn Đáp án:
thành sớm)
+ Bài toán có mấy yêu cầu? (2 yêu cầu:
rút gọn/ tính)
- Chữa lại các phần bài tập làm sai
- Thay chiều dài và chiều rộng của hình
4. Hoạt động ứng dụng (1p)
CN trong BT 3 bằng các PS mới và thực
5. Hoạt động sáng tạo (1p)
hiện tính diện tích hình CN đó.
Nhận xét : Các em hiểu nội dung bài học và thực hiện bài làm tốt.
Thứ ba ngày 07 tháng 3 năm 2023
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ?
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
8

Giáo án lớp 4

Năm học 2022 - 2023

1. Kiến thức
- Hiểu được cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận CN trong câu kể Ai là gì? (ND Ghi
nhớ).
2. Kĩ năng
- Nhận biết được câu kể Ai là gì? trong đoạn văn và xác định được CN của câu tìm
được (BT1, mục III); biết ghép các bộ phận cho trước thành câu kể theo mẫu đã
học (BT2); đặt được câu kể Ai là gì? với từ ngữ cho trước làm CN (BT3).
3. Phẩm chất
- HS có phẩm chất học tập tích cực, chăm chỉ
4. Góp phần phát triển các năng lực
- NL tự học, NL giao tiếp và hợp tác, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL ngôn
ngữ, NL thẩm mĩ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Đồ dùng
- GV: bảng phụ
- HS: VBT, bút.
2. Phương pháp, kĩ thuật
- PP: Quan sát, hỏi đáp, thảo luận nhóm, luyện tập – thực hành
- KT: Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày 1 phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Khởi động (5p)
- TBHT điều hành lớp trả lời, nhận
+ Thêm VN để hoàn chỉnh các câu kể theo xét
mẫu Ai là gì?
a) Hà Nội...........................
b) Mùa xuân......................
+ Nêu cấu tạo của VN trong câu kể Ai là + VN do danh từ hoặc cụm danh từ
gì?
tạo thành
- GV giới thiệu và dẫn vào bài mới
2. Hình thành KT (15 p)
* Mục tiêu: Hiểu được cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận CN trong câu kể Ai là gì?
(ND Ghi nhớ).
* Cách tiến hành:
a. Nhận xét
Nhóm 4 – Chia sẻ lớp
Bài tập 1+ 2+ 3
+ Trong các câu vừa đọc ở ý a, b, câu nào a. Có 3 câu dạng Ai là gì? Đó là:
có dạng Ai là gì?
+ Ruộng rẫy là chiến trường.
+ Cuốc cày là vũ khí.
+ Nhà nông là chiến sĩ.
b. Kim Đồng và các bạn anh là
những đội viên đầu tiên của Đội ta.
+ Gạch dưới bộ phận CN trong các câu a. Ruộng rẫy là chiến trường.
vừa tìm được.
Cuốc cày là vũ khí.
Nhà nông là chiến sĩ.
9

Giáo án lớp 4

Năm học 2022 - 2023

b. Kim Đồng và các bạn anh là
những đội viên đầu tiên của Đội ta.
+ CN có ý nghĩa gì?
+ CN chỉ sự vật được giới thiệu,
nhận định ở VN
+ CN trong các câu trên do những từ ngữ a. CN là DT: ruộng rẫy, cuốc cày,
như thế nào tạo thành?
nhà nông.
b. CN là cụm DT: Kim Đồng và các
bạn anh.
+ CN thuộc từ loại gì?
+ CN do danh từ hoặc cụm danh từ
tạo thành
b. Ghi nhớ:
- Cho HS đọc lại phần ghi nhớ.
- HS đọc nội dung cần ghi nhớ.
- HS lấy VD về kiểu câu Ai là gì? và
xác định CN của câu kể đó.
3. HĐ luyện tập :(18 p)
* Mục tiêu: Nhận biết được câu kể Ai là gì? trong đoạn văn và xác định được CN
của câu tìm được (BT1, mục III); biết ghép các bộ phận cho trước thành câu kể
theo mẫu đã học (BT2); đặt được câu kể Ai là gì? với từ ngữ cho trước làm CN
(BT3).
* Cách tiến hành: Cá nhân - Nhóm - Cả lớp
* Bài tập 1:
Cá nhân - Nhóm 2- Chia sẻ lớp
- HS đọc yêu cầu của BT 1.
Đ/a:
+ Tìm các câu kể Ai là gì? Sau đó gạch * Câu kể Ai là gì? và CN có trong câu
dưới CN của các câu kể vừa tìm được. văn là:
- GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng. + Văn hoá nghệ thuật cũng là một mặt
* Lưu ý: Giúp đỡ hs M1+M2 xác định trận.
CN của câu.
+ Anh chị em là chiến sĩ trên mặt trận
- Lưu ý: Các từ: cũng (là), mới thực ấy.
(là) là những từ nhấn mạnh ý nghĩa + Vừa buồn mà lại vừa vui mới thực là
cho VN
nỗi niềm bông phượng.
+ Hoa phượng là hoa học trò.
+ Chủ ngữ do từ loại nào tạo thành?
+ Do danh từ: (hoa phượng) hoặc cụm
danh từ (văn hoá nghệ thuật, anh chị em,
vừa buồn mà lại vừa vui) tạo thành
Bài tập 2:
Cá nhân – Chia sẻ lớp
+ Chia sẻ bài bằng cách thi tiếp sức thi
nối từ ngữ ở cột A với cột B sao cho
đúng (hoặc dùng mảnh bìa đã viết sẵn
các từ ở cột A gắn tương ứng với từ
ngữ ở cột B cho đúng).
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng:
Bài tập 3: Đặt câu…

- Thực hiện theo HD của GV.
- HS làm bài cá nhân, sau đó chia sẻ bài.
*Đ/a:
- Trẻ em là tương lai của đất nước.
- Cô giáo là người mẹ thứ hai của em.
- Bạn Lan là người Hà Nội.
- Người là vốn quý nhất.
Cá nhân – Chia sẻ lớp
10

Giáo án lớp 4

Năm học 2022 - 2023

- Cho HS đọc yêu cầu của BT 3.

VD:
a. Bạn Bích Vân là người Hải Phòng.
- GV nhận xét, khen/ động viên.
b. Hà Nội là thủ đô của nước ta.
* Lưu ý: Giúp đỡ HS M1+M2 viết câu c. Dân tộc ta là dân tộc anh hùng.
văn hoàn chỉnh.
4. HĐ ứng dụng (1p)
- Ghi nhớ kiến thức về Chủ ngữ trong
câu Ai là gì?
5. HĐ sáng tạo (1p)
- Đặt câu thuộc mẫu Ai là gì?. Xác định
CN và VN của các câu vừa đặt.
Nhận xét : Các em hiểu nội dung bài học và thực hiện bài làm tốt.
TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI (TT)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức
- Giúp HS biết cách viết đoạn văn miêu tả cây cối
2. Kĩ năng
- Vận dụng những hiểu biết về đoạn văn trong bài văn tả cây cối đã học để viết
được các đoạn văn trong phần thân bài của bài văn tả một cây bóng mát
3. Phẩm chất
- Có ý thức dùng từ đặt câu và sử dụng các biện pháp nghệ thuật khi viết.
4. Góp phần phát triển NL:
- NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL tự học, NL giao tiếp.
* Ghi chú: Thay cho bài Tóm tắt tin tức không dạy
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Đồ dùng
- GV: Tranh, ảnh về cây bóng mát
- HS: Vở, bút, ...
2. Phương pháp, kĩ thuật
- PP: Quan sát, hỏi đáp, thảo luận nhóm, luyện tập-thực hành
- KT: đặt câu hỏi, trình bày 1 phút, chia sẻ nhóm 2, động não.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:(5p)
- TBVN điều hành lớp hát, vận
động tại chỗ
- GV dẫn vào bài học
2. HĐ thực hành (30p)
* Mục tiêu: Vận dụng những hiểu biết về đoạn văn trong bài văn tả cây cối đã học
để viết được các đoạn văn trong phần thân bài của bài văn tả một cây bóng mát
* Cách tiến hành: Cá nhân- Nhóm - Lớp
Đề bài: Viết các đoạn văn của phần - HS đọc và xác định yêu cầu của bài
thân bài cho bài văn miêu tả một cây - Lập dàn ý chi tiết cho phần thân bài theo
11

Giáo án lớp 4

Năm học 2022 - 2023

bóng mát

một trong 2 cách
+ Tả từng bộ phận của cây
+ Tả từng thời kì phát triển của cây
+ Trong phần TB, có thể viết mấy * Viết 2-3 đoạn văn
đoạn văn?
+ Đoạn văn tả thân, rễ, lá
+ Đoạn văn tả hoa, quả
+ Đoạn văn tả công dụng, ích lợi
- GV lưu ý: Dù viết mấy đoạn văn thì
mỗi đoạn văn cũng phải có nội dung
miêu tả, có câu mở đoạn, câu kết - Lắng nghe
đoạn và các đoạn văn phải có mối
liên hệ với nhau.
- HS thưc hành viết bài cá nhân và chia sẻ
trước lớp
VD: Cây bàng được trồng ở góc sân
- GV cùng HS chữa lỗi dùng từ, đặt trường. Tán cây xoè bóng mát, ôm trọn
câu cho bạn
một góc tầng hai. Mấy cành cây tinh
nghịch sà vào gần hành lang lớp học.
Những chiếc lá bàng to bằng bàn tay
người lớn, xanh đậm suốt mùa hè, giấu đi
những chú ve ca hát suốt ngày đêm không
biết mệt mỏi. Thân cây bàng to, sần lên
những cục u bướu như vẻ mặt khắc khổ
của một cụ già.
3. HĐ ứng dụng (1p)
- Chữa lỗi dùng từ, đặt câu trong bài viết
4. HĐ sáng tạo (1p)
- Hoàn chỉnh bài văn miêu tả cây bóng mát
Nhận xét : Các em hiểu nội dung bài học và thực hiện bài làm tốt.
KHOA HỌC
ÁNH SÁNG VÀ VIỆC BẢO VỆ ĐÔI MẮT
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức
- Biết được các tác hại do ánh sáng quá mạnh, quá yếu gây ra cho mắt
2. Kĩ năng
- Biết bảo vệ đôi mắt bằng cách tránh tác hại do ánh sáng quá mạnh, quá yếu gây
ra cho mắt.
3. Phẩm chất
- Có ý thức học tập, làm việc ở nơi có ánh sáng đủ để bảo vệ đôi mắt
4. Góp phần phát triển các năng lực:
- NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL hợp tác,...
*KNS: - Trình bày về các việc nên, không nên làm để bảo vệ đôi mắt
- Bình luận về các quan điểm khác nhau liên quan tới việc sử dụng ánh
sáng
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Đồ dùng
12

Giáo án lớp 4

Năm học 2022 - 2023

- GV: +Hình minh họa tranh 98, 99 SGK (phóng to).
+ Kính lúp
- HS: Đèn pin
2. Phương pháp, kĩ thuật
- PP: hỏi đáp, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành thí nghiệm.
- KT: Động não, chia sẻ nhóm đôi, tia chớp
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt đông của giáo viên
Hoạt đông của của học sinh
1. Khởi động (4p)
- HS chơi trò chơi dưới sự điều hành
Trò chơi: Hộp quà bí mật
của GV
+ Em hãy nêu vai trò của ánh sáng đối + Ánh sáng giúp con người có thức
với đời sống của: con người? động vật?
ăn, sưởi ấm và có sức khoẻ.
+ Ánh sáng giúp động vật di chuyển,
tìm thức ăn, nước uống, phát hiện ra
nguy hiểm, ảnh hưởng tới quá trình
sinh sản của động vật
+ Em hãy nêu vai trò của ánh sáng đối + Ánh sáng giúp cây xanh quang hợp
với đời sống của thực vật?
và duy trì sự sống,...
- GV nhận xét, khen/ động viên, dẫn vào
bài mới.
2. Bài mới: (30p)
* Mục tiêu:
- Biết được các tác hại do ánh sáng quá mạnh, quá yếu gây ra cho mắt
- Biết bảo vệ đôi mắt bằng cách tránh tác hại do ánh sáng quá mạnh, quá yếu gây
ra cho mắt.
* Cách tiến hành: Cá nhân - Nhóm – Lớp
HĐ1: Những ánh sáng quá mạnh gây
Nhóm 2/Nhóm 4 – Lớp
hại cho mắt và cách phòng tránh
- Quan sát hình minh hoạ 1, 2 trang 98
dựa vào kinh nghiệm của bản thân, trao
đổi, thảo luận và trả lời các câu hỏi sau:
+ Tại sao chúng ta không nên nhìn trực + Chúng ta không nên nhìn trực tiếp
tiếp vào Mặt trời hoặc ánh lửa hàn?
vào Mặt Trời hoặc ánh lửa hàn vì:
ánh sáng được chiếu sáng trực tiếp từ
Mặt Trời rất mạnh và còn có tia tử
ngoại gây hại cho mắt, nhìn trực tiếp
vào Mặt Trời ta cảm thấy hoa mắt,
chói mắt. Ánh lửa hàn rất mạnh,
trong ánh lửa hàn còn chứa nhiều:
tạp chất độc, bụi sắt, gỉ sắt, các chất
khí độc do quá trình nóng chảy kim
loại sinh ra có thể làm hỏng mắt.
+ Lấy ví dụ về những trường hợp ánh + Những trường hợp ánh sáng quá
sáng quá mạnh cần tránh không để chiếu manh cần tránh không để chiếu thẳng
13

Giáo án lớp 4

Năm học 2022 - 2023

vào mắt.

vào mắt: dùng đèn pin, đèn laze, ánh
điện nê- ông quá mạnh, đèn pha ô- GV kết luận: Ánh sáng trực tiếp của tô, …
Mặt Trời hay ánh lửa hàn quá mạnh nếu
nhìn trực tiếp sẽ có thể làm hỏng mắt.
Năng lượng Mặt Trời chiếu xuống Trái - HS nghe.
Đất ở dạng sóng điện từ, trong đó có tia
tử ngoại là tia sóng ngắn, mắt thường ta
không thể nhìn thấy hay phân biệt được.
Tia tử ngoại gây độc cho cơ thể sinh vật,
đặc biệt là ảnh hưởng đến mắt. Trong ánh
lửa hàn có chứa nhiều bụi, khí độc do quá
trình nóng chảy sinh ra. Do vậy, chúng ta
không nên để ánh sáng quá mạnh chiếu
vào mắt.
- Yêu cầu: quan sát hình minh hoạ 3, 4 - HS thảo luận nhóm 4, quan sát, thảo
trang 98 SGK cùng nhau xây dựng đoạn luận, đóng vai dưới hình thức hỏi đáp
kịch có nội dung như hình minh hoạ để về các việc nên hay không nên làm để
nói về những việc nên hay không nên làm tránh tác hại do ánh sáng quá mạnh
để tránh tác hại do ánh sáng quá mạnh gây ra.
gây ra.
- GV đi giúp đỡ các nhóm bằng các câu
hỏi:
+ Tại sao chúng ta phải đeo kính, đội mũ
hay đi ô khi trời nắng?
+ Đeo kính, đội mũ, đi ô khi trời nắng có
tác dụng gì?
+ Tại sao không nên dùng đèn pin chiếu
thẳng vào mắt bạn?
+ Chiếu đèn pin vào mắt bạn có tác hại
gì?
- Gọi HS các nhóm trình bày, các nhóm - Các nhóm lên trình bày, cả lớp theo
khác bổ sung. GV nên hướng dẫn HS diễn dõi, nhận xét, bổ sung.
kịch có lời thoại.
- Dùng kính lúp hướng về ánh đèn pin bật
sáng. Gọi vài HS nhìn vào kính lúp và
hỏi:
+ Em đã nhìn thấy gì?
+ HS nhìn vào kính và trả lời: Em
nhìn thấy một chỗ rất sáng ở giữa
- GV giảng: Mắt của chúng ta có một bộ kính lúp.
phận tương tự như kính lúp. Khi nhìn - HS nghe.
trực tiếp vào ánh sáng Mặt Trời, ánh
sáng tập trung vào đáy mắt, có thể làm
tổn thương mắt. Cần bảo vệ mắt khỏi
14

Giáo án lớp 4

Năm học 2022 - 2023

những ánh sáng quá mạnh.
HĐ2: Nên và không nên làm gì để đảm
Nhóm 2 – Lớp
bảo đủ ánh sáng khi đọc.
- Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm 2.
- Yêu cầu quan sát hình minh hoạ 5,6,7,8
trang 99, trao đổi và trả lời câu hỏi:
+ Những trường hợp nào nên, những + H5: Nên ngồi học như bạn nhỏ vì
trường hợp nào cần tránh để đảm bảo đủ bàn học của bạn nhỏ kê cạnh cửa sổ,
ánh sáng khi đọc, viết? Tại sao?
đủ ánh sáng và ánh Mặt Trời không
thể chiếu trực tiếp vào mắt được.
+ H6: Không nên nhìn quá lâu vào
màn hình vi tính. Bạn nhỏ dùng máy
tính quá khuya như vậy sẽ ảnh hưởng
đến sức khoẻ, có hại cho mắt.
+ H7: Không nên nằm đọc sách sẽ
tạo bóng tối, làm các dòng chữ bị che
bởi bóng tối, sẽ làm mỏi mắt, mắt có
thể bị cận thị.
+ H8: Nên ngồi học như bạn nhỏ.
- Nhận xét câu trả lời của HS.
Đèn ở phía bên trái, thấp hơn đầu nên
ánh sáng điện không trực tiếp chiếu
- GV kết luận: Khi đọc, viết tư thế phải vào mắt, không tạo bóng tối khi đọc
ngay ngắn, khoảng cách giữa mắt và sách hay viết.
giữ cự li khoảng 30 cm. Không được đọc - HS lắng nghe.
sách khi đang nằm, đang đi trên đường
hoặc trên xe chạy lắc lư. Khi viết bằng
tay phải, ánh sáng phải được chiếu từ
phía trái hoặc từ phía bên trái phía trước
để tránh bóng của tay phải, đảm bảo đủ
ánh sáng khi viết.
3. HĐ ứng dụng (1p)
- Biết cách bảo vệ đôi mắt khỏi tác
động xấu của ánh sáng.
4. HĐ sáng tạo (1p)
- Tập bài tập rèn luyện cơ mắt cho
đôi mắt khoẻ mạnh
Nhận xét : Các em hiểu nội dung bài học tốt.
TOÁN
Tiết 122: LUYỆN TẬP

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức
- Củng cố KT về phép nhân PS
2. Kĩ năng
- Thực hiện được phép nhân hai phân số, nhân phân số với số tự nhiên, nhân số tự
15

Giáo án lớp 4

Năm học 2022 - 2023

nhiên với phân số.
3. Phẩm chất
- HS tích cực, cẩn thận khi làm bài
4. Góp phần phát huy các năng lực
- Năng lực tự học, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL tư duy - lập luận logic.
* BT cần làm: Bài 1, bài 2, bài 4a
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Đồ dùng
- GV: Phiếu học tập.
- HS: SGK,.
2. Phương pháp, kĩ thuật
- PP: Hỏi đáp, quan sát, thảo luận nhóm, luyện tập – thực hành
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, trình bày 1 phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Khởi động (5p)
- TBHT điều hành lớp trả lời, nhận xét
+ Muốn thực hiện nhân hai phân số ta + Muốn nhân hai phân số, ta lấy tử số
làm như thế nào?
nhân với tử số, mẫu số nhân với mẫu
số.
+ Tính:
+ HS thực hiện cá nhân – Chia sẻ lớp
+ Tính:
2. Hoạt động thực hành (30 p)
* Mục tiêu: Thực hiện được phép nhân hai phân số, nhân phân số với số tự nhiên,
nhân số tự nhiên với phân số.
* Cách tiến hành
- Thực hiện cá nhân – Chia sẻ nhóm 2 Bài 1: Tính.
Chia sẻ lớp
- Gọi HS đọc và xác định yêu cầu bài Đáp án:
tập.
a.
x8=
=
- Gv hướng dẫn bài mẫu theo SGK.
b.
x7=
=
4
x1=
5
5
d. x 0 =
8

c.

- Chốt đáp án, chốt cách thực hiện nhân
1 PS với 1 STN
Đáp án:
Bài 2: Tính (theo mẫu)
a. 4 x
- GV tiến hành tương tự như bài tập 1.

=
=

4
5

=0

b. 3 x
c. 1 x
16

d. 0 x

= 0

Giáo án lớp 4

Năm học 2022 - 2023

- Chữa bài, chốt đáp án, củng cố cách
nhân một STN với 1 PS
- HS làm cá nhân – Chia sẻ lớp
Đáp án:
4
Bài 4a: (HS năng khiếu làm cả bài)
a.
x =
=
=
5
- Gọi HS đọc và xác định yêu cầu bài
tập.
- Lưu ý HS khi thực hiện phép tính cần
rút gọn tới kết quả tối giản
b.

x

=

=

=

=

=

x
=
=
=1
Bài 3+ Bài 5 (bài tập chờ dành cho HS c.
- HS làm vào vở Tự học – Chia sẻ lớp
hoàn thành sớm)
Bài 3:

- Chốt: Khi thực hiện phép cộng các
phân số giống nhau ta có thể viết gọn
thành phép nhân của PS với STN

Vậy:
- HS lấy thêm VD và thực hiện chuyển
phép cộng thành phép nhân PS như bài
mẫu
Bài 5:
Bài giải
Chu vi hình vuông là:

- Chốt cách tính chu vi và diện tích hình
vuông

Diện tích hình vuông là:
(m2)
Đ/s: CV:
DT:

3. Hoạt động ứng dụng (1p)
4. Hoạt động sáng tạo (1p)

(m2)

- Hoàn thành các bài tập trong tiết học
- Tìm các bài tập cùng dạng trong sách
buổi 2 và giải
Nhận xét : Các em hiểu nội dung bài học và thực hiện bài làm tốt.

17

Giáo án lớp 4

Năm học 2022 - 2023
MỸ THUẬT

CHỦ ĐỀ 9:
SÁNG TẠO HỌA TIẾT, TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ ĐỒ VẬT
I. Mục tiêu:
- HS hiểu sơ lược về họa tiết trang trí .
- HS vẽ được họa tiết theo ý thích .
- HS tạo dáng được đồ vật và sử dụng họa tiết để trang trí.
- HS phát huy trí tưởng tượng để phát triển sản phẩm .
- HS giới thiệu , nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình ,của bạn.
II. Chuẩn bị :
+ GV :Tranh (ảnh ) một số họa tiết hoa lá , con vật.
 Hình minh họa cách vẽ họa tiết
 Một số đồ vật có trang trí họa tiết .
 Bài vẽ của HS năm trước .
+ HS:Màu vẽ ,giấy vẽ ,bìa ,giấy màu ,kéo ,hồ dán ...
III. Các hoạt động dạy học:

GIÁO VIÊN
HĐ1: Tìm hiểu :
- GV giới thiệu H9.1SGKvà một số ảnh
chụp về hoa lá, con vật để HS quan sát .
Hỏi:
+ Em hãy cho biết đây là những hình ảnh
gì?
+ Các cánh hoa ,lá , con vật được sắp xếp
như thế nào ?có cân đối không?
+ Màu sắc của chúng như thế nào?
- GV nhận xét chốt ý.
- GV giới thiệu một số họa tiết trang trí ở
hình 9.2.
Hỏi :Đây là những họa tiết gì?
+ Em hiểu thế nào là họa tiết trang trí?/
+ Có thể sáng tạo các họa tiết trang trí dựa
vào các hình ảnh trong tự nhiên không? Vì
sao?
+ Các họa tiết trang trí có điểm gì giống và
khác so với các hình ảnh trong tự nhiên ?
- GV nhận xét chốt ý .
- Gọi HS đọc ghi nhớ SGK.
HĐ2:Cách thể hiện :
- GV giới thiệu H9.3 yêu cầu HS thảo luận
để tìm ra các đường trục và tìm hiểu cách
vẽ họa tiết .

HỌC SINH
- Nhóm thảo luận và cho biết:
+ Đây là hình ảnh về ......
+ Được sắp xếp....
+ Màu sắc .....

- Nhóm quan sát ,thảo luận trả lời :
+ Họa tiết ....
+ Họa tiết trang trí là......
- HS trả lời .

- HS thảo luận tìm ra các trục đối xứng
18

Giáo án lớp 4

Năm học 2022 - 2023

- GV giới thiệu hình minh họa cách vẽ họa
tiết trang trí.
- Gọi HS đọc ghi nhớ SGK.
- Gv giới thiệu một số họa tiết trang trí để
HS tham khả...