TRƯỜNG ĐẠI HỌC SÀI GÒN

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN TIN HỌC LỚP 3
Bài 10: Trang trình chiếu của em
Môn học: Tin học - lớp 3
Tiết 1 trong 2 tiết của bài học
Giáo viên thực hiện: Trương Lê Phước Lộc – Đinh Thị Diễm Hà
A. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ, tự học: Học sinh có khả năng tự học, tự tìm hiểu sách giáo khoa để tạo
được tệp trình chiếu, thực hiện trình chiếu và lưu tệp trình chiếu.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Học sinh thảo luận nhóm thực hiện nhiệm vụ học tập.
2. Năng lực tin học:
- Em nhận biết được biểu tượng của phần mềm trình chiếu và khởi động được phần mềm
bằng cách nháy đúp chuột vào biểu tượng trên màn hình nền.
- Em tạo được trang trình chiếu đơn giản có hình ảnh minh họa, lưu và đặt được tệp trình
chiếu.
3. Phẩm chất:
- Giúp học sinh phát triển phẩm chất chăm chỉ (ham tìm hiểu, tích cực học hỏi), nhân ái
(giúp đỡ nhau trong học tập)
- Có trách nhiệm cao với nhiệm vụ được giao.
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên: Phòng máy tính,máy HS có phần mềm MS Office 2016, máy tính giáo viên,
máy chiếu, màn chiếu, một số tệp hình ảnh để thực hiện chèn ảnh vào trang trình chiếu.
2. Học sinh:Máy tính học sinh, sách giáo khoa, vở ghi, bút.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

TIẾT 1: TRANG TRÌNH CHIẾU CỦA EM
Hoạt động 1: Khởi động
Mục tiêu: Tạo hứng thú và gợi mở, định hướng suy nghĩ của học sinh vào nội dung của
bài học.
Phát huy NL “tự chủ, tự học”, PC “Chăm chỉ”
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
- Tổ chức trò chơi “Làm quen”, gợi ý để HS chuẩn bị thông tin cá
- HS tham gia trò
nhân để đứng lên tự giới thiệu trước lớp.
chơi “Làm quen”,
chuẩn bị thông tin
cá nhân (họ và tên,
lớp, trường, sở
thích, …) để đứng
lên tự giới thiệu về
bản thân mình khi
được gọi tên

-GV yêu cầu HS quan sát Hình 1 và cho biết bạn Chi đã sử dụng
phần mềm nào để tự giới thiệu bản thân. Ngoài thông tin ở dạng
chữ thì còn có thông tin gì ở dạng gì trên trang trình chiếu?
– GV giới thiệu khi sử dụng phần mềm trình chiếu để giới thiệu
bản thân, em có thể đưa hình ảnh vào trang trình chiếu để phần
giới thiệu của các em sẽ sinh động, hấp dẫn hơn.
Hoạt động 2: Khám phá

- HS quan sát Hình
1 để phán đoán
phần mềm bạn Chi
đã sử dụng để giới
thiệu bản thân.

- HS hứng thú, suy
nghĩ, dự kiến nội
dung trang trình
chiếu của bản thân.

Mục tiêu: HS nhận biết được biểu tượng của phần mềm MS PowerPoint; biết cách kích
hoạt (khởi động) được phần mềm bằng cách nháy đúp chuột vào biểu tượng.
HS nhận biết được một số thành phần chính trên màn hình làm việc của phần mềm trình
chiếu
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
2.1. Khởi động phần mềm trình chiếu:
– GV giới thiệu phần mềm trình chiếu giúp tạo ra các trang trình
chiếu; có thể đưa vào trang trình chiếu chữ, hình ảnh, video, clip
âm thanh, ... để trình bày được sinh động, hấp dẫn.

- HS quan sát, lắng
nghe
- HS nêu thao tác
khởi động chương

trình.

– Yêu cầu HS nêu thao tác khởi động phần mềm trình chiếu
PowerPoint; nêu tên các thành phần được chú thích ở Hình 2.
– GV yêu cầu HS quan sát để nhận biết biểu tượng của phần mềm

MS PowerPoint trên màn hình nền, trên thanh Taskbar;
gọi HS lên thực hành minh hoạ khởi động phần mềm

2. 2. Nhập chữ vào trang trình chiếu

- GV yêu cầu HS xem Hình 3, sau đó quan sát GV minh hoạ các
bước để nhập chữ vào trang trình chiếu.

- HS nêu được tên
của một số thành
phần trên màn
hình làm việc của
MS PowerPoint
như: trang trình
chiếu, các khung
văn bản để nhập
nội dung, bảng
chọn các thẻ; dải
lệnh, nhóm lệnh;
trang trình chiếu
thu nhỏ) ở hình 2
- HS thực hành khởi
động phần mềm
MS PowerPoint
- HS nhắc lại thao
tác sử dụng chuột
để khởi động phần
mềm MS
PowerPoint

- HS tìm hiểu Hình
3, theo dõi minh
hoạ, phát biểu,
thảo luận về các
các bước nhập chữ
vào trang trình
chiếu.

- HS biết được cách
sử dụng phím
Caps Lock để gõ
chữ hoa, chữ
thường; cách sử
dụng phím
Backspace để xoá
kí tự trước con trỏ

- GV hướng dẫn HS bật phím Capslock khi muốn viết hoa, tắt
phím Capslock để chuyển về chế độ viết thường, sử dụng phím
Backspace để xoá kí tự vừa gõ nhầm và gõ lại cho đúng.
– Gọi HS lên thực hành minh hoạ gõ nội dung giới thiệu của HS
vào khung văn bản.

soạn thảo.
- HS thực hành
- HS nhắc lại thao
tác nhập chữ vào
trang trình chiếu

2.3. Chèn ảnh vào trang trình chiếu

- HS tìm hiểu Hình
4, 6, 8 theo dõi
minh hoạ, phát
biểu, thảo luận về
các các bước chèn
hình ảnh vào trang
trình chiếu.

- HS quan sát GV
hướng dẫn

- HS thực hành

chèn hình ảnh,
thay đổi kích
thước và vị trí ảnh
- HS nhắc lại các
bước chèn hình
ảnh vào trang
trình chiếu, thay
đổi kích thước, vị
trí hình ảnh.

– GV thực hiện minh hoạ chèn hình ảnh vào trang trí trang trình
chiếu.
- GV thực hiện minh hoạ thay đổi kích thước, vị trí ảnh.

- HS tìm hiểu hình
11 thảo luận nhóm
về cách lưu bài
trình chiếu
- Các nhóm trình
bày cách lưu bài
trình chiếu
- Các nhóm khác
lắng nghe và nhận
xét.

2.3. Lưu bài trình chiếu
- GV yêu cầu HS quan sát hình 11, thảo luận nhóm ( mỗi nhóm 5
bạn) về cách lưu bài trình chiếu.
- Gọi một số nhóm trình bày cách lưu bài trình chiếu.

- HS quan sát GV
thực hiện minh họa
- Quan sát bạn thực
hành, và nhận xét

- HS nhắc lại các
bước lưu bài trình
chiếu.

- GV thực hiện minh hoạ lưu bài trình chiếu, thoát khỏi MS
PowerPoint, mở tệp trình chiếu đã lưu để HS theo dõi.
- GV cho 1 học sinh thực hành: lưu bài trình chiếu; thoát khỏi MS
PowerPoint; mở tệp trình chiếu đã lưu.
- GV chốt lại kiến thức về lưu bài trình chiếu.

Hoạt động 3: Luyện tập
Mục tiêu: Học sinh ôn tập kiến thức đã học ở hoạt động khám phá.
Hoạt động của GV
3. Luyện tập
- GV cho HS làm bài luyện tập bằng cách gửi đường dẫn booklet.
- GV hướng dẫn HS vào đường dẫn làm bài luyện tập.
- Các câu hỏi luyện tập:

Hoạt động của HS
- HS vào đường dẫn
blooket
- HS làm bài trên
blooket để ôn bài

D. Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có):
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................