TUẦN 23Sáng lớp 1A
Thứ hai ngày 28 tháng 2 năm 2022
HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
SINH HOẠT DƯỚI CỜ
LẮNG NGHE CÁCH ỨNG XỬ KHI ĐƯỢC NHẬN QUÀ TẾT
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1.Năng lực đặc thù:
- Hiểu được ý nghĩa của phong tục mừng tuổi, tặng quà ngày Tết
2.Năng lực chung: Biết ứng xử phù hợp khi được mừng tuổi, tặng quà thể hiện tình yêu thương đối với mọi người
3.Năng lực phẩm chất:
- Rèn kĩ năng lắng nghe tích cực, diễn đạt suy nghĩ
II. CHUẨN BỊ:
Giáo viên: - Băng đĩa bài hát Ngày Tết quê em hoặc thiết bị phát nhạc
Học sinh: - Một số bài hát về ngày Tết; thẻ màu xanh/ đỏ hoặc mặt cười/ mếu
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

1.Khởi động:
-GV tổ chức cho HS hát tập thể bài Ngày Tết quê em
-Hỏi: +Các em có thích Tết không?
+Vào ngày Tết, người lớn thường thực hiện phong tục gì đối với trẻ em?
2. Khám phá, kết nối:
Hoạt động 1: Người thân mong muốn gì khi tặng quà cho em
-GV yêu cầu HS quan sát 4 tranh/SGK .
+Mọi người mừng tuổi, tặng quà cho trẻ em mong muốn điều gì?
-GV yêu cầu HS nhớ lại để trả lời câu hỏi:
+Ngày Tết em đã được mừng tuổi, tặng quà gì?
+Những người tặng quà cho em đã mong muốn gì?
-GV động viên HS chia sẻ, nói những ý kiến khác không bắt chước bạn
-GV tổng hợp ý kiến, phân tích, bổ sung
Kết luận: Mọi người mừng tuổi, tặng quà ngày Tết là mong mọi điều tốt lành đến với các em
Hoạt động 2: Nhận xét cách ứng xử của các bạn khi được nhận quà
-GV yêu cầu HS quan sát tranh/SGK/60, suy nghĩ để xác định cách ứng xử phù hợp, chưa phù hợp
-GV mời HS phân tích từng tranh và giải thích vì sao cách ứng xử đó là phù hợp, chưa phù hợp

-Hỏi:+Khi được mừng tuổi, em sẽ nói gì với người mừng tuổi em?
+Khi được mừng tuổi, em đón nhận quà như thế nào?
-GV nhận xét, bổ sung
Kết luận: Khi được mừng tuổi, em cần: Đón nhận bằng hai tay, đầu hơi cúi và nói lời cảm ơn.
3.Vận dụng:
-Thực hành mừng tuổi cho bạn.

-HS tham gia

-Phong tục mừng tuổi/ lì xì




-HS trả lời qua máy tính



-Mời HS trả lời





-HS lắng nghe



-HS trả lời qua máy tính

-Xác định hành vi ứng xử phù hợp
-HS chia sẻ




-HS lắng nghe.

ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG: ………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..
*************************************************************
TIẾNG VIỆT 
Bài 1:TÔI ĐI HỌC ( 2 tiết)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1.Năng lực đặc thù:
-Phát triển kĩ năng đọc thông qua việc đọc đúng , rõ ràng một VB tự sự ngắn và đơn giản , kể lại một trải nghiệm từ ngôi thứ nhất : đọc đúng vần yểm và tiếng , từ ngữ có văn này hiểu và trả lời các câu hỏi có biển quan đến VB ; quan sát , nhận biết được các chi tiết trong tranh và suy luận từ tranh được quan sát .
-Phát triển kĩ năng viết thông qua hoạt động viết lại đủng câu trả lời cho câu hỏi trong VB đọc ; hoàn thiện cấu dựa vào những từ ngữ cho sản và viết lại đúng câu đã hoàn thiện ; nghe viết một đoạn ngắn .
-Phát triển kĩ năng nói và nghe thông qua trao đổi về nội dung của VB và nội dung được thể hiện trong tranh .
2.Năng lực chung:
- Phát triển năng lực chung : tình cảm đối với bạn bè , thầy cô , trường lớp : khả năng nhận biết và bày tỏ tình cảm , cảm xúc của bản thân ; khả năng làm việc HS .
3. .Năng lựcphẩm chất:
- Thông qua tất cả các hoạt động học ,bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất:
-Yêu nước: Yêu trường lớp, bạn bè, thầy cô, gia đình
- Nhân ái : Biết giúp đỡ bạn gặp khó khăn trong giờ học.
- Trung thực trong thực hiện nhiệm vụ học tập.
- Trách nhiệm: Có trách nhiệm với nhiệm vụ được giao.
- Chăm chỉ trong học tập và rèn luyện.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV : Bài giảng điện tử
HS: SGK, bút, thước, đồ dùng học