Lịch sử
LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG (T1)
Thời gian .......phút
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Học sinh thấy được sự giàu đẹp của quê hương mình, thấy được truyền thống của cha ông mình.
2. Năng lực:
a. Năng lực đặc thù: - Cung cấp kiến thức về lịch sử của địa phương. - Giới thiệu về nhân vật lịch sử đã góp công sức trong phong trào giải phóng vùng mỏ: Ngô Huy Tăng. - HS nắm được truyền thống đấu tranh của công nhân vùng Mỏ và nhân dân QN đến năm 1975 - Rèn kĩ năng trả lời. b. Năng lực chung: - Năng lực tư duy, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực giao tiếp và hợp tác - Tìm hiểu lịch sử, nhận thức và tư duy lịch sử, vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học. 3. Phẩm chất: Giáo dục cho học sinh biết yêu quý quê hương, tự hào và biết ơn những chiến sĩ cách mạng đã anh dũng hi sinh để bảo vệ vùng mỏ. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đồ dùng
- GV: Tranh ảnh, truyện kể về địa phương.
- HS: Vở
2. Phương pháp và kĩ thuật dạy học
- Vấn đáp, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, trò chơi…
- Kĩ thuật đặt và trả lời câu hỏi, kĩ thuật trình bày một phút
III. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:

Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò

1. Hoạt động khởi động:(5phút)

- Cho HS chơi trò chơi "Truyền điện" nêu tên các xã trong huyện của mình (Mỗi em chỉ nêu 1 tên xã hoặc thị trấn trong huyện mình)
- Gv nhận xét
- Giới thiệu bài - Ghi bảng
- HS chơi trò chơi



- HS nghe
- HS ghi vở

2. Hoạt động hình thành kiến thức mới:(28phút)
* Mục tiêu: Học sinh thấy được sự giàu đẹp của quê hương mình, thấy được truyền thống của cha ông mình.
* Cách tiến hành:

 * Hoạt động 1: Giáo viên giới thiệu về lịch sử địa phương của cộng đồng Lạc Việt đã từ kinh đô văn Lang thâm nhập xuống vùng này, họ khai phá ngàn lau và rừng rậm để tạo lập đồng bằng Bắc Bộ trong đó có địa phương ta.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh thảo luận.

- Nêu những di tích lịch sử có ở địa phương?
- Giáo viên giới thiệu cho HS biết về các di tích lịch sử này …
- Hãy kể tên và mô tả những lễ hội có ở địa phương mình?
- Em hãy kể tên những đặc sản có ở địa phương mình?
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
- HS nghe







- HS thảo luận, báo cáo trước lớp, các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Chùa Cỏ Tiền Phong .
- Đền Ủng .


+ Lễ hội đền Xá, lễ hội đền Ủng.

- Nhãn lồng, tương bần,…


3.Hoạt động ứng dụng:(2 phút)

- Em sẽ làm gì để bảo vệ và giữ gìn các khu di tích lịch sử của địa phương em ?
- HS nêu

4. Hoạt động sáng tạo:(1 phút)

- Yêu cầu HS về tìm hiểu những đóng góp của nhân địa phương mình về con người và lương thực, thực phẩm cuộc kháng chiến chống Pháp và chống Mỹ của dân tộc ta.
- Số lượng thương binh, liệt sĩ và gia đình chính sách trong xã.
- HS nghe và thực hiện



Địa lí
VỊ TRÍ, ĐỊA HÌNH VÀ ĐẤT TRỒNG TỈNH HƯNG YÊN
Thời gian .......phút
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Qua bài này, HS cần:
- Nắm được đặc điểm vị trí và ý nghĩa của nó đối với đời sống và sản xuất của nhân dân ta.
- Địa hình tỉnh ta hoàn toàn là đồng bằng, khá bằng phẳng. Đất phù sa do sông Hồng bồi đắp rất màu mỡ thuận lợi cho việc phát triển sản xuất nông nghiệp.
2. Năng lực:
a. Năng lực đặc thù: - Giúp học sinh tiếp tục tìm hiểu về địa lí của địa phương để hiểu rõ hơn về quê hương mình. - Rèn kĩ năng trình bày. b. Năng lực chung: - Năng lực tư duy, năng lực giao tiếp, hợp tác, ... - Nhận thức địa lý, tìm hiểu địa lý,vận dụng kiến thức, kỹ năng đã học 3. Phẩm chất: - Giáo dục lòng yêu quê hương. - Học sinh phải có trách nhiệm, nghĩa vụ đối với quê hương mình. II. THIẾT