Thứ 4 ngày tháng 1 năm 2008
TIẾT 1 TẬP ĐỌC
CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOÀI NGƯỜI
I. Mục tiêu: Giúp Hs :
- Đọc lưu loát toàn bài
+ Đọc đúng các từ ngữ khó do ảnh hưởng của cách phát âm địa phương.
+ Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng kể chậm, dàn trãi, dịu dàng; chậm hơn ở câu kết bài.
- Hiểu ý nghĩa của bài thơ : Mọi vật được sinh ra trên TĐ này là vì con người, vì trẻ em. Hãy dành cho trẻ mọi điều tốt đẹp nhất.
+ Học thuộc lòng bài thơ.
II. Chuẩn bị:
- GV : Băng giấy viết sẳn câu, đoạn văn cần HD HS luyện đọc.
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu:



1. KTBC: Đọc truyện " Bốn anh tài"
2. Dạy bài mới:
- GTB: Nêu mục tiêu bài dạy:
HĐ1: Luyện đọc:
- Y/c HS đọc nối tiếp 7 khổ thơ.
+ HD HS luyện đọc đúng và hiểu các từ khó.

+ Y/c HS luyện dọc theo cặp.
- GV đọc diễn cảm toàn bài, giọng kể chậm
HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.
- Trong câu chuyện cổ tích này, ai là người được sinh ra đầu tiên?

- Sau khi trẻ sinh ra vì sao cần có ngay mặt trời?
- Sau khi trẻ sinh ra vì sao cần có ngay người mẹ?
- Bố mẹ giúp trẻ em những gì?

- Thầy giáo giúp trẻ em những gì?
* Ý nghĩa của bài thơ này là gì?
HĐ3: HD đọc diễn cảm và HTL.
- HS nối tiếp nhau đọc bài thơ
- HD HS luyện đọc diễn cảm khổ 4,5.
+ GV đọc mẫu.
- Y/c HS HTL bài thơ và thi HTL.
3. Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- 2 HS đọc bài .
+ HS khác nghe, nhận xét.


- 7 HS đọc nối tiếp:
+ Lượt 1: HS đọc phát âm đúng, ngát nhịp đúng.
+ Lượt 2 HS đọc hiểu các từ khó.
- HD HS luyện đọc theo cặp.



- HS TL theo cặp: Đọc khổ 1 và TL: trẻ em được sinh ra đầu tiên trên TĐ. TĐ lúc đó chỉ toàn trẻ con,…

+ Để trẻ nhìn cho rõ.
+ Vì tre cần tình yêu và được lời ru, trẻ cần bế bồng, chăm sóc.
+ Giúp trẻ hiểu biết , bảo cho trẻ ngoan, dạy trẻ biết nghỉ.
+ Giúp trẻ học hành.
- 2-3 HS nêu.

- HS đọc 1 lượt và nêu cách đọc.
+ HS LĐ theo cặp, thi đọc diễn cảm.

- HS nhẫm thầm HTL bài thơ.
+ HS thi HTL từng khổ và bài thơ.
* VN: Ôn bài, chuẩn bị bài sau.


TOÁN
HÌNH BÌNH HÀNH
I. Mục tiêu: Giúp Hs :
- Hình thành biểu tượng về HBH.
- Nhận biết 1 số đặc điểm của HBH, từ đó phân biệt được HBH với 1 số hình đã học.
II. Chuẩn bị:
- GV bảng phụ vẽ sẳn 1 số hình : hình vuông, HCN, hình tứ giác…
II. Các hoạt động trên lớp:



1. KTBC: Chữa bài 4.
- Củng cố về bài toán có liên quan đến đ/vị đo S là km2 .
2. Dạy bài mới:
- GTB: Nêu mục tiêu bài dạy:
HĐ1: Hình thành biểu tượng về HBH:
- Y/c HS quan sát hình vẽ trong SGK và nhận xét hình dạng của HBH.
- Giới thiệu: Đây là hình bình hành ABCD.
HĐ 2: Nhận biết 1 số đặc điểm của HBH.
- Độ dài các cặp cạnh đối diện của HBH ntn?
- Y/c Hs nêu 1 số đồ vật ứng dụng của HBH.
- Treo bảng phụ: Y/c HS nhận diện các hình vẽ trên bảng phụ.
HĐ3: Thực hành:
- Bài 1: Luyện cho HS KN nhận diện HBH.

- Bài 2: Giới thiệu các cặp cạnh của hình tứ giác ABCD.

- Bài 3: HD HS vẽ hình trong SGK vào vở.
+ Vẻ tiếp 2 cạnh để được HBH.
3. Củng cố - dặn dò: Chốt lại nội dung và N/ xét giờ học.
- 2 HS chữa bài trên bảng lớp.
+ HS khác nhận xét.




- HS quan sát : có 4 cạnh cắt nhau tạo thành đường khép kín, có 4 đỉnh A,B,C,D.
nêu thứ tự các lần chia.