TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
ÔN TẬP CHỦ ĐỀTHỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT (T1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Nói được tên, mô tả được đặc điểm một số bộ phận của thực vật, động vật và
chức ăng của chúng. Phân loại được một số thực vật, động vật dựa vào đặc điểm các
bộ phận của chúng.
- Năng lực tự chủ, tự học: Có biểu hiện chú ý học tập, tự giác tìm hiểu bài để hoàn
thành tốt nội dung tiết học. Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Có biểu hiện tích
cực, sáng tạo trong các hoạt động học tập, trò chơi, vận dụng.
- Phẩm chất nhân ái phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ học tập, luôn tự
giác tìm hiểu bài.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- GV mở bài hát “Chị ong nâu và em bé” để - HS lắng nghe bài hát.
khởi động bài học.
+ Câu 1: Con người sử dụng động vật và thực + Trả lời: Làm thức ăn, làm đồ
vật vào việc gì?
dùng, làm thuốc.
+ Câu 2: Nêu ví dụ việc sử dụng động vật thực + Trả lời: Nuôi thú cưng, nuôi lấy
vật hàng ngày của gia đình em?
thịt, trồng rau làm thức ăn….
- GV Nhận xét, tuyên dương.
- HS lắng nghe.
- GV dẫn dắt vào bài mới
2. Khám phá:
Hoạt động 1. Thảo luận và hoàn thành theo HĐ nhóm
sơ đồ gợi ý.
- GV chia sẻ sơ đồ và nêu câu hỏi. Sau đó mời - Học sinh đọc yêu cầu bài và tiến
học sinh quan sát và trình bày kết quả.
trình bày:
- GV mời các HS khác nhận xét.
- GV nhận xét chung, tuyên dương.
- GV chốt HĐ1 và mời HS đọc lại.
- HS nhận xét ý kiến của bạn.
- Các bộ phận của thực vật:
- Lắng nghe rút kinh nghiệm.
+ Rễ cây hút nước và muối khoáng để nuôi cây. - 1 HS nêu lại nội dung HĐ1
Ngoài ra rễ cây còn giúp cây bám chặt vào đất.
+ thân cây vận chuyển nước, muối khoáng, chất

dinh dưỡng đi khắp cấc bộ phận và nâng đỡ cây.
+ Lá cây giúp cơ quan hô haaos và thoát hơi
nước.
+ Hoa giúp cây tạo hạt, khi gặp điều kiện thích
hợp hạt sẽ tạo thành cây.
-Các bộ phận của động vật và chức năng của
chúng:
+ Cơ quan di chuyển giúp động vật di chuyển
trong môi trường sống thích hợp.
+ Lớp bao phủ bên ngoài giúp bảo vệ cơ thể.
- Sử dụng hợp lí động vật và thực vật:
+ Không lẵng phí đồ ăn thức uống.
+ Không sử dụng thực vật, động vật hoang dã.
+ Tận dụng quần áo cũ sách vở hợp lí.
Hoạt động 2. Em ứng xử như thế nào trong
tình huống sau.
- GV chia sẻ bức tranh và nêu câu hỏi. Sau đó
mời các nhóm tiến hành thảo luận và trình bày
kết quả.
+ Quyển sách cũ còn nhiều trang giấy. Con có
sử dụng lại làm nháp không?

HĐ nhóm bàn
- Học sinh chia nhóm 2, đọc yêu
cầu bài và tiến hành thảo luận.
- Đại diện các nhóm trình bày:
+ Nếu em là bạn nam trong hình
em sẽ giữ lại những trang giấy
trắng để làm nháp hoặc đóng
thành quyển vở mới vì nếu bỏ
quyển vở đó đi sẽ rất lãng phí và
làm ô nhiễm môi trường.

- GV mời các nhóm khác nhận xét.
- GV nhận xét chung, tuyên dương và bổ sung
thêm:
- GV chốt nội dung HĐ2 và mời HS đọc lại:
- Đại diện các nhóm nhận xét.
Sử dụng hợp lí động vật và thực vật:
+ Tận dụng quần áo cũ sách vở hợp lí. Trong - Lắng nghe rút kinh nghiệm.
trường hợp trên con có thể sử dụng quyển vở để
- 1 HS nêu lại nội dung HĐ2
làm giấy nháp.

4. Vận dụng.
- GV tổ chức trò chơi “Ai nhanh-Ai đúng”: Gv - HS lắng nghe luật chơi.
trình chiếu yêu cầu HS
- Học sinh tham gia chơi:
+Chỉ ra các bộ phận trên cây?
+ thân, rễ, cành, lá, hoa, quả.
- GV đánh giá, nhận xét trò chơi.
- Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà.
--------------------------------------------------

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
ÔN TẬP CHỦ ĐỀTHỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT (T2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Chia sẻ với mọi người xung quanh và thực hiện được một số việc để sử dụng
thực vật và động vật hợp lí.
- Năng lực tự chủ, tự học, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo và năng lực giao
tiếp và hợp tác: Có biểu hiện tích cực, sôi nổi và nhiệt tình trong hoạt động nhóm. Có
khả năng trình bày, thuyết trình… trong các hoạt động học tập.
- Phẩm chất nhân ái, chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ học tập, luôn tự giác tìm
hiểu bài.Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. Có trách nhiệm với tập thể
khi tham gia hoạt động nhóm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- GV mở bài hát “Chị ong nâu và em bé” để khởi - HS lắng nghe bài hát.
động bài học.
+ Câu 1: Con người sử dụng động vật và thực + Trả lời: Làm thức ăn, làm đồ
vật vào việc gì?
dùng, làm thuốc.
+ Câu 2: Quan sát tranh nhận xét việc sử dụng + Trả lời: Những việc làm ở hình
động vật, thực vật của con người trong mỗi bức 1 và hình 2 là đúng vì việc làm
tranh?
của mỗi người đang tiết kiệm và
bảo vệ môi trường.
+ Những việc làm ở hình 3 và
hình 4 là sai vì các bạn đang lãng
phí đồ ăn và lãng phí giấy vệ sinh

làm ảnh hưởng đến môi trường.

- HS lắng nghe.

- GV Nhận xét, tuyên dương.
- GV dẫn dắt vào bài mới
2. Khám phá:
Hoạt động 1.
Câu 1: Nêu cách sử dụng hợp lí động thực vật
của gia đình em .
- GV cho Hs làm phiếu bài tập.
- GV yêu cầu học sinh lên trình bày
- GV mời các HS khác nhận xét.
- GV nhận xét chung, tuyên dương.

HĐ cá nhân
- Học sinh đọc yêu cầu bài và tiến
trình bày:
Câu 1. Cách sử dụng hợp lí thực
vật và động vật của em và gia
đình:

+ Không lãng phí đồ ăn, thức
uống.
+ Các vỏ hoa quả, rau đã cũ sử
dụng để bón cây.
+ Vở còn nhiều trang giấy trắng
sử dụng để làm nháp.
HS nhận xét ý kiến của bạn.
Câu 2: Chia sẻ một số việc em đã làm để
- Lắng nghe rút kinh nghiệm.
những người xung quanh sử dụng hợp lý thực
vật và động vật?
Hđ nhóm
- GV cho Hs thảo luận nhóm.
- GV yêu cầu học sinh lên trình bày
- GV mời các HS khác nhận xét.
- GV nhận xét chung, tuyên dương.
- GV yêu cầu HS vẽ hoặc viết lại những gì đã
được học trong chủ đề 4: Thực vât động vật
vào phiếu nhóm

Câu 2. Một số việc em đã làm để
người xung quanh cùng sử dụng
hợp lí thực vật và động vật.
+ Tuyên truyền cho mọi người về
tầm quan trọng của bảo vệ môi
trường.

- GV chốt HĐ và mời HS đọc lại thông điệp.

+ Không săn bắt các loài động vật
hoang dã.
+ Không tiêu thụ các sản phẩm từ
động vật hoang dã như mật gấu.
- HS nhận xét ý kiến của bạn.
- Lắng nghe rút kinh nghiệm.
- 1 HS nêu lại nội dung HĐ1
- HS đọc thông điệp.

4. Vận dụng.
- GV tổ chức trò chơi “Ai nhanh-Ai đúng”: Gv
trình chiếu yêu cầu HS
+quan sát hình 2 và nói lên những việc bạn nhỏ
đã làm?
- GV đánh giá, nhận xét trò chơi.
- Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà.

- HS lắng nghe luật chơi.
- Học sinh tham gia chơi:
+Các bạn chia sẻ cách sử dụng
động vật, thực vật hợp lý.