Ngày soạn:
Ngày dạy:
Tuần 1 - Tiết 1
Phần văn bản
TÔI ĐI HỌC
- Thanh Tịnh -

I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức, kỹ năng, thái độ
a. Kiến thức
- Cảm nhận được tâm trạng bồi hồi, cảm giác bỡ ngỡ của nhân vật "tôi" ở buổi tựu trường đàu tiên trong một đoạn trích truyện có sử dụng kết hợp các yếu tố miêu tả và biểu cảm. Có tình cảm với tuổi thơ, bạn bè, mái trường và quê hương yêu dấu.
- Cốt truyện, nhân vật, sự kiện trong đoạn trích Tôi đi học.
- Nghệ thuật miêu tả tâm lí trẻ nhỏ ở tuổi đến trường trong một văn bản tự sự qua ngòi bút Thanh Tịnh.
b. Kĩ năng
- Đọc diễn cảm văn bản: Giọng đọc nhẹ nhàng, sâu lắng. Đọc- hiểu văn bản tự sự có yếu tố miêu tả và biểu cảm.
- Trình bày những suy nghĩ, tình cảm về một sự việc trong cuộc sống của bản thân.
c. Thái độ
- Giáo dục ý thức nghiêm túc trong học tập cho học sinh.
- Trân trọng những kỉ niệm trong sáng trong buổi đầu tiên đến trường.
*HSKT: giúp HS nhớ được nội dung của bài học ở cấp độ nhận biết.
2. Năng lực, phẩm chất
- Năng lực tự học: đọc SGK, tài liệu để tìm hiểu kiến thức trong bài; ghi chép cá nhân;
- Năng lực nêu và giải quyết vấn đề, sáng tạo: phát hiện vấn đề trong bài học;
- Năng lực hợp tác nhóm: thảo luận nhóm cặp/ nhóm bàn/ phản biện để thay đổi, bổ sung kiến thức (khi cần);
- Năng lực giao tiếp, trình bày suy nghĩ, ý tưởng, báo cáo kết quả hoạt động trước lớp; trao đổi thông tin để tìm tra kiến thức cần tìm hiểu.
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên
- Tích hợp với bài Cổng trường mở ra lớp 7 để giới thiệu bài mới; kiến thức làm nổi bật trọng tâm tiết 1.
- Chuẩn bị đồ dùng, phương tiện dạy học.
2. Học sinh: Chuẩn bị tâm thế cho năm học mới ; Chuẩn bị tố các loại sách- vở phục vụ môn học, chuẩn bị bài chu đáo.
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
* Ổn định lớp:
1. Hoạt động 1: Khởi động
Mục tiêu: Kiểm tra việc chuẩn bị tâm thế cho năm học mới ; Chuẩn bị tốt các loại sách- vở phục vụ môn học.
H- Tuần trước, cẩ trường tưng bừng chuẩn bị đón chào năm học mới, đặc biệt có một nội dung quan trọng là phần đón học sinh đầu cấp, các em lớp 6? Em có cảm xúc gì khi nhìn hình ảnh các em háo hức đi theo hàng vào vị trí của học sinh mới? Hình ảnh đó gợi cho em cảm xúc gì về ngày đầu tiên đi học?
HS trả lời, hs khác nhận xét, đánh giá; GV nhận xét, kết luận.
H. Bài đầu tiên trong chương trình NV7 em đã được học bài gì? Của ai?
- Cổng trường mở ra – Lí Lan.
H. Nội dung bài ấy thể hiện tâm trạng gì?
- Tâm trạng của người mẹ trong đêm trước ngày khai giảng đầu tiên của con trai mình.
- GV dẫn vào bài….
2. Hoạt động 2: HD tìm hiểu văn bản
Hoạt động của thầy, trò
Nội dung cần đạt

* HD Tìm hiểu chung về văn bản
Mục tiêu: Tìm hiểu được sơ giản về tác giả, tác phẩm, HS biết cách đọc văn bản, xác định được bố cục của văn bản.
*GV Giới thiệu về văn xuôi VN từ 1930- 1945.
- ND: Hiện thực cuộc sống khổ cực nhiều bề của nhân dân ta dưới ách áp bức của CĐTDPK, qua đó, tố cáo XH thuộc địa thối nát là nguyên nhân gây nhiều nỗi khổ đau oan trái cho dân chúng; đề cập tinh tế, cảm động tâm hồn trong trẻo, những rung cảm sâu sắc, chan chứa yêu thương của con người ở thời điểm quan trọng, ghi nhớ suốt đời...

- GV giao nhiệm vụ qua câu hỏi gợi mở.
- HS thực hiện nhiệm vụ qua HĐ cá nhân.
- HS nhận xét, bổ sung…
- GV nhận xét, kết luận.
H. Nêu những hiểu biết của em về tác giả?
Thanh Tịnh là nhà văn có sáng tác từ trước CM tháng Tám ở các thể loại thơ, truyện.
H. Quê ở Huế có ảnh hưởng gì đến những sáng tác của Thanh Tịnh?
- Thơ mộng. Những điệu hò xao xuyến, con người nhẹ nhàng.
=> Sáng tác của Thanh Tịnh toát lên vẻ đẹp đằm thắm, tình cảm