Soạn : Dạy :
Khoa học: MỘT SỐ CÁCH LÀM SẠCH NƯỚC.
I.Mục tiêu:
-KT : Hiểu được 1 số cách làm sạch nước
-KN : Nêu được một số cách làm sạch nước: lọc, khử trùng, đun sôi,...Biết đun sôi nước trước khi uống. Biết phải diệt hết các vi khuẩn và loại bỏ các chất độc còn tồn tại trong nước.
II.Đồ dùng : Hình vẽ trong SGK. Phiếu học tập. Mô hình dụng cụ lọc nước.
III.Hoạt động dạy- học:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

3-5’


1’
4-5’


8-9’

7-8’




7-8’




2’


1’
A .Kiểm tra : Nêuy/cầu, gọi hs .
- Nh.xét, điểm
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài, ghi đề
2.HĐ 1:Tìmhiểu 1 số cách làm sạch nước
- Yêu cầu HS +H.dẫn nh.xét,bổ sung
-Chốt :Thông thường có 3 cách lọc nước
3.HĐ2: H.dẫn hs thực hành lọc nước
- GV chia nhóm và hướng dẫn - GV nhận xét và chốt ý.
4.HĐ 3: Tìm hiểu quy trình sản xuất nước sạch : Chianhóm và phát phiếu , gọi một số HS lên trình bày +Hdẫn nh.xét bổ sung -GV kết luận
5.HĐ 4: Thảo luận về sự cần thiết phải đun sôi nước uống
- Nước đã được làm sạch bằng các cách trên đã uống ngay được chưa? Tại sao?
- Muốn có nướcuống chúng ta phải làm gì?
Củng cố :Kể ra một số cách làm sạch nước và tác dụng từng cách,tác dụng của từng giai đoạn trong việclọcnước.
Dặn dò : Xem lại bài+ Ch bị bài 27.-Nh.xét tiết học,biểu dương
- Vài HS nêu:nguyên nhân làm nước bị ô nhiễm ,tác hại của nước bị ô nhiễm đối với sức khoẻ con người.
-HS kể ra một số cách làm sạch nước mà gia đình em hay địa phương thường làm


-Thực hành nhóm 4 và thảo luận theo các bước trong sgk / 56.- Đại diện trình bày s
-Nh.xét, bổ sung
- Làm việc theo nhóm 4 (4’)đọc các thông tin trong sgk/ 57 và trả lời vào phiếu
- Đại diện các nhóm trình bày sản phẩm nước đã được lọc và kết quả thảo luận


- HS trả lời tự do.
-Nh.xét, bổ sung

- Vài hs nêu lại một số cách làm sạch nước và tác dụng từng cách,tác dụng của từng giai đoạn trong việclọcnước.
-Th.dõi, thực hiện
-Th.dõi, biểu dương

PHẦN BỔ SUNG:
Soạn : Dạy :
Khoa học : BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC.
I.Mục tiêu:
-KT :Hiểu được một số biện pháp để bảo vệ nguồn nước.
- KN :Nêu được một số biện pháp để bảo vệ nguồn nước:Phải vệ sinh xunng quanh nguồn nước. Làm nhà tiêu tự hoại xa nguồn nước.Xử lí nước thải bảo vệ hệ thống thoát nước thải…
- Tẹ : Coự yự thửực bảo vệ nguồn nước.
II.Đồ dùng dạy học:Hình vẽ trong SGK. bảng nhóm,
III.Hoạt động giảng dạy:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

3-5’


1’
19-20’





10-11’





2’

1’
A.Kiểm tra : Nêu y/cầu, gọi hs
- Nhận xét, điểm
B. Bài mới:
1.Giới thiệu bài, ghi đề
2.Tìm hiểu những biện pháp bảo vệ nguồn nước.
-Y/cầu HS quan sát các hình và trả lời câu hỏi/58 sgk
- Gọi một số HS +H.dẫn nh.xét, bổ sung
-GV yêu cầu +H.dẫn nh.xét, bổ sung
- GV chốt ý, kết luận
3. Vẽ tranh cổ động bảo vệ nguồn nước
- GV chia nhóm và giao nh vụ
- GV đến các nhóm kiểm tra và giúp đỡ.
- Trình bày và đánh giá
- GV nhận xét và tuyên dương các sáng kiến cổ động. Tranh hay hoặc xấu