TUẦN 03
( Từ ngày 15/9/2014 đến ngày 19/9/2014)

BẢNG THỐNG KÊ NỘI DUNG GIẢM TẢI

Môn
BÀI
NỘI DUNG GIẢM TẢI
NỘI DUNG THAY THẾ
GHI CHÚ

Toán
Luyện tập(trang 14VBT)
* Giảm tải: Không làm bài tập 3,

Giãn thời gian làm BT1,2 .



BẢNG THỐNG KÊ NỘI DUNG TÍCH HỢP

Môn
BÀI
NỘI DUNG TÍCH HỢP
GHI CHÚ

Đạo Đức
Gọn gàng, sạch sẽ( tiết 1)
* Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường:
- Ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ thể hiện người có nếp sống, sinh hoạt văn hóa, góp phần giữ gìn vệ sinh MT, làm cho MT thêm sạch, đẹp, văn minh.




TNXH
Nhận biết các vật xung quanh
* Giáo dục kĩ năng sống:
- Kĩ năng tự nhận thức: Tự nhận xét về các giác quan của mình: mắt, mũi, lưỡi, tai, tay (da).
- Kĩ năng giao tiếp: Thể hiện sự cảm thông với những người thiếu giác quan.
- Phát triển kỹ năng hợp tác thông qua thảo luận nhóm.



BẢNG THỐNG KÊ KĨ THUẬT DẠY HỌC MỚI

Môn
BÀI
TÊN KTDH ÁP DỤNG
Ngày thực hiện
GHI CHÚ

TNXH
Nhận biết các vật xung quanh
KT khăn trải bàn
9 tháng 9 năm 2014
Buổi chiều Tiết 3thứ Ba lớp 1A2


DUYỆT CỦA BGH











Ngày soạn: Thứ bảy, ngày 13 tháng 9 năm 2014
MÔN ĐẠO ĐỨC

GỌN GÀNG, SẠCH SẼ (tiết 1)

Ngày dạy: Sáng thứ Hai, tiết 2 lớp 1A2
Chiều thứ Hai, tiết 2 lớp 1A1
(Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường)
I. MỤC TIÊU:
*MT Chung
- Nêu được một số biểu hiện cụ thể về ăn mặc gọn gàng sạch sẽ.
- Biết lợi ích của ăn mặc gọn gàng sạch sẽ.
- Biết giữ vệ sinh cá nhân, đầu tóc, quần áo gọn gàng sạch sẽ.
*MT Riêng
- HS yếu bước đầu biết nói được gọn gàng sạch sẽ theo bạn
- HS K-G biết phân biệt giữa ăn mặc gọn gàng sạch sẽ và chưa gọn gàng sạch sẽ.
* Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường:
- Ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ thể hiện người có nếp sống, sinh hoạt văn hóa, góp phần giữ gìn vệ sinh MT, làm cho MT thêm sạch, đẹp, văn minh.
II. ĐỒ DÙNG:
- Chuẩn bị bài hát “Rửa mặt như mèo”.
- Gương & lược chải đầu.
- Vở BT Đạo đức 1.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: (40’)

TL
HĐ CỦA GV
HĐ CỦA HS

2’
3’



33’































2’
1.Ổn định: Hát tập thể.
2. Kiểm tra bài cũ:
- Tiết trước em học bài đạo đức nào?
- Em có thấy vui khi mình là HS lớp một không?
- Nhận xét bài cũ.
3. Bài mới:
Hoạt động 1:
Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp bài trong sgk.
Hoạt động 2:
Y/c HS tìm ra trong lớp hôm nay bạn nào
có đầu tóc, quần áo gọn gàng, sạch sẽ.
+ Cách tiến hành: Yêu cầu HS quan sát và nêu tên những bạn có đầu tóc, quần áo gọn gàng, sạch se .õ Mời các bạn đó đứng lên cho các bạn khác xem có đúng không.
H:Vì sao em cho rằng bạn đó gọn gàng, sạch sẽ?
- GV chốt lại những lý do HS nêu & khen những em HS có nhận xét chính xác.
Hoạt động 3: Bài tập
Hướng dẫn các em làm BT.
- GV giải thích tại sao em cho là bạn ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ hoặc ntn là chưa gọn gàng, sạch sẽ, nên sửa ntn để trở thành người gọn gàng, sạch sẽ.
- Theo em bạn cần phải sửa chữa những gì để trở thành người gọn gàng, sạch sẽ?
*HS yếu nói theo về cách ăn mặt gọn gàng
* Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường:
Em cần ăn mặc như thế nào để thể hiện mình là người có nếp sống, sinh hoạt văn hóa?





.Hoạt động 4: Bài tập
- Y/c HS chọn áo quần phù hợp cho bạn nam và