4 ngày 05 tháng 9 năm 2007.
đạo đức
trung thực trong học tập (T. 1)
I. Mục tiêu: Học xong bài này HS có khả năng:
1. Kiến thức: Cần phải trung thực trong học tập. Giá trị của trung thực nói chung và trung thực trong học tập nói riêng.
2. Thái độ: Biết trung thực trong học tập.
3. Hành vi: Biết đồng tình ủng hộ những hành vi trung thực, phê phán các hành vi thiếu trung thực trong học tập.
II. Đồ dùng dạy học
Mỗi HS 3 thẻ: xanh, đỏ, trắng.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Bài mới: GV giới thiệu bài trực tiếp.
Thầy
Trò

 HĐ1: Xử lí tình huống (Trang 3 SGK).
- Y/c HS xem tranh trong SGK và đọc nội dung tình huống.
+ Nếu em là Long em sẽ chọn cách giải quyết nào? Vì sao?
GV kết luận: Cách giải quyết trên là phù hợp, thể hiện tính trung thực trong học tập.
+ Em hiểu trung thực trong học tập có nghĩa là gì?
+ Trung thực trong học tập có lợi gì?.
HĐ 2: Tìm hiểu những việc nên làm, thái độ đúng thể hiện sự trung thực trong học tập.
- Y/c HS làm bài tập 1.
- GV kết luận các việc làm đúng.
- Y/c HS làm theo nhóm bài tập 3.
- GV nêu y/c của bài tập, cách thực hiện.
* GV giúp HS lựa chọn thái độ đúng.
- GV nhận xét, chốt lại ý đúng.
- Gọi 1 HS đọc ghi nhớ SGK.
2. HĐ nối tiếp: - Y/c HS sưu tầm các mẫu chuyện, tấm gương về trung thực trong học tập.
- Tự liện hệ (bài 6.SGK).Các nhóm chuẩn bị tiểu phẩm theo chủ đề bài học (BT5 SGK).





- HS xem tranh SGK và đọc nội dung tình huống (2- 3 em).

- Nhận lỗi và hứa với cô sẽ sưu tầm nộp sau.
- Lớp trao đổi, bổ sung về mặt tích cực, hạn chế của 2 cách giải quyết còn lại.
- Thật thà trong học tập.

- 2 HS đọc ghi nhớ SGK
- 2 HS nêu và xác định yêu cầu của bài tập.
- HS trình bày ý kiến: + Việc (c) là trung thực trong học tập; + Việc (a), (b), (d) là thiếu trung thực trong học tập.
- HS thảo luận theo nhóm làm bài tập 3.
- Đại diện các nhóm trả lời:
- ý kiến (b), (c) : Tán thành thẻ đỏ.
- ý kiến (a) : Không tán thành thẻ trắng.

1 HS đọc ghi nhớ SGK.
HS về sưu tầm các mẫu chuyện, tấm gương về trung thực trong học tập.
-Tự liện hệ (bài 6.SGK).Các nhóm chuẩn bị tiểu phẩm theo chủ đề bài học (BT5 SGK).


Tập đọc
Dế mèn bênh vực kẻ yếu

I. Mục tiêu: Giúp học sinh:
1. Đọc lưu loát toàn bài.
- Đọc đúng các từ và câu, đọc đúng các vần, âm dễ lẫn.
- Cách đọc phù hợp với diễn biến của câu chuyện, lời lẽ, tính cách từng nhân vật.
2. Hiểu từ ngữ trong bài:
Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp - bênh vực người yếu xóa bỏ áp bức bất công.
II. Chuẩn bị đồ dùng:
- Bảng phụ viết sẵn câu dài hướng dẫn học sinh đọc.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Bài mới: GV giới thiệu bài trực tiếp.

Thầy
Trò

* HĐ1: