Ngày soạn : Thứ bảy ngày 3 tháng 1 năm 2015.
Ngày dạy : Thứ hai ngày 5 tháng 1 năm 2015.
( Chuyển day : Ngày ... /… )
Tuần 19: Tiết 257 , 258 , 259 : Học vần
Bài : op - ap
I. Mục tiêu:
- HS đọc và viết được: op, ap, họp nhóm, múa sạp.
- Đọc được các từ và đoạn thơ ứng dụng.
- Luyện nói từ 2- 4 câu tự nhiên theo chủ đề chóp núi, ngọn cây, tháp chuông.
- Trẻ em có quyền được tham gia sinh hoạt văn hóa, văn nghệ, giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: Sử dụng tranh minh họa trong SGK.
- HS : SGK, bộ ghép, bảng con, vở…
III. Các hoạt động dạy - học: Tiết 1

1. định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Viết : cuốn sách, tờ lịch.
- Đọc bài SGK
3. Dạy bài mới:
a. Giới thiệu bài:
* Hoạt động 1: GV giới thiệu tự nhiên để vào bài.
b. Dạy vần:
* Hoạt động 2: Nhận diện vần và tiếng chứa vần mới.
+ Vần op
- GV giới thiệu vần mới và viết lên bảng: op
- HS đọc đánh vần, đọc trơn, phân tích vần op

- Cho HS ghép op .
? Nếu viết thêm vào vần op chữ h và dấu nặng thì được tiếng gì ?

- HS đọc đánh vần, đọc trơn, phân tích tiếng: họp
- GV viết bảng: họp
- Cho HS quan sát tranh và hỏi: tranh vẽ gì?
- GV viết bảng: họp nhóm
- Cho HS đọc trơn: op - họp - họp nhóm
* Hoạt động 3: Trò chơi nhận diện
Trò chơi: Chia HS thành hai nhóm có nhiệm vụ nhặt ra từ một chiếc hộp do GV chuẩn bị trước các tiếng chứa vần op. Nhóm nào nhặt đúng và nhiều nhóm đó thắng.
- GV theo dõi và nhận xét.
* Hoạt động 4: Tập vần mới và tiếng khóa.
- HD viết bảng. GV viết mẫu và nêu quy trình:
op - họp nhóm
- GV nhận xét và sửa sai
* Hoạt động 5: Trò chơi viết đúng.
Trò chơi: Chia HS thành hai nhóm có nhiệm vụ viết đúng các tiếng chữa vần op chuẩn bị trước. Ai nhặt được tiếng nào viết tiếng ấy. Nhóm nào có nhiều chữ viết đúng và đẹp nhóm đó thắng.
- GV theo dõi, nhận xét.
4. Củng cố, dặn dò:
Ta vừa học được vần mới nào?
Những tiếng, từ nào ?
Cho HS đọc lại bài.
Tiết 2:
1. định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
- GV cho HS đọc bài tiết 1 trên bảng lớp( chỉ bất kỳ)
- Nhận xét, đánh giá.
3. Dạy bài mới:
* Hoạt động 6: Nhận diện chữ và tiếng chữa vần mới.
+ Vần ap
- GV viết lên bảng: ap và hỏi HS: Vần thứ hai có gì khác với vần mới thứ nhất ?
- HS phân tích vần ap

- Hướng dẫn HS ghép ap
? Nếu viết thêm vào vần ap chữ s và dấu nặng ta được tiếng gì ?
- HS đọc đánh vần, đọc trơn và phân tích tiếng sạp
- GV viết bảng: sạp
- Cho HS quan sát tranh và hỏi: tranh vẽ các bạn đang làm gì ?
GV viết bảng: múa sạp
HS đọc trơn: ap - sạp -