TIẾT 1: LÀM QUEN

Việc 0
Chuẩn bị: GV xếp cho HS ngồi sẵn trong lớp. GV đứng trước lớp, đứng ngay ngắn kiểu người chỉ huy đứng trước bộ đội, theo sơ đồ sau:







Việc 1: Hướng dẫn làm quen với cô giáo
Thao tác 1: Giới thiệu
GV: Hôm nay là buổi học đầu tiên. Cô là cô giáo ……. Các bạn nói lại: Cô giáo ……
HS: Cô giáo ……. (3 lần)
GV: (Mời cá nhân HS nói lại) Cô mời em … nói lại.
Lần lượt từng HS được mời nói lại.
Thao tác 2: Hỏi tên làm quen
+ Làm mẫu: (GV chọn 1 HS có khả năng giao tiếp để làm mẫu chính xác)
- GV: Cô là cô giáo ……... Em tên là gì?
- HS đứng lên trả lời: Em tên là …
- GV lặp lại: Cảm ơn em! Cô là cô giáo …….. Em tên là gì?
- HS đứng lên trả lời: Em tên là …
+ Thực hành: GV tiếp tục luyện như vậy với từng HS trong lớp.
Việc 2: Tập chào giáo viên
Thao tác 1: Làm mẫu cách chào cô giáo
- GV: Bây giờ các em học lớp Một, phải biết chào cô giáo: Khi cô vào lớp (GV làm động tác vào lớp) thì các em đứng cả dậy. (Nếu có em chưa đứng dậy, GV đến khẽ nhắc em đó đứng dậy).
- GV ra hiệu lệnh để HS tập và nhớ: Ngồi xuống.
- HS nói đồng thanh: Ngồi xuống.
- GV ra hiệu lệnh: Đứng lên.
- HS nói đồng thanh: Đứng lên.
- GV: Các em ngồi xuống.
- GV và HS làm lại 3 – 5 lần động tác: GV đi ra, đi vào, HS đứng lên chào.
Thao tác 2: Hướng dẫn chào
- GV bước vào lớp, HS đứng lên. GV gật đầu: Cô chào các em!
- HS đáp: Chúng em chào cô ạ!
- Lặp lại nhiều lần cho HS nhớ và thực hiện đồng loạt.
Việc 3: Luyện tập
- GV cho HS chơi trò chơi: Làm cô giáo
- HS đóng vai cô giáo đi ra ngoài, rồi vào lớp, được các bạn chào, rồi “cô giáo” chào lại các bạn và nhường quyền làm cô giáo cho bạn khác.
- GV sơ kết tiết học, nhắc các em ghi nhớ để thực hiện tốt và về nhà kể lại những điều đã học được.

TIẾT 2: ĐỒ DÙNG HỌC TẬP

Việc 0:
- GV bước vào lớp: Cô chào các em!
- HS đồng thanh: Chúng em chào cô ạ!
Giao việc:
- GV: Các em sẽ làm quen với các đồ dùng học tập. Các em nhắc lại: Đồ dùng học tập.
- HS đồng thanh: Đồ dùng học tập.
- GV kiểm tra cá nhân HS: Cô mời em … nói lại.
- Lặp lại lần lượt với nhiều HS trong lớp.
Việc 1: Làm việc với bảng, phấn, khăn lau
a) Nhận biết đồ dùng:
Thao tác 1: Giới thiệu bảng con
- GV giơ bảng con lên và nói: Đây là bảng con. (Ngừng 1 lát). Các em nhắc lại: Bảng con.
- HS đồng thanh: bảng con
- GV kiểm tra cá nhân: Cô mời em … nói lại.
- Lần lượt từng em được mời nói lại: Bảng con.
- HS để bảng con trên bàn.
Thao tác 2: Giới thiệu phấn, khăn lau
- GV ép bảng con lên bảng lớn cho HS thấy rõ, tay phải giơ phấn lên, đồng thời giơ khăn lau lên: Đây là bảng con, đây là phấn, đây là khăn lau.
- GV lặp lại: Bảng con, phấn, khăn lau (ngừng một lát) Các em nói lại: Phấn
- HS đồng thanh, tay phải giơ cao viên phấn: Phấn.
- GV giao việc: Các em nói lại: Khăn lau.
- HS đồng thanh, tay trái giơ cao khăn lau: Khăn lau.
- GV giao việc: Các em nói lại: Bảng con, phấn, khăn lau.
- HS thực hiện và đồng thanh nói.
- GV kiểm tra cá nhân: Cô mời em … nói lại.
- HS lần lượt nói lại.
b) Cách dùng bảng con, phấn khăn lau
Thao tác 1: Tư thế viết bảng con
- GV: Bây giờ cô dạy các em dùng bảng con. (Giúp từng em đặt bảng trước mặt, tay trái cầm khăn đè lên góc bảng trên bên trái, tay phải cầm phấn. Sau đó, GV ra lệnh Tay phải cầm phấn.
- Tất cả HS cùng giơ phấn lên, miệng nói: Tay phải cầm