(Tỉì 18/02 ���n 22/02/2008)

Thứ hai ngày 18 tháng 02 năm 2008
Tập đọc
Một trí khôn hơn trăm trí khôn
I. Mục đích yêu cầu :
- Đọc: Đọc lưu loát cả bài . Đọc đúng� các từ khó dễ lẫn do phương ngữ . Biết đọc nghỉ hơi sau các dấu câu và giữa các cụm từ . Phân biệt được lời nhân vật với lời người dẫn chuyện
- Hiểu: Hiểu nghĩa các từ ngữ : cuống quýt , đắn đo , thình lình , coi thường , trốn đằng trời , buồn bã , quý trọng .
- Hiểu nội dung :Câu chuyện ca ngợi sự thông minh, nhanh nhẹn của Gà rừng. Đồng thời khuyên chúng ta phải biết khiêm tốn, không nên kiêu căng, coi thường người khác.
II. Chuẩn bị Tranh minh họa, bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò

Tiết 1
1. Kiểm tra bài cũ :
-2 HS đọc và trả lời câu hỏi bài " Vè chim ".
2.Bài mới
a) Phần giới thiệu
Hôm nay tìm hiểu bài : " Một trí khôn hơn trăm trí khôn".
b) Đọc mẫu
-Đọc mẫu diễn cảm bài văn (chú ý giọng người dẫn chuyện khoan thai giọng Chồn khi chưa gặp nạn thì hợm hĩnh, huênh hoang, khi gặp nạn thì ỉu xìu buồn bã. Giọng Gà rừng khiêm tốn, bình tĩnh, tự tin , thân mật).
* Hướng dẫn phát âm :
-Hd tìm và đọc các từ khó dễ lẫn trong bài.
-Tìm các từ khó đọc hay nhầm lẫn trong bài?

-Yc đọc từng câu, nghe và chỉnh sửa lỗi .
* Đọc từng đoạn :
- Bài này có mấy đoạn các đoạn được phân chia như thế nào ?




- Nêu yêu cầu luyện đọc .
-Yêu cầu HS đọc đoạn 1.
- Hãy nêu cách ngắt giọng câu văn đầu tiên ?

-Yc đọc câu văn trên.
- Để đọc hay bài này các em còn cần chú ý thể hiện tình cảm của các nhân vật qua đoạn đối thoại giọng Chồn huênh hoang , giọng Gà rừng khiêm tốn .
- Yêu cầu 1 em đọc lại cả đoạn 1 .
- Gọi một em đọc đoạn 2 .
- Để đọc tốt đoạn 2 các em chú ý ngắt giọng cho đúng sau các dấu câu , đặc biệt chú ý khi đọc lời nói của Gà với Chồn hơi mất bình tĩnh , giọng Chồn nói với Gà buồn bã lo lắng.


- GV đọc mẫu hai câu này .
-Yêu cầu HS đọc lại đoạn 2 .
- Gọi HS đọc đoạn 3.
-Yc HS tìm cách ngắt giọng câu của chồn.
-Chồn bảo Gà rừng: // " Một trí khôn của cậu còn hơn cả trăm trí khôn của mình ."// ( giọng cảm phục , chân thành ) .
* Đọc cả bài :
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn .
- Chia nhóm , mỗi nhóm có 4 em và yêu cầu đọc bài trong nhóm .
- Theo dõi HS đọc và uốn nắn cho HS .
* Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc .
-Yc các nhóm thi đọc đồng thanh và cá nhân.
-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm .
* Đọc đồng thanh:
-Yc đọc đồng thanh 1, 2 đoạn trong bài.
Tiết 2
Tìm hiểu bài
- Gọi HS đọc bài .
-Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi :
-Tìm những câu nói lên thái độ của Chồn đối với Gà rừng ?
- Chuyện gì đã xảy ra với đôi bạn khi chúng đang dạo chơi trên cánh đồng ?
- coi thường có nghĩa là gì ?
-Trón đắng trời có nghĩa ra sao ?
- Khi gặp nạn Chồn ta xử lí như thế nào ?

- Yêu cầu HS đọc đoạn 3, 4 .
- Đắn đo có nghĩa là gì ?
- Thình lình có nghĩa là gì ?
-Gà rừng nghĩ ra kế gì để cả hai cùng thoát nạn ?



- Qua chi tiết trên các em thấy được những phẩm chất tốt nào ở Gà rừng ?
- Sau lần thoát nạn thái độ của Chồn đối với - - Gà rừng như thế nào ? Câu văn nào cho ta thấy điều đó ?
- Vì sao Chồn lại thay đổi như vậy ?

- Qua câu chuyện trên muốn khuyên ta điều gì ?
-Gọi một em đọc câu hỏi 5 .
-Em chọn tên nào cho chuyện ? Vì sao ?


- Câu chuyện nói lên điều gì ?.

đ) Củng cố dặn dò :
- Gọi hai em đọc lại bài .
- Em thích nhân vật nào trong truyện? Vì sao?



-Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới .


- HS thực hiện.


-Vài em nhắc lại tựa bài


-Lớp lắng nghe đọc mẫu .Đọc chú thích .
- Chú ý đọc đúng giọng các nhân vật có trong bài như giáo viên lưu ý .




- cuống quýt , nghĩ kế , buồn bã , quẳng , thình lình , vùng chạy , biến mất .
- HS tiếp nối đọc mỗi em một câu.

- Bài này có 4 đoạn .
Đoạn 1 : Gà rừng ....hàng trăm ;
Đoạn 2 : Một buổi sáng ...trí khôn nào cả Đoạn 3: Đắn đo một lúc ....chạy biến vào rừng ;
Đoạn 4 : Phần còn lại .


-Gà rừng và Chồn là đôi bạn thân / nhưng Chồn vẫn ngầm coi thường bạn .//
- HS đọc, lớp đọc đồng thanh .
- HS đọc từng câu hội thoại giữa Chồn và Gà rừng .


- Một em đọc lại cả đoạn 1
- Một HS khá đọc đoạn 2
- HS luyện đọc 2 câu
- Cậu có trăm trí khôn ,/ nghĩ kế gì đi .// ( giọng hơi hoảng hốt )
- Lúc này , / trong đầu mình chẳng còn một trí khôn nào cả.// ( buồn bã , thất vọng )
- Lắng nghe GV đọc mẫu .
- HS đọc.
- Một em đọc đoạn 3 .

- Lắng nghe và đọc bài chú ý nhấn giọng ở các từ theo hướng dẫn của giáo viên .



- Bốn HS nối tiếp nhau đọc bài mỗi em đọc một đoạn

-HS luyện đọc trong nhóm .
-Các nhóm thi đua đọc bài, đọc đồng thanh và cá nhân đọc .

-Lớp đọc đồng thanh đoạn theo yêu cầu.


- Một em đọc đoạn 1 của bài .
-Lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi:
-Chồn vẫn ngầm coi thường bạn .Ít thế sao ? mình thì có hàng trăm .
- Chúng gặp một người thợ săn .

- Tỏ ý coi khinh .
-Không còn lối để chạy trốn .
-Chồn sợ hãi, lúng túng nên không còn một tí trí khôn nào trong đầu .
- Hai em đọc đoạn 3 , 4 .
- Cân nhắc xem có lợi hay hại.
- Là bất ngờ .
- Gà nghĩ ra mẹo là giả vờ chết để đánh lừa người thợ săn. Khi người thợ săn quẳng nó xuống đám cỏ, bỗng nó vùng dậy chạy , ông ta đuổi theo tạo điều kiện cho Chồn trốn thoát .
- Gà rừng rất thông minh / Rất dúng cảm . ? Gà rừng biết liều mình vì bạn .
- Chồn trở nên khiêm tốn hơn
- Chồn bảo Gà rừng : " Một trí khôn của cậu còn hơn cả trăm trí khôn của mình "
- Vì Gà rừng đã dùng một trí khôn mà cứu được cả hai cùng thoát nạn .
- Khuyên chúng ta hãy bình tĩnh khi gặp hoạn nạn.
- Một em đọc to câu hỏi 5 .
- Tự đặt tên khác cho câu chuyện " Chồn và Gà rừng " " Gà rừng thông minh " " Con Chồn khoác lác " ...
- Lúc gặp khó khăn hoạn nạn mới biết ai khôn .

- Hai em dọc lại cả câu chuyện .
-Em thích Gà vì gà đã thông minh lại rất khiêm tốn và dúng cảm / Em thích nhân vật Chồn vì Chồn đã biết nhận lỗi và cảm phục Gà rừng .
- Hai em nhắc lại nội dung bài .
- Về nhà học bài xem trước bài mới .



Toán
KIỂM TRA


I .Mục tiêu:
- Đánh giá kết quả học tập của HS về :
- Kỹ năng làm tính nhân 2, 3 , 4 , 5 .
-Tính độ dài đường gấp khúc .
II . Đồ dùng dạy học :
- Giáo viên :đề kiểm tra .
- Học sinh : Giấy, bút , thước kẻ .
III . Đề kiểm tra :
1 . Tính :
4 x 7 = 2 x 8 =
4 x 8 = 4 x 3 =
5 x 9 = 3 x 6 =

2. Điền dấu >, < , = vào chỗ chấm

3 x 6 . 3 x 5 5 x 4 . 5 x 6
2 x 8 . 3 x 8 2 x 5 . 5 x 2
4 x 6 . 6 + 4 3 x 4 . 4 x 3

3 . Mỗi can đựng 5 lít nước mắm . Hỏi 6 can đựng bao nhiêu lít nước mắm ?

4. Tính độ dài đường gấp khúc ABCD

B 2 cm 4 cm
4 cm D
A C

IV. Củng cố :
- Thu bài - chấm .

V. Nhận xét dặn dò :
- Về nhà xem trước bài " Phép chia"
- GV nhận xét đánh giá tiết học .


Đạo đức
biết nói lời yêu cầu đề nghị (t2 )
I. Mục tiêu : Như tiết 1 .
II. Chuẩn bị : Phiếu học tập .
III. Lên lớp :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò

1. Khởi động: HS hát.
2.Bài mới:
* Hoạt động 1: Bày tỏ thái độ
- Phát phiếu học tập cho học sinh.
- Yêu cầu 1 HS đọc ý kiến 1 .

-Yêu cầu HS bày tỏ thái độ đồng tình hoặc không đồng tình .
- Kết luận ý kiến 1 : Sai .
- Tiến hành tương tự với các ý kiến còn lại .
+ Với bạn bè người thân chúng ta không cần nói lời đề nghị , yêu cầu vì thế là khách sáo .
-Nói lời đề nghị yêu cầu làm mất nhiều thời gian
- Khi nào cần nhờ người khác một việc quan trọng thì mới cần nói lời yêu cầu .
- Biết nói lời yêu cầu , đề nghị lịch sự là tự tôn trọng bản thân minh và tôn trọng người khác .
* Hoạt động 2 Liên hệ thực tế .
- Yêu cầu mỗi em lên kể lại một câu chuyện của chính bản thân em đã biết hoặc không biết nói lơì yêu cầu đề nghị .
- Nhận xét việc làm của HS .
- Khen những em biết nói lời yêu cầu đề nghị hợp lí . Khuyến khích học sinh noi gương học tập các bạn .
* Hoạt động 3:Trò chơi " Làm người lịch sự "
- Yêu cầu lớp tham gia trò chơi .
- Cử người làm người quản trò .
- Hai đội lắng nghe khi quản trò nói đề nghị một hành động việc làm gì đó có chứa từ thể hiện sự lịch sự như : " xin mời , làm ơn , giúp cho ,..." thì người chơi làm theo . Khi câu nói không có các từ trên mà người chơi cũng làm theo là sai .
-Nhận xét trò chơi và tổng hợp kết quả trò chơi.
3. Củng cố dặn dò :
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học
- HS hát.


- Nhận phiếu thảo luận .
- Chỉ cần nói lời yêu cầu, đề nghị với người lớn tuổi .
-Lần lượt một số em nêu ý kiến thái độ của mình .
- Lớp lắng nghe nhận xét bạn kể .

- Sai

- Sai
- Sai

-Đúng


- Lần lượt lên nói