Thứ hai , ngày 30 tháng 8 năm 201
Buổi sáng
Học vần
Bài 4 ? .
A- mục tiêu
-Nhận biết được dấu hỏi và thanh hỏi, dấu nặng và thanh nặng.
-Đọc được:bẻ, bẹ.
Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK
B- đồ dùng dạy - học
GV: Bộ HVBD , tranh minh hoạ ND bài
HS : Bộ HVTH , bảng con
C- hoạt động dạy - học

Tiết 1
I - Kiểm tra : 5 phút
- Kiểm tra sự chuẩn bị sách vở , DDHT của HS
- Kiểm tra bài cũ : Gọi vài HS đọc chữ "b , be " viết sẵn trên bảng
II- Bài mới :
1. Giới thiệu bài : 4 phút
GV dựa vào tranh ở SGK để giới thiệu . GVghi bảng dấu hỏi / nặng . Cả lớp tìm trong bộ HVTH và ghép vào bảng cài dấu ? . - Đọc đồng thanh : dấu hỏi , dấu nặng .
2. Dạy dấu thanh mới ( trọng tâm ) :
* Bước 1: Nhận dạng ( phân tích) dấu thanh : 6 phút
-GVđính lên bảng dấu thanh , HS tập nhận diện
- GVchốt lại : Dấu thanh hỏi gồm một nét móc , dấu thanh nặng là một chấm
* Bước2: Tập phát âm tiếng mới mới : 5 phút
- HS ghép tiếng " bẻ / bẹ " , phân tích , đánh vần : " bờ- e- be- hỏi- bẻ / bờ- e- be- nặng- bẹ " ( GV làm mẫu , HS làm theo )
- HS luyện tập phát âm nhiều lần ( cá nhân , nhóm ). GVcùng HS phát hiện lỗi và chữa lỗi
Nghỉ giữa tiết : 5 phút

* Bước 3: Viết chữ vào bảng con : 10 phút
- GVviết mẫu lên khung chữ trên bảng lớp hoặc lên dòng kẻ )
- HS nêu lại cách viết
- HS tập viết vào bảng con , GVgiúp đỡ HS còn lúng túng đồng thời kiểm tra , sửa sai


Tiết 2

3. Luyện tập :

a) Luỵện đọc: 8 phút
Yêu cầu học sinh đọc bài ở bảng và đọc bài ở sách giáo khoa
Luyện đọc cá nhân - nhóm - cả lớp . GV kiểm tra HS đọc và cho điểm

b) Luyện viết: 10 phút
Học sinh tô vào vở Tập viết : bẻ, bẹ
GV theo dõi và chấm bài cho một số em và nhận xét chữ viết của HS
Nghỉ giữa tiết : 5 phút

c) Luyện nghe- nói: 8 phút
Chủ đề : bẻ
Cho HS quan sát tranh và thảo luận theo tranh :
*Tranh 1 : Mẹ đang làm gì cho bé ?
( Mẹ đang bẻ cổ áo cho bé trước khi đi học )
* Tranh 2 : Bác nông dân trong tranh đang làm gì ?
( Bác nông dân đang bẻ ngô )
* Tranh 3 : Bạn gái trong tranh đang bẻ cái gì ?
( Bạn đang bẻ bánh đa chia cho các bạn )
Mở rộng :
- Các bức tranh này có gì giống nhau ?
- Các bức tranh này có gì khác nhau ?
- Em thíuch bức tranh nào ? Vì sao ?
- Trước khi đến trường em có sửa lại cổ áo không ?
- Em có thường chia quà cho các bạn không hay em thích dùng một mình ?
- Tiếng " bẻ " còn được dùng ở đâu nữa ? ( bẻ gãy , bẻ gập, bẻ cong , bẻ đôi... )

4. Củng cố, dặn dò : 4 phút
Giáo viên chỉ cho học sinh đọc toàn bài ở bảng
Thi tìm tiếng có dấu thanh vừa học.
Giáo viên nhận xét tiết học.