Ngày soạn: 16-8-2013 Phần I: LỊCH SỬ THẾ GIỚI THỜI NGUYÊN THUỶ CỔ-TRUNG ĐẠI
Tiết: 01. Chương I: XÃ HỘI NGUYÊN THUỶ
Bài1: SỰ XUẤT HIỆN LOÀI NGƯỜI VÀ BẦY NGƯỜI NGUYÊN THUỶ
(1 tiết)
I. MỤC TIÊU:
Kiến thức: HS cần hiểu những mốc và bước tiến trên chặng đường dài, phấn đấu hàng triệu năm của
loài người nhằm cải thiện đời sống và cải biến bản thân con người .
Kĩ năng : Rèn luyện kĩ năng phân tích, đánh giá và tổng hợp về đặc điểm tiến hoá của loài người
Thái độ: Giáo dục lòng yêu lao động, vì lao động không những nâng cao đời sống con người
mà còn hoàn thiện bản thân con người.
II.CHUẨN BỊ:
1. Chuẩn bị của giáo viên:
- Tham khảo SGK, SGV.
- Ảnh, tranh ve õ(đá cũ, đá mới), biểu đồ.
- Phương án tổ chức: GV hướng dẫn học sinh học tập qua các hoạt động cá nhân, nhóm
2. Chuẩn bị của học sinhø: Đọc SGK tìm hiểu về nguồn gốc của loài người, tìm tranh ảnh.
III.HOẠT ĐỘNGDẠY HỌC: 3 phút
1. Ổn định tổ chức lớp: Kiểm tra sĩ số, thái độ học tập của học sinh.
2. Kiểm tra bài cũ: GV giới thiệu khái quát chương trình lịch sử lớp 10.
3. Giảng bài mới: Chương trình lịch sử chúng ta đã học ở THCS được phân chia thành mấy thời kỳ? Tên các thời kì đó? Hình thái chế độ xã hội gắn liền với mỗi thời kì? Xã hội loài người và loài người xuất hiện như thế nào? Tìm hiểu bài học:
TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY

TL

Hoạt động của giáo viên.
Hoạt động của hoc sinhø.
Nội dung


5’













10’





















5’










10’

























7’




















HĐ1: cá nhân.
GV kể câu chuyện về nguồn gốc của dân tộc Việt Nam: Bà Âu Cơ với cái bọc trăm trứng và chuyện Thượng đế sáng tạo ra loài người.
HỎI: Loài người từ đâu mà ra? Câu chuyện trên có ý nghĩa gì?


GV nhận xét bổ sung và chốt ý.
HỎI: Vậy con người do đâu mà ra? Căn cứ vào cơ sở nào? Thời gian? Nguyên nhân quan trọng quyết định sự chuyển biến đó?
HĐ: nhóm
GV: Chặng đường chuyển biến từ vượn thành Người diễn ra rất dài, bước phát triển trung gian là Người tối cổ (Người thượng cổ).
- Chia lớp thành 2 nhóm, nhiệm vụ từng nhóm:
Nhóm1: Thời gian tìm được dấu tích người Tối cổ? Địa điểm? Tiến hoá trong cấu tạo cơ thể?



Nhóm2: Đời sống vật chất và quan hệ xã hội của Người tối cổ?







GV dùng ảnh và biểu đồ để giải thích giúp HS hiểu và nắm chắc hơn (ảnh về Người tối cổ, ảnh về các công cụ đá, biểu đồ thời gian của Người tối cổ).
Giải thích: từ 4tr -> 1tr năm vượn giống Người (Hominid) đã biết sử dụng hòn đá, cây gậy có sẵn chưa biết chế tác công cụ. Từ 1tr năm về sau Người (Homo) tức Người tối cổ biết chế tác đồ đá cũ sơ kì.
HĐ2: nhóm.
Chia lớp thành 3 nhóm, nêu câu hỏi cho từng nhóm:
Nhóm1: Thời đại Người tinh khôn bắt đầu xuất hiện vào thời gian nào? Bước hoàn thiện về hình dáng và cấu tạo cơ thể được biểu hiện như thế nào?





Nhóm2: Sự sáng tạo của Người tinh khôn trong việc chế tạo công cụ LĐ bằng đá?

GV nhận xét, chốt ý.
Nhóm3: Những tiến bộ khác trong cuộc sống LĐ và VC?




GV nhận xét, chốt ý.
HĐ 3: Cả lớp và cá nhân.
GV cuộc CM đá mới đã có cư trú nhà cửa, đã sống ổn định và lâu dài. Từ 4 vạn năm đến 1 vạn năm trước đây bắt đầu thời đá mới.
HỎI: Đá mới là công cụ đá có điểm khác như thế nào so với công cụ đá cũ?


GV: nhận xét và chốt ý
HỎI: Sang thời đá mới vật chất của con người có biến đổi như thế nào?


GV kết luận: như thế từng