Tuần 13
Thứ hai ngày 19 tháng 11 năm 2012.
Tập đọc
BÔNG HOA NIỀM VUI

I. Yêu cầu cần đạt:
- ngắt nghỉ hơi đúng ; đọc rõ lời nhân vật trong bài.
- Cảm nhận được tấm lòng hiếu thảo với cha mẹ của bạn HS trong câu chuyện.
(trả lời được các câu hỏi trong SGK).
- HS khuyết tật đánh vần được đoạn đầu.
II. Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài
- Xác định giá trị .
- Tự nhận thức về bản thân.
- Thể hiện sự cảm thông .
- Giải quyết vấn đề.
III. Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng
-Động não
-Trải nghiệm.
-Thảo luận nhóm, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực.
IV. Phương tiện dạy học
+ GV: - Tranh ảnh minh họa, bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc
+ HS: SGK
V.Tiến trình dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

Tiết 1:
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2, 3 học sinh lên đọc thuộc lòng bài “Mẹ” và trả lời câu hỏi.
- Nhận xét, ghi điểm.
2. Bài mới: GTB, ghi đầu bài.
* Hoạt động 1: Luyện đọc.
- Đọc mẫu toàn bài.
- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp câu, đoạn.
- Đọc theo nhóm.
- Thi đọc giữa các nhóm.
- Giải nghĩa từ: lộng lẫy, chần chừ, nhân hậu, hiếu thảo, đẹp mê hồn.
- Đọc cả lớp.
Tiết 2:
* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
a) Mới sáng tinh mơ, Chi đã vào vườn hoa để làm gì ?
b) Vì sao Chi không dám tự mình hái bông hoa niềm vui ?
c) Khi biết vì sao Chi cần bông hoa, cô giáo nói thế nào ?
d) Theo em bạn Chi có đức tính gì đáng quý?
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại.
- Cho học sinh các nhóm thi đọc theo vai.
- Quan sát, nhận xét.
3. Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét giờ học.


- Đọc, trả lời câu hỏi trong SGK.


- Lắng nghe.

- Theo dõi.
- Nối tiếp nhau đọc từng câu, từng đoạn.
- Đọc trong nhóm.
- Đại diện các nhóm, thi đọc từng đoạn rồi cả bài.
- Đọc phần chú giải.

- Cả lớp đọc đồng thanh cả bài một lần.


- Tìm bông hoa niềm vui để đem vào bệnh viện cho bố để bố dịu cơn đau.
- Theo nội quy của trường không ai được ngắt hoa trong vườn.
- Nhắc lại lời của cô giáo.

- Thương bố, tôn trọng nội quy, thật thà.


- Các nhóm lên thi đọc.
- Cả lớp nhận xét chọn nhóm đọc tốt nhất.




































Toán
14 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 14- 8

I. Yêu cầu cần đạt:
Biết cách thực hiện phép trừ dạng 14 – 8, lập được bảng 14 trừ đi một số.
Biết cách giải bài toán có một phép trừ dạng 14 – 8.
HS khuyết tật làm được phép trừ 14 – 8 ( làm được BT1).
II. Đồ dùng học tập:
- Giáo viên: 1 bó một chục que tính và 4 que tính rời.
- Học sinh: Bảng phụ, vở bài tập.
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu:

Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi học sinh lên làm bài 4 / 60.
- Nhận xét, ghi điểm.
2. Bài mới:
Giới thiệu bài, ghi đầu bài.
* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh lập bảng 14 trừ đi một số.
- Hướng dẫn học sinh lấy 10 que tính và 4 que tính rời.
- Yêu cầu học sinh thao tác trên que tính để tìm ra kết quả.
- Viết lên bảng: 14 – 8 = ?
- Hướng dẫn học sinh cách tính.
14
- 8
6
Vậy 14 trừ 8 bằng mấy ?
14 -