Tuần thứ 21:



Thứ hai, ngày 6 tháng 1 năm 2006


Chào cờ

Tiết 21:
Tập trung toàn trường









Tập đọc

Tiết 81+82:
Chim sơn ca và bông cúc trắng


I. mục đích yêu cầu:
1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng
- Đọc trơn cả bài. Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ.
- Biết thay đổi giọng đọc phù hợp với nội dung bài.





2. Rèn kỹ năng đọc - hiểu:
- Hiểu nghĩa các từ: khôn tả, véo von, long trọng.
- Hiểu câu chuyện muốn nói: Hãy để cho chim được tự do ca hát bay lượn.

II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa bài đọc SGK.

III. các hoạt động dạy học:

Tiết 1

A. Kiểm tra bài cũ:


- Đọc bài: Mùa nước nổi
- 2 HS đọc

- Bài văn tả mùa nước nổi ở vùng nào ?
- 1 HS trả lời.

B. Bài mới:


1. Giới thiệu bài:


2. Luyện đọc đoạn 1, 2, 3:


2.1. GV đọc diễn cảm cả bài
- HS nghe.

2.2. GV hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.


a. Đọc từng câu:
- GV theo dõi uốn nắn HS đọc.
- HS tiếp nối nhau đọc từng câu.

b. Đọc từng đoạn trước lớp


- GV hướng dẫn cách đóc ngắt giọng, nghỉ hơi 1 số câu trên bảng phụ.
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài.

*Giải nghĩa từ: Sơn ca
- 1 HS đọc phần chú giải

+ Khôn tả
- Tả không nổi

+ Véo von
- Âm thanh cao trong trẻo.

+ Bình minh
- Lúc mặt trời mọc

+ Cầm tù
- Bị giam giữ

+ Long trọng
- Đầy đủ nghi lễ

c. Đọc từng đoạn trong nhóm
- HS đọc theo nhóm 4.

d. Thi đọc giữa các nhóm

- Đại diện thi đọc đồng thanh cá nhân từng đoạn, cả bài.

- Cả lớp nhận xétm, bình chọn nhóm CN đọc tốt nhất.



Tiết 2:

3. Tìm hiểu bài:


Câu 1:
- 1 HS đọc yêu cầu

- Trước khi bị bỏ vào lồng chim và hoa sống thế nào ?
- Chim tự do bay nhảy hót véo von, sống trong một thế giới rất rộng lớn là cả bầu trời xanh thẳm.
- Cúc sống tự do bên bờ rào giữa đám cỏ dại nó tươi tắn và xinh xắn, xoè bộ cánh trắng đón nắng mặt trời.

Câu 2:
- 1 HS đọc yêu cầu

- Vì sao tiếng hát của chim trở lên buồn thảm
- Vì chim bị bắt, bị cầm tù trong lồng.

Câu 3:


- Điều gì cho thấy các cậu bé vô tình với chim đối với hoa ?
- Đối với chim: Cậu bé bắt chim nhốt vào lồng nhưng không nhớ cho cho chim ăn để chim chết vì đói khát.


- Đối với hoa: Hai cậu bé chẳng cần thấy bông cúc đang nở rất đẹp, cầm dao cắt cả đám cỏ lẫn bông cúc bỏ vào lồng Sơn Ca.

Câu 4, 5:


- Hành động của các cậu bé gây ra chuyện gì đau lòng ?
- Đừng bắt chim, đừng hái hoa. Hãy để cho chim được tự do bay lượn

4. Luyện đọc lại:
- 3, 4 em đọc lại chuyện




 C. Củng cố - dặn dò:


- Nhận xét tiết học.











Toán

Tiết 101:
Luyện tập

i. Mục tiêu:
Giúp học sinh:
- Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân 5 bằng thực hành tính và giải toán.
- Nhận biết đặc điểm của một dãy số để tìm số còn thiếu của dãy số đó.

iii. Các hoạt động dạy học:
a. Kiểm tra bài cũ:


- Đọc bảng nhân 5
- 2 HS đọc

b. Bài mới:


1. Giới thiệu bài:


Bài 1: Tính nhẩm
- 1 HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết quả vào SGK
- HS làm bài nhiều em nối tiếp nhau đọc kết quả.

Bài 2: Tính theo mẫu
- 1 HS đọc yêu cầu

5 x 4 = 20 – 9
= 11


- Yêu cầu mỗi tổ thực hiện một phép tính, 3 em lên bảng.



- Nhận xét, chữa bài.
a)
5 x 7 - 15 = 35 – 15
= 20


b)
5 x 8 – 20 = 40 – 20
= 20


c)
5 x 10 – 28 = 50 – 28
= 22

Bài 3: Đọc yêu cầu
- HS đọc yêu cầu

- Hướng dẫn HS phân tích đề toán.


- Yêu cầu HS nêu miệng tóm tắt và giải.
Tóm tắt:
Mỗi ngày học: 5 giờ
Mỗi tuần học: 5 ngày
Mỗi tuần học: … giờ ?




- Nhận xét chữa bài.
Bài giải:
Số giờ Liên học trong mỗi tuần là:
5 x 5 = 25 (giờ)
Đáp số: 25 giờ

Bài 4: Đọc yêu cầu
- HS đọc đề toán

- Bài toán cho biết gì ?
- Bài toán cho hỏi gì ?
Tóm tắt:
Mỗi can: 5 lít dầu
10 can: …lít dầu ?




- Nhận xét, chữa bài.
Bài giải:
10 can đựng số lít dầu là:
5 x 10 = 50 (lít)
Đáp số: 50 lít

Bài 5:


- Nhận xét đặc điểm của mỗi dãy số.
a)
5, 10, 15, 20, 25, 30


b)
5, 8, 11, 14, 17, 20




C. Củng cố – dặn dò:


- Nhận xét tiết học.








Đạo đức

Tiết 21:
Biết nói lời yêu cầu đề nghị (tiết 1)


I. Mục tiêu:

1. Kiến thức:
Học sinh hiểu:
- Cần nói lời yêu cầu đề nghị phù hợp các tình huống khác nhau.
- Lời yêu cầu, đề nghị phù hợp thể hiện sự tự trọng và tôn trọng và tôn trọng người khác.

2. Kỹ năng:
- Học sinh biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp trong giao tiếp hàng ngày.

3. Thái độ:
- HS có thái độ quý trọng những người biết nói lời yêu cầu.

II. hoạt động dạy học:
- Tranh tình huống cho hoạt động 1.
- Bộ tranh nhỏ thảo luận nhóm.
- Phiếu học tập.

II. hoạt động dạy học:






A. Kiểm tra bãi cũ:


 - Khi nhặt được của rơi em cần làm gì ?
- Cần tìm cách trả lại cho người mất. Điều đó mang lại niềm vui cho họ và cho chính mình.

b. Bài mới:


*Giới thiệu bài:


Hoạt động 1: Thảo luận lớp


*Mục tiêu :HS biết một số mẫu câu đề nghị và ý nghĩa của chúng .
*Cách tiến hành:

- Yêu cầu HS quan sát tranh nội dung tranh vẽ gì ?
- HS quan sát tranh
- Trong giờ học các bạn đang vẽ tranh.

- Em đoán xem Nam muốn nói gì với Tâm ?
- Nam muốn mượn bút chì của bạn Tâm.

- Những em nào đã biết nói lời yêu cầu đề nghị ?
- HS nhiều em tiếp nối nhau.
*VD: Mời các bạn ra sân tập thể dục
- Đề nghị cả lớp ở lại sinh hoạt sao.

*Kết luận : Muốn mượn bút chì của bạn Tâm , Nam cần sử dụng những yêu cầu , đề nghị nhẹ nhàng ,lịch sự . Như vậy là Nam đã tôn trọng bạn và có lòng tự trọng .

Hoạt động 2: Đánh giá hành vi:
*Mục tiêu :HS biệt phân biệt cá hành vi nên làm và không nên làm .
*Cách tiến hành:

- GV nêu tình huống
- Yêu cầu HS thảo luận theo cặp.

1. Em muốn hỏi thăm chú công an đường đến nhà 1 người quen.
- 1 vài cặp lên đóng vai.

- Em muốn nhớ em bé lấy hộ chiếc bút ?


*Kết luận: Khi cần đến sự giúp đỡ, dù nhỏ của người khác, em cần có lời nói và hành động cử chỉ phù hợp.

Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ
*Mục tiêu: HS biết bày tỏ thái độ phù hợp trước những hành vi , việc làm trong các tình huống cần đến sự giúp đỡ của người khác .
*Cách tiến hành:
Trò chơi: Văn minh lịch sử

- GV phổ biến luật chơi
- HS nghe và thực hiện trò chơi.

- GV nhận xét đánh giá.


*Kết luận: Biết nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp trong giao tiếp hàng ngày là tự trọng và tôn trọng người khác.





 C. Củng cố - dặn dò:


- Nhận xét tiết học








Thứ ba, ngày 7 tháng 2 năm 2006


Thể dục


Tiết 41:
Bài 41:
Đi đường theo vạch kẻ thẳng


I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Ôn 2 động tác đứng đưa một chân ra sau, hai tay giơ lên cao thẳng hướng và đứng hai chân rộng bằng vai (hai bàn chân thẳng hướng phía trước sang ngang, lên cao thẳng hướng).
- Học đi thường theo vạch kẻ thẳng.

2. Kỹ năng:
- Thực hiện tương đối chính xác.

3. Thái độ:
- Tự giác tích cực học môn thể dục.

II. địa điểm – phương tiện:
- Địa điểm: Trên sân trường.
- Phương tiện: Chuẩn bị 1 còi, kẻ 2 vạch xuất phát.

Iii. Nội dung và phương pháp:

Nội dung
Định lượng
Phương pháp

A. Phần mở đầu:
1. Nhận lớp:
- Lớp trưởng tập trung báo cáo sĩ số.
6-7`



ĐHTT: X X X X X
X X X X X
X X X X X
(

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu tiết học.



2. Khởi động:
- Xoay các khớp cổ tay, xoay vai, xoay khớp đầu gối, hông…
- Ôn 1 số động tác của bài thể dục phát triển chung.
- Trò chơi do giáo viên chọn.



- GV điều khiển

b. Phần cơ bản:



- Ôn đứng đưa 1 chân sau hai tay giơ cao thẳng hướng.

Lần 1: GV làm mẫu
Lần 2, 3, 4: Cán sự điều khiển









- Ôn đứng 2 chân rộng bằng vai hai bàn chân thẳng hướng phía trước.

- Cán sự lớp hô.













- Đi thường theo vạch kẻ
2-3 lần
- Cán sự điều khiển

- Trò chơi: Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau.
3-4 lần


C. Phần kết thúc:



- Cúi lắc người thả lỏng
5-6 lần


- Nhảy thả lỏng
4-5 lần


- Hệ thống bài
5-6 lần


- Nhận xét – giao bài
1-2`














Kể chuyện

Tiết 21:
Chim sơn ca và bông cúc trắng


I. Mục tiêu – yêu cầu:
1. Rèn kĩ năng nói dựa vào gợi ý, kể lại được tứng đoạn và toàn bộ câu chuyện chim sơn ca và bông cúc trắng.
2. Rèn kỹ năng nghe:
- Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể chuyển, biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn.

II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ ghi toàn bộ gợi ý bài tập 1.

iII. hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra bài cũ:


- Kể lại câu chuyện: Ông Manh thắng thần gió
- 2HS tiếp nối nhau kể

- Nêu ý nghĩa của câu chuyện.
- 1 HS nêu




B. Bài mới:


1. Giới thiệu bài:


2. Hướng dẫn kể chuyện:


2.1. Kể từng đoạn câu chuyện
- HS đọc yêu cầu

- GV đưa bảng phụ đã viết sẵn gợi ý từng đoạn câu chuyện.
- 1 HS khá kể mẫu.

- Kể chuyện trong nhóm
- HS kể theo nhóm 4


- Đại diện các nhóm thi kể

- Nhận xét, bình nhóm kể hay nhất.


2.2. Kể toàn bộ câu chuyện


- GV m