KẾ HOẠCH BÀI DẠY


Trường: THPT HoàngVănThụ
Tổ:Xãhội
Họ và tên giáoviên:
ĐặngDanhHướng


TÊN BÀI DẠY: CÁC TƯ THẾ, ĐỘNG TÁC CƠ BẢNVẬN ĐỘNG TRÊN CHIẾN TRƯỜNG
Môn học GDQP – AN;lớp: 12
Thời gian thực hiện: 1 tiết
I. Mụctiêu
Về kiến thức:Hiểu được ý nghĩa, tác dụng các tư thế, động tác vận động cơ bản trên chiến trường của cá nhân.
2. Về năng lực:
- Chung: Tự học, hợp tác.
- Riêng: Tư duy tổng hợp.
3. Về phẩm chất: Xây dựng ý thức, thái độ nghiêm túc trong học tập. Không ngại khó,ngại bẩn.
II. Tiến trình dạy học
Hoạtđộng 1:Giớithiệu ý nghĩa, yêucầu
Mục tiêu: Nhắc nhở và quán triệt học sinh chú ý, tích cực hoàn thành nhiệm vụ được giao.
Nội dung: Tập trung, kiểm tra sĩ số, trang phục, đồ dùng học tập...
Sản phẩm: Tập trung, kiểm tra sĩ số, trang phục, đồ dùng học tập...
Tổ chức thực hiện:
HS: Tập trung, kiểm tra sĩ số, trang phục, đồ dùng học tập... báo cáo
- GV: Nhắc nhở và quán triệt học sinh chú ý, tích cực hoàn thành nhiệm vụ được giao.
2. Hoạt động 2: Ý nghĩa, yêu cầucácđộngtácvậnđộng.
Mục tiêu: HS biết ý nghĩa, yêucầucácđộngtácvậnđộngtrênchiếntrường.
Nội dung: Ýnghĩa, yêucầucácđộngtácvậnđộngtrênchiến.
Sản phẩm: Trình bày ýnghĩa, yêucầucácđộngtácvậnđộngtrênchiến.
Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG CHÍNH

Bước 1. Giao nhiệm vụ
- GV: Nêu 2 yêu cầu, tập trung phân tích yêu cầu thứ nhất và hướng dẫn HS phân tích yêu cầu thứ 2.
- HS: Nắm bắt yêu cầu của giáo viên.
Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ
- HS: Phân tích yêu cầu của Gv, lấy ví dụ.
- GV: Nhận xét, đánh giá. Lấy ví dụ thực tiễn hoặc kinh nghiệm chiến đấu để chứng minh.
Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo cáo
- GV: Tổ chức cho HS thảo luận
- HS: Cùng thảo luận, bổ sung và nhận xét kết quả.
Bước 4. Phương án KTĐG
- GV: Tổng kết nội dung, gọi HS trả lời một số câu hỏi củng cố bài.
I. Ý NGHĨA, YÊU CẦU.
1. Ý nghĩa: Vận dụng trong chiến đấu để nhanh chóng, bí mật đến gần mục tiêu, tìm cách tiêu diệt địch.
2. Yêu cầu:
- Luôn quan sát địch ...
- Hành động mưu trí, mau lẹ..


 3.Hoạt động 3: Luyệntập
Mục tiêu: Pháttriểnkỹnăngquansát, lắngnghe, sửalỗisaichoHS.
Nội dung: Động tácđikhom, độngtácchạykhom.
Sản phẩm: Động tácđikhom, độngtácchạykhom.
Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG CHÍNH

Bước 1. Giao nhiệm vụ
- GV: Nêu 2 yêu cầu, tập trung phân tích yêu cầu thứ nhất và hướng dẫn HS phân tích yêu cầu thứ 2.
- HS: Nắm bắt yêu cầu của giáo viên.
Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ
- HS: Phân tích yêu cầu của Gv, lấy ví dụ.
- GV: Nhận xét, đánh giá. Lấy ví dụ thực tiễn hoặc kinh nghiệm chiến đấu để chứng minh.
Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo cáo
- GV: Tổ chức cho HS thảo luận
- HS: Cùng thảo luận, bổ sung và nhận xét kết quả.
Bước 4. Phương án KTĐG
- GV: Tổng kết nội dung, gọi HS trả lời một số câu hỏi củng cố bài.
I. Ý NGHĨA, YÊU CẦU.
1. Ý nghĩa: Vận dụng trong chiến đấu để nhanh chóng, bí mật đến gần mục tiêu, tìm cách tiêu diệt địch.
2. Yêu cầu:
- Luôn quan sát địch ...
- Hành động mưu trí, mau lẹ..


Hoạt động 4: Vậndụng
Mục tiêu: Phát triển năng lựctựhọc, hợptác, tưduytổnghợptrongthực hiện động tácđikhom, độngtácchạykhom.
Nội dung: Động tácđikhom, độngtácchạykhom.
Sản phẩm: Động tácđikhom, độngtácchạykhom.
Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG CHÍNH

Bước 1. Giao nhiệm vụchohọcsinhthựchiệnngoàigiờhọctrênlớpvànộpbáocáođểtraođổi.
- GV:Giao nhiệm vụthựchiệnđộngtácđikhom, độngtácchạykhom.
- HS: Nắm bắt yêu cầu của giáo viên.
Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ
- HS: thực hiện động tác theo yêu cầu.
+ Bước 1: Hô khẩu lệnh và làm nhanh động tác.
+ Bước 2: Làm chậm, phân tích động tác.
Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo cáo
- HS: Thực hiện động tác