CHỦ ĐỀ: ĐA DẠNG SINH HỌC ĐỘNG VẬT

I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức :
- Nêu đuợc khái niệm về đa dạng sinh học. Ý nghĩa của bảo vệ đa dạng sinh học.
- Học sinh hiểu được đa dạng sinh học thể hiện ở số loài, khả năng thích nghi cao của động vật với các điều kiện sống khác nhau.
- Học sinh thấy được sự đa dạng sinh học ở môi trường nhiệt đới gió mùa cao hơn ở đới lạnh và hoang mạc đới nóng là do khí hậu phù hợp với mọi loài sinh vật.
- Học sinh chỉ ra được những lợi ích của đa dạng sinh học trong đời sống, nguy cơ suy giảm và các biện pháp bảo vệ đa dạng sinh học
2. Kĩ năng :
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin khi đọc SGK để tìm hiểu sự đa dạng của động vật ở môi trường đới lạnh và đới nóng; những lợi ích của đa dạng sinh học; về nguy cơ suy giảm và nhiệm vụ bảo vệ sự đa dạng sịnh học là của toàn dân.
- Kĩ năng hợp tác trong nhóm để thực hiện bài tập nhóm. Kĩ năng tư duy phê phán những hành vi làm suy giảm đa dạng sinh học. Kĩ năng hợp tác, lắng nghe tich cực
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin khi đọc SGK để tìm hiểu sự đa dạng của động vật ở môi trường nhiệt đới gió mùa; những lợi ích của đa dạng sinh học; về nguy cơ suy giảm và nhiệm vụ bảo vệ sự đa dạng sịnh học là của toàn dân
3 .Thái độ :
- Giáo dục lòng yêu thích môn học, khám phá tự nhiên.
- Nghiêm cấm khai thác bừa bãi, sắn bắn, buôn bán động vật, thuần hóa, ai tạo giống để tăng độ đa dạng sinh học.
4. Năng lực cần đạt
- Phát triển năng lực quan sát, năng lực sử dụng ngôn ngữ, năng lực trình bày
XÂY DỰNG BẢNG MÔ TẢ MỨC ĐỘ CÂU HỎI/ BÀI TẬP CHỦ ĐỀ: OXI
NỘI DUNG
Biết
Hiêu
Vận dụng thấp
Vận dụng cao
PT năng lực




1.Đa dạng sinh học
Biết được sự đa dạng sinh học động vật ở 3 môi trường


Giải thích nguyên nhân tạo tính đa dạng



Giải thích vì sao ở môi trường nhiệt đới gió mùa động vật đa dạng hơn đới nóng và đới lạnh




NL giải quyết vấn đề thông qua bài học, năng lực trình bày, năng lực quan sát

2. Những lợi ích của đa dạng sinh học
- Biết được các lợi ích của đa dạng sinh học
- Giải thích được vì sao đa dạng sinh học lại đem lại nhiều lợi ích cho con người


-NL SD ngôn ngữ
NL quan sát, hoạt động nhóm

3.Nguy cơ suy giảm và việc bảo vệ đa dạng sinh học
Biết được nguyên nhân làm suy giảm đa dạng sinh học, biện pháp bảo vệ đa dạng sin học
Giải thích được tác hại của sự săn bắt buôn bán


NL SD ngôn ngữ
NL quan sát, hoạt động nhóm

III. Biên soạn câu hỏi, bài tập theo chủ đề.

Câu hỏi, bài tập mức độ biết :
Câu 1. Sự đa dạng sinh học động vật được thể hiện ở đặc điểm nào
Câu 2. Đa dạng sinh học động vật ở môi trường đới lạnh và hoang mạc đới nóng được thể hiện như thế nào
Câu 3. ở môi trường nhiệt đới gió mùa đa dạng sinh học thể hiện như thế nào
Câu 4. Đa dạng sinh học mang lại những lợi ích như thế nào
Câu 5. Hiện nay đa dạng sinh học động vật như thế nào
Câu 6. Nêu các biện pháp bảo vệ đa dạng sinh học
Câu hỏi, bài tập mức độ hiểu :
Câu 1: Vì sao ở môi trường nhiệt đới gió mùa động vật lại đa dạng hơn ở môi trường đới lạnh và hoang mạc đới nóng
Câu 2. Vì sao đa dạng sinh học lại mang lại nhiều lợi ích
Câu 3. Nguyên nhân làm giảm sự đa dạng sinh học
4.Câu hỏi, bài tập mức độ vận dụng thấp :
Câu 1: Vì sao đa dạng sinh học ở môi trường đới lạnh và hoang mạc đới nóng đa dạng sinh học chỉ thể hiện ở đặc điểm hình thái và tập tính không đa dạng về loài

Kế hoạch Bài học
Tiết ĐA DẠNG SINH HỌC
1. Ổn định lớp(1’)
2. Kiểm tra bài
3. Bài mới(2’)
Hoạt động 1: Đa dạng sinh học động vật
Hoạt động của Gv
Hoạt động của Hs

Gv yêu cầu hs nghiên cứu thông tin gv nêu câu hỏi để hs tìm kiến thức
? Đa dạng sinh học động vật thể hiện như thế nào
?