Ngày soạn: 14/1/2024 Ngày dạy: 16/1/2024
CHỦ ĐỀ 5: NHỊP ĐIỆU MÙA XUÂN
TIẾT 19 - 20
Học bài hát: Mùa xuân ơi
Nghe nhạc: Bài hát Sông Đakrông mùa xuân về
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức
- Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài hát Mùa xuân ơi.
- Nghe và cảm nhận bài hát Sông Đakrông mùa xuân về. Nhớ tên tác giả sáng tác bài hát
và nội dung bài hát viết về Tây Nguyên.
2. Năng lực
- Thể hiện âm nhạc: Biết thể hiện bài hát bằng các hình thức hát lĩnh xướng, nối tiếp, hoà
giọng, hát bè.
- Cảm thụ và hiểu biết:
- Cảm nhận được giai điệu, nội dung, sắc thái của bài hát Mùa xuân ơi.
- Cảm nhận được nét giai điệu phóng khoáng, khoẻ khoắn, trong sáng, tươi vui mang
đậm tinh thần của đồng bào Tây Nguyên qua bài hát Sông Đakrông mùa xuân về.
- Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: Biết tự sáng tạo thêm các ý tưởng để thể hiện bài hát
Mùa xuân ơi
3. Phẩm chất: Qua giai điệu và lời ca của bài hát Mùa xuân ơi, Sông Đakrông mùa xuân
về, HS cảm nhận được không khí nhộn nhịp, hình dung được khung cảnh cây cối đâm
chồi nảy lộc, hoa đua khoe sắc trên mọi miền của đất nước mỗi khi mùa xuân về. HS biết
trân trọng hơn khoảnh khắc ấm áp khi nhà nhà quây quần bên nhau trong ngày Tết cổ
truyền Việt Nam.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên: SGV, đàn phím điện tử, nhạc cụ thể hiện tiết tấu, phương tiện nghe – nhìn
và các tư liệu/ file âm thanh phục vụ cho tiết dạy.
2. Học sinh: SGK Âm nhạc 7, nhạc cụ thể hiện tiết tấu, tìm hiểu trước các thông tin liên
quan đến bài học và thực hiện một số yêu cầu của GV.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Ổn định trật tự (2 phút)
2. Bài mới ( 40phút)
NỘI DUNG 1 HỌC BÀI HÁT: MÙA XUÂN ƠI ( 25 phút)
KHỞI ĐỘNG

Mục tiêu:
- HS được vận động, khởi động giọng, tạo tâm thế thoải mái, vui vẻ trước khi vào bài học mới.
- Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc; thể hiện âm nhạc; ứng dụng các động tác vào vận động theo
nhịp điệu bài hát.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Phương án 1:
- Lắng nghe và trả lời câu hỏi.
- Lắng nghe nét giai điệu các bài hát và đoán bài
hát đó nhắc đến mùa nào trong năm.
- GV đàn hoặc cho HS nghe một số bài hát (VD:
Mùa hoa phượng nở, Mùa thu ngày khai trường,
Ngày Tết quê em, Áo mùa đông,…).

Phương án 2: Sử dụng nhạc cụ thể hiện tiết tấu - Hát và dùng nhạc cụ thể hiện tiết tấu đệm
đệm cho một bài hát đã học.
theo.
HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
Mục tiêu:
- HS hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài hát. Cảm nhận được sắc thái và tình cảm
bài hát. Nêu được vài nét về tác giả và nội dung bài hát.
- Tự học, tự tin thuyết trình nội dung tìm hiểu. Thể hiện năng lực cảm thụ âm nhạc về giai điệu,
lời ca, tiết tấu,…trong quá trình học bài hát Mùa xuân ơi .
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
a. Hát mẫu
- HS nghe GV hát mẫu bài hát Mùa xuân ơi kết - Lắng nghe, vỗ tay nhẹ nhàng theo bài hát
hợp vỗ tay theo phách để cảm nhận nhịp điệu.
để cảm nhận nhịp điệu.
b. Giới thiệu tác giả
- Tổ chức cá nhân/nhóm thuyết trình nội dung đã - Cá nhân/nhóm nêu vài nét về nhạc sĩ
chuẩn bị trước theo các hình thức khác nhau.
Nguyễn Ngọc Thiện (sơ dồ tư duy, trình
- GV nhận xét và giới thiệu nhạc sĩ.
chiếu powerpoint, vẽ tranh mô tả,…)
- HS ghi nhớ: Nhạc sĩ Nguyễn Ngọc Thiện
sinh năm 1951 tại TP Hồ Chí Minh. Ông là
một tác giả có nhiều ca khúc được giới trẻ
yêu thích: Bông hồng tặng mẹ và cô, cô bé
dỗi hờn, khoảng lặng phía sau thầy, ngày
đầu tiên đi học, nhớ ơn thầy cô…
Nhạc sĩ Nguyễn Ngọc Thiện còn là bác sĩ
nha khoa và có thời gian làm Tổng biên tập
Tạp chí Sóng nhạc (Hội Âm nhạc Thành
phố Hồ Chí Minh).
Năm 2021, ông được trao tặng giải thưởng
nhà nước về Văn học – Nghệ thuật.
c. Tìm hiểu bài hát
- GV yêu cầu HS nhắc lại kiến thức lí thuyết âm - HS nêu: Dấu nhắc lại và kí hiệu khung
nhạc: Dấu nhắc lại và kí hiệu khung thay đổi đã
thay đổi
học ở chủ đề 3 để áp dụng vào cách hát bài Mùa - HS nghe, nêu sự nhận biết về giai điệu,
xuân ơi.
ngắt câu để chia đoạn, câu hát cho bài hát.
- Cùng HS thống nhất cách chia đoạn, câu hát cho - HS thống nhất cách chia đoạn, câu hát
bài hát
cho bài hát:
+ Đoạn 1: Xuân xuân ơi … mừng xuân
sang.
+ Đoạn 2: Nghe âm vang… xuân đã về.
d.Khởi động giọng
-HS khởi động gọng theo hướng dẫn:
- GV tổ chức cho HS khởi động giọng theo mẫu tự
chọn phù hợp.

e. Dạy hát
- Khởi động giọng: GV hướng dẫn HS khởi động
giọng theo mẫu tự chọn.
- GV đệm đàn và hát mẫu từng câu hát, mỗi câu - HS hát theo hướng dẫn của GV kết hợp
1-2 lần, bắt nhịp cho cả lớp hát kết hợp gõ đệm
gõ đệm theo phách.

theo phách (sgk trang 7).
- Ghép kết nối các câu hát, đoạn 1, đoạn 2 và cả - Hát kết nối các câu, ghép đoạn 1, 2.
bài.
- Hát hoàn chỉnh cả bài hát; sửa những chỗ HS hát - HS hát hoàn chỉnh cả bài hát.
sai (nếu có).
Lưu ý: Những tiếng hát có dấu luyến, ngân dài
như: đã, về, đến, xuân, sang, mới, ước, chào,
vui,…
*Giáo viên có thể thu các đoạn video, bản thu
âm hoặc mở file hướng dẫn học hát theo đường
link để học sinh nghe và thực hiện (ứng dụng
hiệu quả trong dạy và học trực tuyến)
LUYỆN TẬP
Mục tiêu:
- Giúp HS luyện tập với các hình thức lĩnh xướng, nối tiếp, hòa giọng, hát bè. Nêu được cảm
nhận sau khi học bài hát.
- Thể hiện được tính chất, sắc thái của bài hát. Biết chia sẻ, hợp tác, hỗ trợ nhau trong việc luyện
tập bài hát
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- GV hướng dẫn HS luyện tập theo nhóm với các - HS luyện tập bài hát theo hướng dẫn của
hình thức :
GV.
+ GV hát hoặc chọn 1 HS lĩnh xướng.
+ Hát lĩnh xướng : GV hát hoặc 1 HS lĩnh
xướng.
+ Hát nối tiếp, hòa giọng, hát bè (lưu ý : Phân
+ Hát nối tiếp, hòa giọng, hát bè:
hóa trình độ các nhóm HS theo năng lực để giao
Lĩnh xướng 1: Xuân xuân ơi! Xuân đã về…
yêu cầu cụ thể).
Mừng đón mùa xuân.
Lĩnh xướng 2: Xuân xuân ơi! Xuân đến
rồi…Mừng xuân sang.
Hoà giọng: (Cả lớp thực hiện) Nghe âm
vang…..an vui

- GV yêu cầu HS nhận xét phần trình bày của các
+ Hát bè: Xuân xuân ơi! Xuân đã về
nhóm và nêu cảm nhận sau khi học bài hát.
- HS tự nhận xét và nêu cảm nhận.
- GV nhận xét và sửa sai (nếu có)
- HS ghi nhớ.
VẬN DỤNG

Mục tiêu:
- Giúp HS nêu được cảm nhận, ứng dụng và sáng tạo thể hiện thêm nhiều ý tưởng biểu diễn cho
bài hát ở các hình thức khác nhau.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- GV cho HS nêu cảm nhận sau khi học bài hát ; - HS chia sẻ cảm nhận sau khi học xong bài
khuyến khích cá nhân/ nhóm có thêm nhiều ý hát Mùa xuân ơi (giai điệu vui tươi, rộn
tưởng sáng tạo phong phú để thể hiện bài hát.
ràng, thể hiện sự lạc quan yêu đời mỗi khi
mùa xuân về, nhà nhà đều sum họp trao
cho nhau những lời chúc tốt đẹp nhất).
- HS tiếp tục luyện tập bài hát Mùa xuân ơi

bằng các hình thức đã học
NỘI DUNG 2 - NGHE NHẠC: BÀI HÁT SÔNG ĐAKRÔNG MÙA XUÂN VỀ ( 15
phút)
KHỞI ĐỘNG

Mục tiêu:
- Nghe và cảm nhận giai điệu, nội dung bài hát Sông Đakrông mùa xuân về. Kết hợp vận động 1 vài
động tác nhảy múa mang âm hưởng Tây Nguyên.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- Cho HS xem video hình ảnh về khung cảnh - HS nhận xét những hình ảnh độc đáo, nét
mùa xuân, không khí đón Tết của đồng bào sinh hoạt của đồng bào dân tộc Tây Nguyên.
dân tộc Tây Nguyên.
HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

Mục tiêu:
- Nhớ được tên bài hát và tên tác giả.
- Nghe và cảm nhận giai điệu, nội dung, sắc thái bài hát.
- Cảm thụ âm nhạc và hiểu biết về bài hát Sông Đakrông mùa xuân về
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- GV hướng dẫn HS nghe nhạc kết hợp vỗ tay - HS nghe nhạc trong tâm thế thoải mái, thả lỏng
theo nhịp điệu bài hát.
cơ thể, có thể đung đưa hoặc vỗ tay theo nhạc.
- GV cho cá nhân/nhóm nêu sơ lược về tác giả, - HS nêu sơ lược về tác giả, nội dung bài hát.
nội dung bài hát
- HS ghi nhớ:
- GV chốt kiến thức.
Bài hát Sông Đakrông mùa xuân về do nhạc
sĩ Tố Hải sáng tác trong một lần hành quân
qua tỉnh Quảng Trị. Trước cảnh thiên nhiên
tươi đẹp ấy, ông đã viết ca khúc Sông
Đakrông mùa xuân về với ý nguyện tặng
riêng cho đồng bào Tây Nguyên. Bài hát
Sông Đakrông mùa xuân về với âm hưởng
hào hùng, khoẻ khoắn, phóng khoáng, trong
sáng, tươi vui đã toát lên tình yêu quê hương
đất nước, tự hào với truyền thống cách mạng
của đồng bào các dân tộc Tây Nguyên.
VẬN DỤNG
Mục tiêu:
- Giúp HS ghi nhớ những cảm nhận, cảm xúc của mình về giai điệu, nội dung bài hát.
- Qua hai bài hát Mùa xuân ơi, Sông Đakrông mùa xuân về HS thể hiện tình cảm bằng hoạt
động vẽ những bức tranh mùa xuân về (mùa xuân Tây nguyên).
- Vận dụng được linh hoạt những kiến thức, kỹ năng thực hiện nhiệm vụ học tập được giao.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- GV yêu cầu :
- HS thực hiện theo yêu cầu của GV
a. Yêu cầu HS chia sẻ cảm nhận sau khi nghe a. HS chia sẻ cảm nghĩ.
bài hát Sông Đakrông mùa xuân về.
b. Các nhóm phân công thực hiện nhiệm vụ,
trình bày sản phẩm vào tiết Vận dụng – sáng
b.Tổ chức chia nhóm: Các nhóm chủ động
tạo.
chọn lựa các động tác được tham khảo qua

học liệu điện tử để tự luyện tập theo năng lực
cá nhân.
- Giao nhiệm vụ: Cá nhân/ nhóm sưu tầm, tìm
nghe thêm một vài bài hát về mùa xuân.
3. Dặn dò, chuẩn bị bài mới (3 phút)
- GV cùng HS hệ thống các nội dung đã học.
- Chuẩn bị tiết học sau:
+Tìm hiểu về nhạc cụ dân tộc của Tây Nguyên: cồng chiêng, đàn t'rưng từ các nguồn
tư liệu khác nhau:
+ Nguồn gốc xuất xứ của nhạc cụ.
+ Mô tả các bộ phận và cách tạo ra âm thanh của nhạc cụ.
+ Sưu tầm một số bản hoà tấu, độc tấu cồng chiêng, đàn t'rưng.