TUẦN 1

Chiều thứ 2 ngày 1 tháng 9 năm 2014
ĐẠO ĐỨC : HỌC TẬP- SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ( 1)
I. MỤC TIÊU:
- Nắm được các biểu hiện cụ thể của việc học tâp, sinh hoạt đúng giờ.
- Biết được ích lợi của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ giấc và tác hại của việc không học tập, sinh hoạt đúng giờ.
- Đồng tình với các bạn học tâp, sinh hoạt đúng giờ.
- Không đồng tình với các bạn học tập, sinh hoạt không đúng giờ.
- Thực hiện một số hoạt động học tập, sinh hoạt đúng giờ ở trên lớp và ở nhà.
- Lập kế hoạch, thời gian biểu cho việc học tập, sinh hoạt đúng giờ
* Các KNS Cơ Bản Được Giáo Dục Trong Bài:
- Kĩ năng quản lí thời gian để học tập, sinh hoạt đúng giờ.
- Kĩ năng lập kế hoạch để học tập, sinh hoạt đúng giờ.
- Kĩ năng tư duy phê phán, đánh giá hành vi sinh hoạt, học tập đúng giờ và chưa đúng giờ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Vở bài tập Đạo đức .
III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP :
1. Bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học môn đạo đức của HS.
2. Bài mới : Học tập, sinh hoạt đúng giờ có lợi gì. Chúng ta cùng tìm hiểu bài học hôm nay.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA GV

Bày tỏ ý kiến:
- Việc làm nào đúng, việc làm nào sai? Tại sao đúng (sai)?
* Tình huống 1: Cả lớp say sưa nghe cô giáo giảng bài nhưng riêng hai bạn Nam và Tuấn lại nói chuyện riêng.
* Tình huống 2: Đang giờ nghỉ trưa của cả nhà nhưng Thái và em vẫn còn đùa nghịch với nhau.
GV kết luận:
* Kết luận: Làm việc, học tập và sinh hoạt phải đúng giờ giấc.
Xử lý tình huống:
- Nêu yêu cầu: Thảo luận trong nhóm, tìm cách xử lí tình huống và đóng vai diễn lại tình huống sau khi đã có cách xử lí.
- * Kết luận:
Lập kế hoạch, thời gian biểu học tập và sinh hoạt:
- Yêu cầu: Các nhóm hãy thảo luận để lập ra thời gian biểu học tập, sinh hoạt trong ngày sao cho phù hợp.
- GV đưa mẫu thời gian biểu chung để HS học tập, tham khảo.
- GV lấy ví dụ minh hoạ.
* Kết luận: Cần sắp xếp thời gian hợp lí để đảm bảo thời gian học tập, vui chơi, làm việc nhà và nghỉ ngơi.
CỦNG CỐ – DẶN DÒ:
- Theo em để học tập, sinh hoạt đúng giờ có lợi gì?
Hướng dẫn bài về nhà:
- Yêu cầu HS tự nhận xét tiết học.

Thảo luận nhóm theo các tình huống

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận.
- Các nhóm nhận xét bổ xung cho nhau.
- HS nghe, ghi nhớ





- Chia nhóm, cử nhóm trưởng, thư kí và nhận tình huống.
- Đại diện các nhóm diễn lại các tình huống.
- Nhận xét và giải thích cách xử lí.

Các nhóm HS thảo luận và ghi các thời gian biểu ra giấy khổ lớn.
- Đại diên các nhóm dán lên bảng lớp và trình bày.
- Các nhóm nhận xét, bổ xung.

- HS đọc câu:
Giờ nào viếc nấy
Việc hôm nay chớ để ngày mai.


LUYỆN TẬP TOÁN: ÔN LUYỆN
Mục tiêu:
- Cho HS củng cố thêm về:
. Đọc viết so sánh các số có 2 chữ số.
. Thứ tự các số có 2 chữ số.
. Làm được bài toán nâng cao.
B.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động dạy của thầy
Hoạt động học của trò

 1.Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS đọc các số có 2 chữ số
- Nhận xét và ghi điểm
2.Dạy học bài mới:
a,Giới thiệu bài:
b,Ôn luyện:
Bài 1:
- Gọi hs đọc yêu cầu.
- Hướng dẫn làm mẫu 1bài.
- Yêu cầu hs làm bài vào VBT
Bài 2:
- Viết lên bảng: 52...56 và yêu cầu hs nêu dấu cần điền.
- Cho hs làm bài vào VBT.
Bài 3:
- Gọi hs đọc yêu cầu rồi tự làm bài.


- Gọi hs chữa bài
Bài 4:
- Cho hs chơi trò chơi nối nhanh
Bài 5:
Yêu cầu hs tìm số bé nhất có 2 chữ số giống nhau.
C, Nâng cao: GV nêu yêu cầu