KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Môn: Công nghệ lớp 5
PHẦN 2: THỦ CÔNG KĨ THUẬT
BÀI 7: LẮP RÁP MÔ HÌNH XE ĐIỆN CHẠY BẰNG PIN (Tiết 1)
Số tiết: 4
Ngày dạy: từ ngày 11 tháng 02 năm 2025 đến ngày 13 tháng 2 năm 2025
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù:
- Kể tên, nhận biết được các chi tiết của bộ phận lắp ghép mô hình xe điện chạy
bằng pin.
2. Năng lực chung.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Tự giác trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập.
Biết cùng bạn hoàn thành nhiệm vụ theo sự hướng dẫn của thầy cô.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Trình bày được đặc điểm của một số
loại chậu trồng hoa và cây cảnh.
3. Phẩm chất:
- Chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi.
- Trung thực: Trung thực trong học tập và rèn luyện.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên
- Sách giáo khoa (SGK) và các tranh, ảnh trong Bài 7.
- Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.
2. Học sinh
- SGK.
- Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động:
- Mục tiêu:
Tạo hứng thú, tò mò và động cơ học tập tốt cho học sinh về bài học.
- Cách tiến hành:

- Giáo viên cho học sinh quan sát hình ảnh - Học sinh quan sát hình ảnh khởi động
khởi động trong SGK trang 41 và yêu cầu trong SGK trang 41, mô tả hình ảnh
học sinh mô tả nội dung của hình ảnh đó.
theo suy nghĩ của cá nhân.
- Cả lớp cùng lắng nghe để nhận xét,
góp ý, bổ sung ý kiến (nếu có).
- Giáo viên nhận xét và dẫn dắt học sinh vào
bài học.

-HS lắng nghe

2. Khám phá
- Mục tiêu:
Mô tả được cấu tạo mô hình xe điện chạy
bằng pin.
- Cách tiến hành:
- Giáo viên tổ chức cho học sinh làm việc
nhóm 4, quan sát sản phẩm mẫu và nêu các
- Học sinh làm việc nhóm 4 và chia sẻ
bộ phận chính của mô hình xe điện chạy
với nhau trước lớp về kết quả làm việc.
bằng pin và kể tên các chi tiết để lắp ghép
mô hình này, sau đó trình bày trước lớp về:
+ Tên sản phẩm mẫu.
+ Các bộ phận chính của mô hình xe điện
+ Tên sản phẩm mẫu: mô hình xe điện
chạy bằng pin.
chạy bằng pin.
+ Tên các chi tiết để lắp ghép mô hình xe
+ Các bộ phận chính: công tắc, đầu xe,
điện chạy bằng pin.
cabin, thùng xe và hệ truyền động, pin
1,5 V.
+ Tên các chi tiết: tấm lớn, tấm nhỏ, tấm
2 lỗ, thanh chữ U dài, thanh thẳng 5 lỗ,
thanh chữ L ngắn, tấm mặt cabin, tấm
bên cabin, tấm sau cabin, bánh xe, vòng

hãm, trục thẳng dài, đai truyền, tấm chữ
L, động cơ, puli nhựa, công tắc, pin tiểu
1,5 V, giá hai pin tiểu, vít dài, vít nhỡ,
vít ngắn, đai ốc, tua – vít, cờ – lê.

- Học sinh đọc thông tin trong SGK về
yêu cầu sản phẩm:
+ Mô hình được lắp ráp đầy đủ các bộ
phận.
+ Các chi tiết được lắp ghép đúng vị trí,
chắc chắn.
- Giáo viên tổ chức cho học sinh tìm hiểu về + Dây điện nối đúng vị trí, gọn gàng.
yêu cầu sản phẩm, nêu tên, số lượng các chi
+ Xe chạy được khi bật công tắc.
tiết theo mô hình xe điện chạy bằng pin.
+ Mô hình xe hoạt động bình thường,
không xảy ra sự cố.
–Học sinh trao đổi với nhau, sau đó nêu
tên, số lượng các chi tiết theo mô hình
xe điện chạy bằng pin và cùng nhau
kiểm tra.

- Giáo viên nhận xét.
3. Vận dụng trải nghiệm.

- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. Qua đó phát triển năng lực công nghệ và
năng lực thẩm mĩ.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
- Cách tiến hành:
- Giáo viên yêu cầu học sinh phát biểu về - Học sinh nêu những nội dung đã tìm
những nội dung đã tìm hiểu được trong tiết hiểu được trong bài.
học này.
- Giáo viên yêu cầu học sinh tự nhận xét,
- Học sinh tự nhận xét, đánh giá bản
đánh giá bản thân qua tiết học.
thân qua tiết học.
- Giáo viên nhận xét, đánh giá chung về quá
trình học tập của học sinh trong lớp.

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
.............................................................................................................................