Học kì II
Chủ đề:
VẺ ĐẸP CỦA THIÊN NHIÊN VÀ CON NGƯỜI VÙNG SÔNG NƯỚC
TÍCH HỢP PHÉP TU TỪ SO SÁNH
Tuần 19

Ngày soạn:
Ngày dạy:

Tiết 73+74: Văn bản:
BÀI HỌC ĐƯỜNG ĐỜI ĐẦU TIÊN
(Trích Dế Mèn phiêu lưu kí - Tô Hoài)

A. MỤC TIÊU.
1. Kiến thức:
- Nhân vật, sự kiện, cốt truyện trong một văn bản truyện viết cho thiếu nhi.
- Dế Mèn: Một hình ảnh đẹp của tuổi trẻ sôi nổi nhưng tính tình bồng bột và kiêu ngạo
- Một số biện pháp nghệ thuật xây dựng nhân vật đặc sắc trong đoạn trích.
2. Kỹ năng:
- Văn bản truyện hiện đại có yếu tố tự sự kết hợp với yếu tố miêu tả.
- Phân tích các nhân vật trong đoạn trích.
- Vận dụng được các biện pháp nghệ thuật so sánh, nhân hóa khi viết văn miêu tả.
3. Thái độ: Giáo dục ý thức sống sao cho tốt với bạn bè và mọi người. Giáo dục kĩ năng sống cho HS.
4. Định hướng phát triển năng lực:
Tự học, giải quyết vấn đề. Năng lực sáng tạo
B. CHUẨN BỊ.
- Giáo viên: Giáo án, tư liệu tham khảo.
- Học sinh: Soạn bài, tìm hiểu kỹ tác phẩm
C. PHƯƠNG PHÁP - KỸ THUẬT DẠY HỌC
- Phương pháp: Vấn đáp, thuyết trình, thảo luận nhóm.
- Kỹ thuật : Động não.
D. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Hoạt động khởi động
* định.
* Kiểm tra. Kiểm tra sách vở của học sinh.
* Vào bài mới.
Giới thiệu bài
2. Hoạt động hình thành kiến thức
Hoạt động dạy - học
Nội dung kiến thức

Hoạt động 2: Tìm hiểu chung.
- GV yêu cầu HS đọc chú thích * SGK.
- Nêu những nét chính về cuộc đời & sự nghiệp nhà văn Tô Hoài?
- 1 số TP của Tô Hoài viết cho thiếu nhi: Võ sĩ Bọ Ngựa, Đàn chim gáy.
- Qua chuẩn bị bài ở nhà, em có thể cho biết tác phẩm viết về đề tài gì? Gồm mấy chương?
- Em có thể nêu ngắn gọn nội dung tác phẩm.
- Nêu vị trí đoạn trích trong tác phẩm?
Hoạt động 3: Tìm hiểu văn bản.
- Đọc hào hứng, kiêu hãnh, to, vang, chú ý nhấn giọng ở các tính từ, động từ miêu tả khi Dế Mèn tả chân dung mình.
- Giọng trịch thượng - DM trêu chị Cốc.
- Giọng chậm, buồn, sâu lắng, có phần bi thương - DM hối hận.
- Hãy tóm tắt đoạn trích?
- Câu chuyện được kể ở ngôi thứ nhất theo lời của nhân vật chính? Tác dụng?
- Văn bản có thể gồm mấy phần? Xác định giới hạn và nêu nội dung chính từng phần?


- Ngay từ đầu văn bản, người đọc đã được nghe những lời tự giới thiệu của chàng Dế Mèn?
- Vậy “Chàng Dế… tráng” ấy đã hiện lên qua những nét miêu tả cụ thể nào? Về hình dáng, hoạt động?


- Khi miêu tả hình ảnh “Chàng Dế” tác giả đã sử dụng nhiều từ loại, loại từ nào?
- Em có nhận xét gì về trình tự miêu tả?
- Cách miêu tả như vậy có tác dụng gì?
(Hình ảnh nhân vật hiện lên rõ nét, thêm sinh động, vừa miêu tả hình dạng chung, vừa làm nổi bật các chi tiết quan trọng của đối tượng).
- Và qua lời miêu tả ấy, em hình dung ra hình ảnh DM như thế nào?
- Có ý kiến cho rằng: Mang vẻ đẹp như vậy nên Dế Mèn có quyền “lấy làm hãnh diện với bà con về vẻ đẹp của mình”. Em có ý kiến như thế nào?
- Đ/ : Đó là t/c chính đáng.
- Không nhất trí: Nếu không xác định được rõ ràng thì tình cảm ấy rất gần với thói kiêu căng, tự phụ, xem thường mọi người, hung hăng, xốc nổi, gây hại cho bản thân và mọi người.
- Tính cách Dế Mèn được miêu tả qua những chi tiết nào?
- Em nhận xét gì về tính cách Dế Mèn?
- Đứng trước hình ảnh Dế Mèn trong đoạn I. Em có thái độ, tình cảm ra sao?
(Yêu quý: sống tự lập, có vẻ đẹp…
Bực mình: Quá kiêu căng,…).
- Tất cả những tình cảm đó được tạo nên khi ta được chứng kiến những chi tiết miêu tả rất đặc sắc với NT nhân hoá tài tình
- Vậy theo em chi tiết nào là đặc sắc, thú vị nhất, vì sao?