Lớp
7A
Điều chỉnh

Ngày soạn
1/9/2021


Ngày giảng
7/9/2021



8/9/2021



CHƯƠNG I. ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC, ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG
Bài 1. HAI GÓC ĐỐI ĐỈNH
Thời gian thực hiện: 02 tiết

I. Mục tiêu: Sau khi học xong bài, HS cần nắm được:
1. Về kiến thức:
- Định nghĩa hai góc đối đỉnh và tính chất của hai góc đối đỉnh
2. Về năng lực:
-Giao tiếp và hợp tác: Trình bày được kết quả thảo luận của nhóm, biết chia sẻ giúp đỡ bạn thực hiện nhiệm vụ học tập, biết tranh luận và bảo vệ ý kiến của mình
- Năng lực giao tiếp toán học: HS nghe hiểu, đọc hiểu, viết đúng kí hiệu toán học
3. Về phẩm chất:
- Chăm chỉ: Hoàn thành nhiệm vụ học tập mà giáo viên đưa ra. Có ý thức tìm tòi, khám phá và vận dụng sáng tạo kiến thức để giải quyết vấn đề thực tiễn.
- Trung thực: Báo cáo chính xác kết quả hoạt động của nhóm.
- Trách nhiệm: Có trách nhiệm khi thực hiện nhiệm vụ được giao.
II. Thiết bị dạy học và học liệu:
1. Giáo viên:Đồ dùng hay hình ảnh , phiếu học tập ,phấn màu...
2. Học sinh:SGK,nháp,bút, tìm hiểu trước bài học.
III. Tiến trình dạy học:
1. Hoạt động 1: Mở đầu
a) Mục tiêu:Hiểu về định nghĩa hai góc đối đỉnh
b) Nội dung: HS chú ý và thực hiện nhiệm vụ
c) Sản phẩm: định nghĩa hai góc đối đỉnh
d) Tổ chức thực hiện:
- GV hỏi HS: Có bao nhiêu yếu tố hình học có trong hình vẽ ?
/
Vậy trong hình vẽ trên còn có yếu tố hình học nào thì ta nghiên cứu trong bài ngày hôm nay.
2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
a) Mục tiêu:Xác định được hai góc đối đỉnh
b) Nội dung: HS quan sát và thực hiện nhiệm vụ
c) Sản phẩm: Định nghĩa, tính chất hai góc đối đỉnh
d) Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
DỰ KIẾN SẢN PHẨM

- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
GV gọi các góc khác góc bẹt ở đỉnh O lần lượt là

GV yêu cầu HS nhận xét về quan hệ về cạnh và đỉnh của

- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
HS làm việc theo nhóm bàn
- Bước 3: Báo cáo, thảo luận
Nhóm bàn cử đại diện đứng báo cáo
- Bước 4: Kết luận, nhận định
GV nhận xét lại các quan hệ về đỉnh và cạnh của 2 góc
và kết luận: Hai góc như vậy ta gọi là hai góc đối đỉnh
- HS xác định cặp góc đối đỉnh còn lại:

- GV hỏi: Hai đường thẳng cắt nhau thì có bao nhiêu cặp góc đối đỉnh ?
1. Định nghĩa
/
Định nghĩa: SGK
Cho
. Ta có:
-
là hai góc đối đỉnh với nhau
Hay
đối đỉnh với

Hay
đối đỉnh với

-
là hai góc đối đỉnh với nhau


- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
GV yêu cầu HS dãy 1: đo góc
và so sánh hai góc
HS dãy 2: đo góc
và so sánh hai góc
- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
HS quan sát và chú ý lắng nghe, thực hiện nhiệm vụ cá nhân
- Bước 3: Báo cáo, thảo luận
GV gọi một số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung
- Bước 4: Kết luận, nhận định
HS suy luận và trả lới câu hỏi: Điều dự đoán trên có đúng không?
- GV kết luận lại và đưa ra tính chất
- GV hỏi: Vậy trên hình vẽ trên thì hai góc nào bằng nhau ?
2. Tính chất hai góc đối đỉnh
Tính chất: SGK
/

đối đỉnh với



đối đỉnh với



3. Hoạt động 3: Luyện tập
a) Mục tiêu:Học sinh củng cố lại kiến thức thông qua một số bài tập.
b) Nội dung: HS dựa vào kiến thức đã học vận dụng làm BT
c) Sản phẩm: Kết quả làm bài tập của HS.
d) Tổ chức thực hiện:

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
- GV yêu cầu HS đọc , suy nghĩ để làm bài tập
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
- HS làm việc cá nhân
Bước 3: Báo cáo, thảo luận
- HS lên bảng làm bài
Bước 4: Kết luận, nhận định