Phần một

LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI
(Từ năm 1945 đến nay)
Chương I LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU
SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI



 Bài 1 LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU
(Từ 1945 đến giữa những năm 70 của TK XX)

 I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức
- Những thành tựu to lớn của nhân dân Liên Xô trong công cuộc hàn gắn các vết thương chiến tranh, khôi phục nền kinh tế và sau đó tiếp tục xây dựng cơ sở vật chất, kĩ thuật của CNXH.
- Những thắng lợi có ý nghĩa lịch sử của nhân dân các nước Đông Âu sau năm 1945: giành thắng lợi trong cuộc CMGPDT, thiết lập chế độ dân chủ nhân dân và tiến hành công cuộc xây dựng CNXH.
- Sự hình thành hệ thống XHCN thế giới.
2. Tư tưởng
- Khẳng định những thành tựu to lớn có ý nghĩa lịch sử của công cuộc XDCNXH ở Liên Xô và các nước Đông Âu. Ở các nước này đã có những thay đổi căn bản và sâu sắc. Đó là những sự thật lịch sử.
- Biết ơn sự giúp đỡ của nhân dân LX với sự nghiệp CM của nhân dân ta.
3. Kĩ năng
Rèn luyện cho HS kĩ năng phân tích và nhận định các sự kiện, các vấn đề lịch sử.
II. THIẾT BỊ, TÀI LIỆU
- Bản đồ Liên Xô và các nước Đông Âu (hoặc châu Âu).
- Một số tranh ảnh tiêu biểu về LX, các nước Đông Âu từ sau năm 1945 đến năm 1970.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1. Oån định lớp
2. Kiểm tra bài cũ: GV giới thiệu chương trình LS lớp 9.
3. Bài mới
* GV có thể đưa ra 1 bức tranh mô tả cảnh làng mạc, thành phố… của Liên Xô bị tàn phá sau CT và 1 bức tranh mô tả những nhà máy, tàu vũ trụ..của Liên Xô trong những năm 60-70 và nêu câu hỏi: nguyên nhân của những thay đổi trên là do đâu? Có thể gọi HS trả lời câu hỏi đó. Sau đó GV dẫn dắt vào bài mới ( nguyên nhân của sự thay đổi đó là do những thành tựu trong công cuộc xây dựng CNXH ở Liên Xô. Để hiểu rõ hoàn cảnh, nội dung, kết qủa công cuộc khôi phục kinh tế và xây dựng CNXH diễn ra như thế nào, đó chính là nội dung bài học hôm nay.

PHƯƠNG PHÁP
- HS đọc SGK tr. 3.
(LX tiến hành KPKT trong hoàn cảnh như thế nào.
- GV dùng đèn chiếu các số liệu về sự thiệt hại của LX trong SGK.
(Em có nhận xét gì về sự thiệt hại của LX trong CTTG II.
- GV nhấn mạnh cho HS thấy nhiệm vụ to lớn của nhân dân LX -> khôi phục kinh tế.
- GV phân tích sự quyết tâm của Đảng và Nhà nước Xô viết trong việc đề ra và thực hiện kế hoạch khôi phục KT.
(Kết quả như thế nào.
- HS thảo luận: Em có nhận xét gì về tốc độ tăng trưởng kinh tế của LX trong thời kì khôi phục kinh tế, nguyên nhân của sự phát triển đó?

- GV giải thích rõ khái niệm “Thế nào là XD cơ sở vật chất – kĩ thuật của CNXH”.
- HS thảo luận: LX xây dựng cơ sở vật chất – kĩ thuật trong hoàn cảnh nào? Hoàn cảnh đó có ảnh hưởng gì đến công cuộc XDCNXH ở LX.
(Những thành tựu chủ yếu của LX trong công cuộc XDCNXH.
- GV có thể giới thiệu một số tranh ảnh về những thành tựu trong công cuộc XDCNXH ở LX.
(Chính sách đối ngoại của LX có những nét gì nổi bật.
- GV yêu cầu HS lấy một số ví dụ về sự giúp đỡ của LX đối với các nước trên TG trong đó có VN.
(Ýù nghĩa của những thành tựu mà LX đã đạt được.

(Đông Aâu gồm mấy nước. Đọc tên các nước Đông Aâu.
(Hoàn cảnh nào dẫn đến sự ra đời của các nước DCND Đông Aâu. Tại sao lại gọi là Nhà nước DCND.
- GV phân tích hoàn cảnh ra đời nước CHDC Đức.
(Thắng lợi của cuộc CMDCND ở các nước Đông Aâu (1945 – 1949) có ý nghĩa như thế nào.
- HS thảo luận: Các nước Đông Aâu tiến hành XDCNXH trong điều kiện như thế nào? (Thuận lợi, khó khăn, KT, CT)
( Để XDCNXH, các nước Đông Aâu phải thực hiện những nhiệm vụ cơ bản gì. Kết quả.
- HS đọc SGK (phần chữ nhỏ).
(Hãy nêu những cơ sở hình thành hệ thống XHCN.
- HS thảo luận: Hội đồng tương trợ kinh tế (SEV) -> Mục đích ra đời -> Gồm những nước nào -> Hoạt