Môn học/hoạt động giáo dục Tin học
Tên bài học: Bài 8. Làm quen với thư mục

Lớp 3
số tiết: 03

Thời gian thực hiện từ ngày 09/01/2023 đến ngày 10/02/2023
A. Yêu cầu cần đạt:
1. Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ, tự học: Học sinh tự hoàn thành nhiệm vụ học tập (Học
sinh có khả năng tạo được cây thư mục để lưu trữ sản phẩm trong quá trình học
tập, từ đó hình thành cho học sinh ý thức sắp xếp các thư mục trên máy tính một
cách khoa học và có ý đồ).
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Học sinh tích cực trao đổi với bạn trong
nhóm, tự tin trình bày ý kiến. Học sinh có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong
học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của
thầy cô (các thành viên trong nhóm lần lượt thực hiện tạo thư mục, các học sinh
khác trong nhóm quan sát và trợ giúp cho bạn.).
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Học sinh tự giải quyết được vấn đề đơn
giản theo hướng dẫn của thầy cô (Học sinh phát hiện thêm một cách đặt tên thư
mục bằng cách sử dụng phím tắt (F2)).
2. Năng lực tin học:
– Nhận biết được tệp, thư mục, ổ đĩa.
– Mô tả sơ lược được vai trò của cấu trúc cây thư mục trong việc lưu các

tệp và các thư mục.
– Tìm hiểu được cấu trúc của một thư mục để biết nó chứa những thư
mục con nào, những tệp nào.
– Thực hiện được việc tạo, xoá, đổi tên thư mục
– Tìm được tệp ở thư mục cho trước theo yêu cầu.
3. Phẩm chất
- Giúp học sinh hình thành phẩm chất trách nhiệm (biết bảo vệ của công),
chăm chỉ (ham học hỏi).
- Có ý thức trong việc sắp xếp đồ dùng gọn gàng.
- Giúp HS hình thành phẩm chất nhân ái ( giúp đỡ bạn trong học tập) và
trách nhiệm (có trách nhiệm với công việc được giao).
- Có ý thức sắp xếp sách vở, đồ dùng, thông tin khoa học, hợp lý.
Nhân ái: Thể hiện sự cảm thông và sẳn sàng giúp đỡ bạn trong quá trình
thảo luận nhóm.
Kỷ luật: Ngồi đúng tư thế khi làm việc với máy tính giúp em giữ gìn sức
khỏe và làm việc hiệu quả hơn.
B. Đồ dùng dạy học:

Trường Tiểu học Trung An

2
Kế hoạch bài dạy

Tin học lớp 3

1. Giáo viên: SGK tin học 3, SGV tin học 3, thiết bị dạy học, giấy A4 để thảo
luận nhóm, làm việc cá nhân, máy tính, tivi thông minh, hình ảnh minh họa,
phòng máy.
2. Học sinh: Hình ảnh các loại tệp, thư mục và hình ảnh sử dụng trong bài.
C. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
TIẾT 1: Khởi động, mục 1 và mục 2 phần Khám phá.
Hoạt động 1: Khởi động
Mục tiêu: Kích thích sự tò mò, tạo hứng thú cho HS khi bắt đầu tiết học.
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

- GV chiếu hình ảnh đồ vật được sắp xếp trong tủ, - HS quan sát, nhận xét
trên kệ,…
về cách sắp xếp các đồ
vật trong hình.
- GV đặt vấn đề:
 Các đồ vật được phân loại, sắp xếp để làm gì? - HS trả lời,
 Thông tin trong máy tính có cần phải sắp xếp
hay không?
 Thông tin trong máy tính được sắp xếp như thế
nào?
- HS nhắc lại tên bài học.
- GV dẫn vào bài học, giới thiệu bài mới.
Hoạt động 2: Khám phá
1. Tìm hiểu ổ đĩa, thư mục, tệp tin
Mục tiêu
– Nhận biết được tệp, thư mục, ổ đĩa
– Mô tả sơ lược được vai trò của cấu trúc cây thư mục trong việc lưu các tệp và
các thư mục.
Hoạt động của GV
- GV chia lớp thành các nhóm 4, HS đọc kênh chữ
quan sát kênh hình 1 (SGK/39,40) để nhận biết được
các biểu tượng về tệp, về thư mục, ổ đĩa, trả lời câu
hỏi:

Nguyễn Thị Ngọc Hạnh

Hoạt động của HS
- HS đọc,

Trường Tiểu học Trung An

3
Kế hoạch bài dạy

Tin học lớp 3

- Đại diện nhóm trình
bày,
- Các nhóm khác nhận
xét, bổ sung,
 Em hãy nêu tên các ổ đĩa em nhìn thấy ở Hình
1. Em quan sát các biểu tượng của các tệp trên Hình
1, em biết đó là các biểu tượng của phần mềm nào?
- GV mời đại diện 2 – 3 nhóm đứng dậy trình bày ý
kiến thảo luận của nhóm mình.
- GV gọi đại diện các nhóm đứng dậy lần lượt trả lời - Đại diện nhóm trình
các câu hỏi GV đặt ra (mỗi nhóm/câu).
bày,
- GV tiếp tục đặt câu hỏi:
- Các nhóm khác nhận
xét, bổ sung,
 Trong thư mục có thể chứa gì?
- GV mời đại diện 2 – 3 nhóm đứng dậy trình bày ý
kiến thảo luận của nhóm mình.
- GV tiếp tục đặt câu hỏi:
 Làm thế nào để mở một thư mục trên máy - Đại diện nhóm trình
tính?
bày,
- GV mời đại diện 2 – 3 nhóm đứng dậy trình bày ý - Các nhóm khác nhận
kiến thảo luận của nhóm mình.
xét, bổ sung,
- GV gọi đại diện các nhóm đứng dậy lần lượt trả lời
các câu hỏi GV đặt ra (mỗi nhóm/câu).
– Chỉ vào ổ đĩa: Đây là biểu tượng gì? (Ổ đĩa – ổ đĩa
có kèm theo tên là các chữ cái như C:, D:; ổ đĩa chứa
thư mục và tệp; máy tính có thể có nhiều ổ đĩa khác
nhau).
- GV cùng HS nhận xét, đánh giá, đưa ra đáp án đúng
dựa theo kết quả HS trình bày trước đó (HS nhận
biết được trong máy tính có nhiều ổ đĩa, trong ổ đĩa
có nhiều thư mục và tệp. Trong thư mục có thể có
các thư mục khác và các tệp).
- GV yêu cầu HS làm việc cặp đôi, quan sát kênh
hình, đọc kênh chữ, phát biểu, thảo luận để chỉ ra các
ổ đĩa, thư mục và các tệp ở Hình 2:
Nguyễn Thị Ngọc Hạnh

Trường Tiểu học Trung An

4
Kế hoạch bài dạy

- GV đặt câu hỏi:





Ở Hình 2, em nhìn thấy những ổ đĩa nào?
Kể tên các thư mục có trong ổ D.
Thư mục hiện đang được mở là thư mục nào?
Kể tên 2 tệp trong thư mục hiện đang mở.

Tin học lớp 3

- HS thảo luận nhóm đôi,
- Đại diện nhóm trình
bày,

- Các nhóm khác nhận
- GV yêu cầu HS làm việc cặp đôi, quan sát kênh xét, bổ sung.
hình, đọc kênh chữ, phát biểu, thảo luận và mô tả
được sơ lược về cây thư mục ở Hình 3:

- GV tiếp tục đặt câu hỏi:
 Ở Hình 3: Thư mục Gia sach thuộc ổ đĩa nào?
 Hãy kể tên các thư mục trong thư mục Gia - HS thảo luận nhóm đôi,
- Đại diện nhóm trình
sach.
bày,
 Kể tên các bước để mở được thư mục Sach.
- GV cùng HS nhận xét, đánh giá, đưa ra đáp án đúng - Các nhóm khác nhận
dựa theo kết quả HS trình bày: HS nhận biết được tệp, xét, bổ sung.
thư mục, ổ đĩa và chỉ ra được các ổ đĩa, thư mục, tệp
ở Hình 2, HS chỉ và gọi tên được đúng thư mục đang
được mở ở Hình 3).
- GV yêu cầu HS tự chốt kiến thức như tại hộp Ghi - HS lắng nghe với tâm
nhớ dưới sự hướng dẫn của GV.
thế hào hứng,
- GV lần lượt đặt câu hỏi:
 Trong máy tính, người ta lưu dữ liệu ở đâu?
Nguyễn Thị Ngọc Hạnh

Trường Tiểu học Trung An

5
Kế hoạch bài dạy

Tin học lớp 3

 Ổ đĩa được đặt tên như thế nào?
 Ổ đĩa chứa những gì?
 Thư mục có thể chứa những gì? Thư mục mẹ
chứa những gì?
- GV mời 1 HS đứng dậy đọc to, rõ ràng nội dung - HS đọc ghi nhớ.
trong hộp ghi nhớ.
Trong máy tính có thể có nhiều ổ đĩa được
đặt tên là (C:), (D:), (E:),…
Trong ổ đĩa có thư mục và tệp.
Trong thư mục có thể có thư mục con và
tệp.
2. Cây thư mục
Mục tiêu
Tìm hiểu được cấu trúc của một thư mục để biết nó chứa những thư mục con
nào
những tệp nào.
– Tìm được tệp ở thư mục cho trước theo yêu cầu.
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

- GV yêu cầu HS quan sát hình 4 và đọc thông tin - HS đọc
trong SGK/41.

- GV đặt câu hỏi:

 Nêu các bước để đến tệp Tieng Viet 3
Nguyễn Thị Ngọc Hạnh

- HS trả lời câu hỏi.

Trường Tiểu học Trung An

6
Kế hoạch bài dạy

Tin học lớp 3

- GV nhận xét, chốt câu trả lời.
- HS nhận xét, bổ sung
- GV yêu cầu HS quan sát hình 5 SGK/42, thảo luận
nhóm 6 và trả lời câu hỏi:

 Nêu tên các thư mục con, tệp có trong thư mục
gốc.
 Trong thư mục Truyen có những thư mục con
nào? Trong các thư mục con đó có những gì?
 Trong thư mục Phim hoat hinh có những gì?
 Nêu các bước để tìm đến tệp The gioi khung
long.

- GV cùng HS nhận xét, đánh giá, đưa ra đáp án đúng - HS thảo luận nhóm 6
- Đại diện nhóm trình bày
dựa theo kết quả HS trình bày:
- Các nhóm khác nhận
xét, bổ sung
- GV yêu cầu HS tự chốt kiến thức tại hộp Ghi nhớ - HS đọc ghi nhớ.
trang 42dưới sự hướng dẫn của GV.
Thông tin trong máy tính được tổ chức lưu
trữ dưới dạng sơ đồ hình cây, gọi là cây thư
mục.
Cây thư mục giúp dễ dàng tìm được thư
Nguyễn Thị Ngọc Hạnh

Trường Tiểu học Trung An

7
Kế hoạch bài dạy

Tin học lớp 3

mục, tệp lưu trữ trong máy tính.
TIẾT 2: Tạo, xóa, đổi tên thư mục. Luyện tập
Hoạt động 1: Tạo, xóa, đổi tên thư mục
Mục tiêu: Thực hiện được việc tạo, xóa, đổi tên thư mục.
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

- Gv yêu cầu HS đọc thông tin SGK/43.

- HS đọc và quan sát,

 Tạo thư mục
- HS thực hành
- HS thực hành tạo thư mục,

 Đổi tên thư mục
- HS thực hành
- HS thực hành đổi tên thư mục,

Nguyễn Thị Ngọc Hạnh

Trường Tiểu học Trung An

8
Kế hoạch bài dạy

Tin học lớp 3

- HS thực hành
- HS thực hành xóa thư mục,
 Xóa thư mục

- GV làm mẫu để HS nhận biết cách tạo,
xóa, đổi tên thư mục.
- GV gọi 2-3 HS thực hành trước lớp.

- GV yêu cầu HS thực hành theo nhóm 2: - HS đọc ghi nhớ
tạo, xóa, đổi tên thư
- GV quan sát, nhận xét
- GV chốt và yêu cầu HS đọc khung ghi
nhớ trang 45.
Hoạt động 2: Luyện tập
Mục tiêu:
- Củng cố lại các kiến thức về ổ đĩa, tệp, thư mục
- Luyện tập các thao tác tìm, tạo, xóa, đổi tên thư mục.
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

- GV yêu cầu HS đọc câu hỏi 1 và chọn
đáp án + giải thích vì sao.
 Trong máy tính có thể có nhiều ổ - HS đọc và chọn đáp án cá nhân
đĩa.
- HS khác nhận xét, bổ sung
 Ổ đĩa có thể chứa nhiều thư mục
và tệp.
Nguyễn Thị Ngọc Hạnh

Trường Tiểu học Trung An

9
Kế hoạch bài dạy

Tin học lớp 3

 Trong một thư mục có thể chứa
nhiều thư mục con cùng tên
 Trong một thư mục có thể chứa
nhiều thư mục con và tệp
- GV chốt câu trả lời
- HS thảo luận nhóm 2
- GV yêu cầu HS thực hiện thảo luận
- Đại diện nhóm trình bày
nhóm 2 để trả lời câu hỏi 2
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

 Ổ đĩa tên là gì?.
 Thư mục hoc tap chua cac thư
mục con và tệp nào.
 Các bước tìm đến tệp Danh muc
sach vo, Vo tin hoc 3
- GV chốt câu trả lời
- GV yêu cầu HS đọc câu hỏi 3 và chọn
đáp án + giải thích vì sao.
 Thông tin trong máy tính được tổ
chức lưu trữ dưới dạng cây thư
mục.
 Cây thư mục giúp dễ dàng hình
dung được cách sắp xếp, lưu trữ
thông tin trong máy tính
Nguyễn Thị Ngọc Hạnh

- HS đọc và chọn đáp án cá nhân,
- HS khác nhận xét, bổ sung,

- HS đọc và chọn đáp án cá nhân,
- HS khác nhận xét, bổ sung,

10
Kế hoạch bài dạy

Trường Tiểu học Trung An

Tin học lớp 3

- GV chốt câu trả lời
TIẾT 3: Thực hành. Vận dụng
Hoạt động 1: Thực hành
Mục tiêu: Củng cố lại các kiến thức, kĩ năng đã học
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

- GV phát phiếu bài tập

- HS điền kết quả vào phiếu BT

- BT1: GV yêu cầu HS đọc câu hỏi, quan - HS đọc, quan sát, thảo luận nhóm
sát máy tính của mình và thảo luận nhóm để trả lời
2 để trả lời.

 Tên các ổ đĩa trên máy tính là gì?.
 Kể tên một số thư mục, tệp tin có
trên ổ đĩa (D:).
 Mở một thư mục trong ổ đĩa (D:)
và nêu tên một số thư mục con, tệp
trong thư mục đó
- BT2: GV yêu cầu HS đọc và thực hành
trên máy tính.
- HS thực hành cá nhân.
- HS thực hành cá nhân,

 Em hãy chọn và mở đến thư mục
Truyen co tich, sau đó cho biết đó
là thư mục con của thư mục nào?
Nguyễn Thị Ngọc Hạnh

Trường Tiểu học Trung An

11
Kế hoạch bài dạy

Tin học lớp 3

Hãy nêu cách mở đến thư mục đó
 Em hãy đổi tên thư mục Giai tri
thành Truyen thieu nhi
 Xóa các thư mục em vừa tạo
- BT3: GV chiếu cây thư mục của mình,
yêu cầu HS tìm 1 thư mục, 1 tệp tin theo - HS quan sát và thực hiện thao tác
yêu cầu.
tìm thư mục theo yêu cầu.
- HS khác nhận xét, bổ sung,
Hoạt động 2: Vận dụng
Mục tiêu: Vận dụng các sắp xếp thư mục vào thực tế cuộc sống.
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

- GV gợi ý HS suy nghĩ và liệt kê các thư - HS thực hiện:
mục cần có ra nháp, vẽ cây thư mục trước + Vẽ cây thư mục ra nháp
với 4-5 thư mục, sau đó thực hành
+ Tạo cây thư mục trên máy tính
- GV nhận xét
Hoạt động nối tiếp sau bài học:
- HS luyện tập lại các thao tác tạo, xóa, đổi tên thư mục.
- Vận dụng vào cuộc sống: sắp xếp đồ dùng hợp lí.
- Chuẩn bị bài 9
D. Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có).
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
PHIẾU BÀI TẬP
Lưu trữ thông tin trong máy tính
Bài thực hành 1
a. Tên các ổ đĩa trong máy tính:
…………………………………………………………………………………
b. Các thư mục trong ổ đĩa (D:) :
…………………………………………………………………………………
c. Mở một thư mục trong ổ đĩa (D:) và nên tên các thư mục con, các tệp
trong thư mục đó:
…………………………………………………………………………………
Nguyễn Thị Ngọc Hạnh

Trường Tiểu học Trung An

12
Kế hoạch bài dạy

Tin học lớp 3

Bài thực hành 2
a. Em thực hành tạo cây thư mục như hình 10: Đã hoàn thành 
b. Thư mục Truyen co tich là con của thư mục nào? Nêu các mở thư mục
đó.
………………………………………………………………………………
c. Em đổi tên thư mục Giai tri thành Truyen thieu nhi: Đã hoàn thành 
d. Xóa các thư mục em vừa tạo: Đã hoàn thành 
Bài thực hành 3
a. Nêu cách mở đến thư mục ………………
…………………………………………………………………………………
b. Nêu cách mở đến tệp………………
…………………………………………………………………………………
Môn học/hoạt động giáo dục Tin học
Tên bài học:

Lớp 3

Bài 9: Lưu trữ bảo vệ thông tin của em và gia đình số tiết: 02

Thời gian thực hiện từ ngày 13/02/2023 đến ngày 24/02/2023
A. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
Sau bài học này, em sẽ:
- Biết được thông tin cá nhân và gia đình có thể được lưu trữ và trao đổi nhờ
máy tính.
- Biết được việc người xấu có thể lợi dụng những thông tin này gây hại cho em
và gia đình.
- Có ý thức bảo vệ thông tin cá nhân và gia đình khi giao tiếp qua máy tính. 1/
1/ Năng lực chung (NLC):
a/ Năng lực tự chủ và tự học: HS biết tự đọc sách để trả lời câu hỏi của
GV trong quá trình học tập, mạnh dạn, tự tin trình bày, phát biểu ý kiến cá
nhân đối với các nội dung, kiến thức có liên quan đến bài học lưu trữ, trao đổi
và bảo vệ thông tin của em và gia đình.
b/ Năng lực giao tiếp hợp tác: HS biết thảo luận nhóm để hình thành
kiến thức mới, thực hành nhóm, hoàn thành bài tập, tạo sản phẩm do GV giao.
c/ Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: HS nêu thêm được một số
thông tin các nhân, thông tin gia đình không có trong sách, nêu được một số
ứng dụng để lưu trữ và trao đổi thông tin. HS biết thu nhận thông tin từ tình
Nguyễn Thị Ngọc Hạnh

Trường Tiểu học Trung An

13
Kế hoạch bài dạy

Tin học lớp 3

huống trong sách, để nêu được cách thức giải quyết vấn đề bảo vệ thông tin cá
nhân và gia đình
2/ Năng lực tin học (NLTH):

- NLa: Sử dụng và quản lí các phương tiện công nghệ thông tin và
truyền thông: Nhận diện, phân biệt được hình dạng và chức năng của các thiết
bị kĩ thuật số thông dụng;
VD: HS nhận diện, phân biệt được hình dạng và chức năng của các thiết bị
kĩ thuật số thông dụng để lưu trữ, trao đổi và bảo vệ thông tin của em và gia
đình như máy tính bảng, điện thoại thông minh, đồng hồ thông minh, máy tính
bàn, máy tính xách tay…
- NLb: Ứng xử phù hợp trong môi trường số:
+ NLb 1: Nêu được một số thông tin cá nhân và gia đình,
+ NLb 2: Nêu được sơ lược lý do cần bảo vệ và có ý thức bảo vệ thông tin
của cá nhân và gia đình khi giao tiếp qua máy tính.
- NLc: Giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin và
truyền thông: Nhận biết và nêu được nhu cầu sử dụng các thiết bị CNTT và
TT như máy tính, máy tính bảng, điện thoại thông minh để lưu trữ, trao đổi và
bảo vệ thông tin cá nhân và gia đình bằng cách không nên đặt mật khẩu dễ
đoán, không cung cấp thông tin cho người lạ, những trang web lạ….
3/ Phẩm chất (PC)
- Nhân ái: Có ý thức quan tâm bảo vệ thông tin của cá nhân và gia đình.
- Chăm chỉ: Hoàn thành nhiệm vụ học tập của nhóm hoặc cá nhân do Gv
đưa ra.
- Trung thực: Không tự tiện lấy thông tin cá nhân của bạn bè đưa cho
người khác
- Trách nhiệm: Biết giữ gìn đồ dùng học tập, không đùa giỡn trong giờ
học, giữ vệ sinh lớp trong và sau giờ học.
Vận dụng để giải quyết vấn đề trong thực tế cuộc sống:
- HS không nhập thông tin của mình vào những liên kết lạ, có những trang
web không rõ nguồn gốc đề tránh bị:
+ Lấy cắp thông tin cá nhân.
+ Lừa đảo, chiếm đoạt tài sản.
+ Mạo danh để nói xấu, hăm doạ người khác.
Nguyễn Thị Ngọc Hạnh

Trường Tiểu học Trung An

+ Phát tán thư rác.

14
Kế hoạch bài dạy

Tin học lớp 3

- HS biết cần bảo vệ thông tin cá nhân, gia đình để tránh trường hợp các đối
tượng xấu lợi dụng những thông tin này để nói xấu, bôi nhọ, mạo danh,...
gia đình em bằng cách không đặt mật khẩu đơn giản như số nhà, ngày
tháng năm sinh….
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên: máy vi tính, máy trình chiếu, cài đặt các phần mềm ứng dụng,
bài trình chiếu kế hoạch bài dạy của GV, đường truyền internet.
2. Học sinh: SGK, giấy khổ lớn, giấy A4, bút lông ghi nội dung thảo luận
nhóm.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
TIẾT 1

HOẠT ĐỘNG CỦA GV
1/ Kiểm tra bài cũ: (5p)

HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- Quan sát hình và trả lời

+ Câu 1: Ổ đĩa tên (D)
- HS khác nhận xét, bổ
Câu 1: Em hãy quan sát hình cây thư mục và
cho biết ổ dĩa tên là gì?

sung

Câu 2: Thư mục Hoc tap chứa các thư mục
con nào?

+ Câu 2: Thư mục Hoc
tap chứa các thư mục con là
Toan, Tin hoc

Câu 3: Thư mục Hoc tap chứa các tệp nào?

- HS khác nhận xét, bổ

Sau mỗi câu trả lời GV mời HS khác nhận xét,
bổ sung, GV chốt ý

sung
+ Câu 3: Thư mục Hoc
tap chứa tệp Danh muc
sach vo
- HS khác nhận xét, bổ
sung.

Nguyễn Thị Ngọc Hạnh

Trường Tiểu học Trung An

15
Kế hoạch bài dạy

Tin học lớp 3

2/ Bài mới: (20p)
Hoạt động 1: KHỞI ĐỘNG (5p)
Mục tiêu: HS nêu được thông tin cá nhân, thông tin gia đình và thông tin
không phải là thông tin cá nhân hay gia đình.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

- Yêu cầu: HS đọc kênh chữ, suy nghĩ để
chỉ ra thông tin cá nhân, thông tin gia đình và
thông tin không phải là thông tin cá nhân hay
gia đình (có thể hoạt động nhóm 2 hoặc cá
nhân)

- Đọc kênh chữ, suy
nghĩ cá nhân hoặc thảo luận
nhóm 2 để trả lời:
+ Thông tin cá nhân:
tên, năm sinh của em, địa
chỉ nhà em, ảnh của em
+ Thông tin gia đình:
Đây là thông tin cá nhân
của bố, của mẹ, bức ảnh
chụp gia đình em

- GV cho HS khác nhận xét, bổ sung

+ Thông tin không phải cá
nhân, gia đình em: tên, địa
chỉ, ảnh chụp một trường
tiểu học

- Gv chốt ý: thông tin cá nhân là thông tin
liên quan đến một người cụ thể. Vd như em.
Thông tin gia đình là thông tin liên quan đến - HS khác nhận xét, bổ sung
những người trong gia đình em.
- Lắng nghe và ghi nhớ
Hoạt động 2: KHÁM PHÁ (15p)

Mục tiêu: HS biết được thông tin cá nhân và thông tin gia đình được lưu
trữ và trao đổi nhờ máy tính. Biết được việc người xấu có thể lợi dụng những
thông tin này gây hại cho em và gia đình.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
Quan sát Hình 1 và cho biết thông tin
Nguyễn Thị Ngọc Hạnh

HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- HS làm việc nhóm 4, quan

Trường Tiểu học Trung An

16
Kế hoạch bài dạy

cá nhân, gia đình có thể được lưu trữ
ở đâu.

Nguyễn Thị Ngọc Hạnh

Tin học lớp 3

sát kênh hình, thảo luận, đại
diên nhóm phát biểu để chỉ

Trường Tiểu học Trung An

17
Kế hoạch bài dạy

Hướng dẫn, gợi ý của GV:
– Hình 1: Em hãy nêu tên của các thiết bị
trong hình?
– Thông tin gì được lưu trữ trong các thiết
bị đó?
– Đó có phải thông tin cá nhân hoặc thông
tin gia đình không?

Tin học lớp 3

ra thông tin cá nhân và gia
đình có thể được lưu trữ ở
đâu. + Máy tính xách tay,
điện thoại thông minh
+ Thông tin được lưu trữ
trong các thiết bị đó là: Họ và
tên, ngày sinh, địa chỉ, họ tên
mẹ, SĐT, hình ảnh cá nhân,
hình ảnh gia đình
+ Đó là thông tin cá nhân
và thông tin gia đình.

+Thông tin cá nhân: kết quả
học tập, sở thích, thời gian
các hoạt động trong ngày của
em…
Sau phần trình bày của đại diện nhóm,
GV mời HS nhóm khác nhận xét, bổ sung,
GV nhận xét, tuyên dương.
Mở rộng: Em hãy kể thêm một số thông tin
cá nhân, thông tin gia đình không có trong
hình?
Quan sát Hình 2, em hãy nêu hình thức
trao đổi thông tin trong hình.

+ Thông tin gia đình: Ảnh
chụp đi du lịch, kế hoạch đi
du lịch, giờ giấc sinh hoạt
của gia đình em...

- HS quan sát hình 2 và trả
lời câu hỏi.

+ Trao đổi thông tin qua thư
điện tử

Nguyễn Thị Ngọc Hạnh

Trường Tiểu học Trung An

18
Kế hoạch bài dạy

Tin học lớp 3

+ Trao đổi thông tin qua tin
nhắn

Mở rộng: Em hãy kể một số ứng dụng được
dùng để trao đổi thông tin.
GV có thể giới thiệu thêm cho HS một số
thiết bị khác như đồng hồ thông minh, ... và
kể thêm một số ứng dụng mạng xã hội hiện
nay mà HS hoặc người thân của HS sử
dụng.
Chốt ý: +Thông tin cá nhân, gia đình có thể
được lưu trữ và trao đổi nhờ máy tính, điện
thoại thông minh, máy tính bảng bằng các
hình thức thư điện tử, tin nhắn thông qua
các
phần mềm ứng dụng như Zalo,
Facebook, Viber...

+ Các ứng dụng như
Facebook, Zalo, Viber….
- Lắng nghe và ghi nhớ
HS tự chốt ý: Tên, ngày sinh,
số điện thoại, ảnh chụp, kết
quả học tập của em… là
thông tin cá nhân. Ảnh chụp
gia đình, điạ chỉ nhà ở, kế
hoạch đi du lịch, giờ giấc
sinh hoạt của gia đình em,...
thông tin
gia đình.
- Thông tin cá nhân,

Quan sát Hình 3 và cho biết kẻ xấu có thể
làm gì khi biết gia đình em đang đi du
lịch.

Nguyễn Thị Ngọc Hạnh

gia đình c ó t h ể đ ược
được lưu trữ và trao đổi n h ờ
máytính.
- HS làm việc nhóm, quan sát
kênh hình, thảo luận để trả lời
các câu hỏi, ghi câu trả lời
vào giấy A4.

Trường Tiểu học Trung An

19
Kế hoạch bài dạy

Tin học lớp 3

Ở Hình 3, HS nêu được lí do
kẻ xấu có thể vào nhà lấy cắp
đồ: là do kẻ xấu đã xem và
biết được thời điểm này gia
đình đang đi du lịch xa nhà.

Hướng dẫn, gợi ý của GV:
– GV tổ chức để HS làm việc theo nhóm
phát biểu thảo luận trả lời câu hỏi ở Hình 3.
– Tại sao kẻ xấu biết gia đình em đang đi du
lịch?
– Tại sao kẻ xấu lại có thể vào nhà lấy đồ
mà không bị gia đình phát hiện?
– Khi nhìn thấy hình ảnh gia đình đang đi
du lịch được chia sẻ trên mạng, kẻ xấu có
thể làm gì?
3/ Củng cố: (5p)

- HS giơ bông hoa Đ hoặc

Mỗi phát biểu dưới đây là Đúng hay Sai?
(Sử dụng bông hoa Đ, S)
a/ Máy tính có thể lưu trữ thông tin cá nhân.
Khi cần thiết, chúng ta có thể gửi những
thông tin đó đến máy tính khác. (Đ)
b/ Chỉ có thể trao đổi thông tin giữa các máy
tính khi có kết nối Internet (Đ)
c/ Máy tính không có khả năng lưu trữ
thông tin cá nhân bằng giọng nói của em
(S)
GV nhận xét sau mỗi câu trả lời của HS 4/
Nhận xét – đánh giá: (4p)
- GV nhận xét quá trình học tập của HS.
Nguyễn Thị Ngọc Hạnh

- Lắng nghe và ghi nhớ

20
Kế hoạch bài dạy

Trường Tiểu học Trung An

- Nhận xét chung và rút kinh nghiệm cho
tiết học.

Tin học lớp 3

- Lắng nghe và ghi nhớ

- Đánh giá, phát thưởng cho HS năng nổ,
phát biểu tốt.
5/ Dặn dò: (1p)
Các em xem lại bài học hôm nay và xem
tiếp sách Tin học bài 9 phần còn lại

TIẾT 2
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
1/ Kiểm tra bài cũ: (5p)
Câu 1: Em hãy nêu một số thông tin cá
nhân hoặc thông tin gia đình em?

HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- 1 HS nêu thông tin cá
nhân - 1 HS nêu thông tin
gia đình

Câu 2: Em hãy kể các thiết bị có thể lưu trữ
thông tin cá nhân, thông tin gia đình?

- 1 HS trả lời

Câu 3: Em hãy nêu các ứng dụng để trao
đổi thông tin mà em biết?

- 1 HS trả lời

2/ Bài mới: (20p)
Hoạt động 1: KHÁM PHÁ (8p)
Mục tiêu:
- Biết được việc người xấu có thể lợi dụng những thông tin này gây hại cho
em và gia đình.
- Có ý thức bảo vệ thông tin cá nhân và gia đình khi giao tiếp qua máy tính.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

GV hướng dẫn HS tóm tắt ý chính ở mỗi
Hình 4,5,6 để biết cách bảo vệ thông tin cá
nhân và gia đình.

HS đọc sách, HS tóm tắt ý
chính ở mỗi hình 4, 5, 6 để
biết cách bảo vệ thông tin cá
nhân và gia đình.

• Quan sát Hình 4 và cho biết nếu kẻ
Nguyễn Thị Ngọc Hạnh

Trường Tiểu học Trung An

21
Kế hoạch bài dạy

xấu biết ngày tháng năm sinh của em,

Nguyễn Thị Ngọc Hạnh

Tin học lớp 3

Trường Tiểu học Trung An

22
Kế hoạch bài dạy

em lại dùng ngày tháng năm sinh đặt làm
mật khẩu thì điều gì có thể xảy ra?

Hướng dẫn, gợi ý của GV:
-Tại sao các em không nên lấy họ và tên,
ngày sinh của bản thân, địa chỉ nhà để đặt
mật khẩu cho hộp thư điện tử, tài khoản
mạng xã hội, điện thoại, máy tính?
-Tác hại như thế nào nếu kẻ xấu có thể
đoán được mật khẩu và truy cập, sử dụng
tài khoản, thiết bị cá nhân của người dùng
để làm những việc xấu ?
• Quan sát Hình 5, và cho biết về những
việc xấu mà người khác có thể làm khi có
những thông tin cá nhân, gia đình của em? •

a
Hướng dẫn, gợi ý của GV:

Nguyễn Thị Ngọc Hạnh

Tin học lớp 3

- HS làm việc nhóm đôi,
quan sát kênh hình, thảo luận,
để trả lời các câu hỏi, ghi câu
trả lời vào giấy A4.

Ở Hình 4, HS tóm tắt được ý
“Không nên đặt mật khẩu dễ
đoán”

- Lấy cắp thông tin, mạo
danh để nói xấu, hăm doạ
người khác, phát tán thư
rác… - Quan sát hình 5 và
HS làm việc nhóm, thảo
luận, phát biểu kể thêm về
những việc xấu mà người
khác có thể làm khi có những
thông tin cá nhân, gia đình
của em.

Trường Tiểu học Trung An

23
Kế hoạch bài dạy

Nếu kẻ xấu biết rõ giờ giấc sinh hoạt của
gia đình em, biết rõ em học lớp nào, trường
nào, chúng có thể làm gì gây hại cho em?
-HS biết được việc người xấu có thể lợi
dụng những thông tin này gây hại cho em
và gia đình.

Tin học lớp 3

Ở Hình 5, HS quan sát hình,
HS tóm tắt được ý “Không
cung cấp thông tin cá nhân,
gia đình cho người lạ.”
- Quan sát hình 6

• Quan sát Hình 6, và cho biết về những
việc xấu mà người khác có thể làm khi có
những thông tin cá nhân, gia đình của em?
Hướng dẫn, gợi ý của GV:
-Với những liên kết lạ, có những trang
web không rõ nguồn gốc muốn em nhập
thông tin của mình, em có nên làm hay
không?
-Các biện pháp nào để bảo vệ thông tin
cá nhân và gia đình khi giao tiếp qua máy
tính?
– GV khuyến khích HS đưa ra các biện
pháp để bảo về thông tin cá nhân và gia
đình.

- Ở Hình 6, HS tóm tắt được
ý “Không nháy chuột vào
liên kết web do người lạ gửi
tới.”

GV tổ chức cho HS làm việc nhóm, thảo
luận, phát biểu kể thêm về những việc xấu
mà người khác có thể làm khi có những
thông tin cá nhân, gia đình.
Hướng dẫn, gợi ý của GV:
– Nếu kẻ xấu biết rõ giờ giấc sinh hoạt của
gia đình em, biết rõ em học lớp nào, trường
nào, chúng có thể làm gì gây hại cho em?

- HS làm việc nhóm, thảo
luận, phát biểu kể thêm về
những việc xấu mà người
khác có thể làm khi có những
thông tin cá nhân, gia đình.
– HS biết được việc người
xấu có thể lợi dụng những
thông tin này gây hại cho em
và gia

Nguyễn Thị Ngọc Hạnh

24
Kế hoạch bài dạy

Trường Tiểu học Trung An

– GV khuyến khích HS đưa ra các biện
pháp để bảo về thông tin cá nhân và gia
đình.

Tin học lớp 3

đình như là:
+ Lấy cắp thông tin, dữ liệu,
mạo danh mình.
+ Biết được thời gian sinh
hoạt của gia đình, có những ý
đồ xấu như trộm cắp, đột
nhập
+Biết thông tin cá nhân em sẽ
có ý đồ lừa gạt, bắt cóc…
– HS có ý thức bảo vệ thông
tin cá nhân và gia đình khi
giao tiếp qua máy tính như là:
+Không cung cấp thông tin cá
nhân, gia đình cho người lạ.
+Không nháy chuột vào liên
kết web do người lạ gửi tới.
+Không cập nhật các giấy tờ
có thông tin cá nhân, bảng
điểm … lên các ứng dụng xã
hội

Hoạt động 2: LUYỆN TẬP (5p)
Mục tiêu:
- Giúp HS củng cố lại kiến thức đã học thông qua các bài tập - Giúp học sinh
ghi nhớ bài học lâu và tốt hơn
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
Trò chơi: Hộp quà bí mật
- Mời HS chọn hộp quà có số, trong hộp
quà có 1câu hỏi tương ứng với 1 bài tập
trong sách.
- HS trả lời đúng GV tuyên dương hoặc
cho điểm thưởng
Nguyễn Thị Ngọc Hạnh

HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- HS lắng nghe GV phổ biến
luật chơi

Trường Tiểu học Trung An

25
Kế hoạch bài dạy

Tin học lớp 3

- HS trả lời sai mời HS khác
* Hộp quà 1 (Bài tập 1).
- Nêu ví dụ những thông tin của em, gia đình
- HS trả lời
em có thể lưu trữ, trao đổi trên máy tính?

- HS chú ý lắng nghe

- GV cùng HS đánh giá, nhận xét, chốt đáp
án:
+ Thông tin của em (cá nhân): Tên, ngày
sinh, số điện thoại, ảnh chụp kết quả học
tập của em…
+ Thông tin gia đình: Ảnh chụp gia đình, kế
hoạch du lịch, địa chỉ nhà ở, giờ giấc sinh
hoạt của gia đình em

- HS trả lời

* Hộp quà 2 (Bài tập 2).
- Theo em có cần bảo vệ thông tin cá nhân,
gia đình hay không? Tại sao?

- HS chú ý lắng nghe

- GV cùng HS đánh giá, nhận xét, chốt đáp
án:
+ Cần bảo vệ thông tin cá nhân của em và
gia đình em
+ Vì thông tin cá nhân của em, gia đình em
có thể bị kẻ xấu lợi dụng để gây hại cho em
và gia đình
* Hộp quà 3 (Bài tập 3).
- Nêu một trường hợp mà kẻ xấu có thể lợi
dụng thông tin cá nhân, gia đình để gây hại
cho em, gia đình em
- GV chốt ý

Nguyễn Thị Ngọc Hạnh

- HS trả lời

26
Kế hoạch bài dạy

Trường Tiểu học Trung An

Tin học lớp 3

Hoạt động 3: VẬN DỤNG (7p)
Mục tiêu:
- Giúp các em học sinh biết vận dụng bài học vào cuộc sống. - Biết ứng xử
các tình huống trong thực tế.
- Nhận biết được việc tốt, điều xấu, việc nên làm, việc không nên làm. - Mở
rộng thêm những kiến thức của bài học cho các em.
- Làm tăng độ nhạy bén của các em khi gặp các tình huống trong bài học .
HOẠT ĐỘNG CỦA GV

Nguyễn Thị Ngọc Hạnh

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Trường Tiểu học Trung An

27
Kế hoạch bài dạy

- GV yêu cầu và định hướng HS để chỉ ra
được lí do không nên cung cấp cho người
lạ thông tin về giờ giấc của các thành viên
trong gia đình.
- GV hỏi:
+Tại sao không nên cung cấp cho người lạ
thông tin về giờ giấc đi làm của các thành
viên trong gia đinh?
+Nếu người lạ biết thông tin về giờ giấc đi
làm của các thành viên trong gia đình có
hại gì?

Tin học lớp 3

- HS bắt cặp với nhau và thảo
luận
- Đại diện HS trả lời
- HS làm việc nhóm 4, thảo
luận tìm ra lí do
- Mỗi nhóm đại diện 1 HS trình
bày kết quả
- Các nhóm còn lại lắng nghe
và nhận xét

- GV cần chú ý giáo dục cho HS không
những biết bảo vệ thông tin cá nhân và gia
đình mình mà còn cần tôn trọng, bảo vệ
thông tin của những người khác
- GV gợi ý HS lấy ví dụ thực tiễn, gần gũi
với HS

- HS trả lời

- GV hỏi tiếp:
+ Nếu người lạ hỏi về thời gian đi làm
vắng nhà của các thành viên trong gia
đình em có cung cấp thông tin không? Tại
sao?
+Các em có nên quan tâm và tò mò vào
thời gian vắng nhà của ngươi khác không?
Tại sao?
- GV kết luận:
Thông tin cá nhân và gia đình là một vấn
đề quan trọng hiện nay. Có rất nhiều
trường hợp vì để lộ thông tin cá nhân và
gia đình đã gây ra những vấn đề vô cùng
nghiêm trọng. Hiện tại công nghệ phát
triển rất nhanh, chúng ta không thể không
sử dụng. Chúng ta cần sư dụng các ứng
dụng

Nguyễn Thị Ngọc Hạnh

- HS chú ý lắng nghe

28
Kế hoạch bài dạy

Trường Tiểu học Trung An

công nghệ nhưng cần biết bảo mật thông
tin cá nhân và gia đình của mình một cách
có khoa học

Tin học lớp 3

- HS chú ý lắng nghe

-GV cũng cần chú ý giáo dục cho HS
không những biết bảo thông tin cá nhân và
gia đình mình mà còn cần tôn trọng, bảo
vệ thông tin của những người khác.

- Chú ý lắng nghe GV phổ
biến luật chơi

3/ Củng cố: (5p)

- Tham gia trò chơi

- Trò chơi: Ô cửa bí mật
Luật chơi: Mời HS chọn ô cửa có số, mỗi
ô cửa có một câu hỏi, HS trả lời đúng sẽ
được tuyên dương hoặc điểm thưởng.
- Sau mỗi câu trả lời của HS, GV mời
HS khác nhận xét.

- HS chú ý lắng nghe

- GV nhận xét, đánh giá, chốt ý
4/ Nhận xét – đánh giá: (4p)
- GV và HS nhận xét quá trình học tập.
- Nhận xét chung và rút kinh nghiệm cho
tiết học

- HS chú ý lắng nghe

- Đánh giá, tuyên dương cho điểm thưởng
những HS năng nổ, phát biểu tốt
5/ Dặn dò: (1p)
Chuẩn bị và xem trước sách Tin học bài 10
❖ D. Điều chỉnh sa...