Ngày soạn:16/01/2020
Tiết: 24-25
BÀI TẬP VÀ THỰC HÀNH 3
I. MỤC TIÊU
1. Về kiến thức
Biết các thao tác nhập xuất mảng một chiều, chạy thử một số chương trình có sẵn.
Giải được một số bài toán tính toán đơn giản.
2. Về kĩ năng
Thực hiện đúng các thao tác từ khai báo đến nhập xuất mảng một chiều.
3. Về thái độ
Thái độ nghiêm túc trong học tập.
4. Năng lực hướng tới:
Giải quyết vấn đề, sử dụng công nghệ thông tin giải các bài toán đơn giản.
II. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TRÊN LỚP:
Phương pháp giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm…
III. CHUẨN BỊ CỦA GV & HS
1. Chuẩn bị của giáo viên: Máy tính, máy chiếu.
2. Chuẩn bị của học sinh: SGK, bài tập đã giao.
IV. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1. Kiểm tra bài cũ:
2. Bài mới:
2.1. Hoạt động khởi động
(1) Mục tiêu: Giúp học sinh hệ thống lại kiến thức của bài 11 và có nhu cầu tìm hiểu các nội dung bài tập và thực hành 3.
(2) Phương pháp/kĩ thuật dạy học: Nêu và giải quyết vấn đề.
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Làm việc cá nhân, thảo luận nhóm.
(4) Phương tiện dạy học: SGK, Projector, máy tính.
(5) Kết quả: Học sinh trả lời được các câu hỏi của trò chơi ô chữ và mong muốn tìm hiểu các nội dung bài tập và thực hành 3.
Nội dung hoạt động
- GV: Nhận xét, cho điểm các nhóm trả lời đúng.
- GV: Dẫn dắt vào bài tập và thực hành 3.
- HS: Lắng nghe, ghi nhớ.
2.2.Hình thành kiến thức
2.3. Hoạt động luyện tập, vận dụng:
(1) Mục tiêu: Giúp học sinh giải được các bài toán về kiểu mảng
(2) Phương pháp/kĩ thuật dạy học: Nêu và giải quyết vấn đề.
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Làm việc nhóm trên máy tính.
(4) Phương tiện dạy học: SGK, Projector, máy tính.
(5) Kết quả: Học sinh chạy và sửa lỗi được các chương trình về kiểu mảng


Nội dung hoạt động
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
Nội dung

- Chiếu lại bài tập 1 và yêu cầu học sinh gõ vào máy tính.
(?) Nhắc lại các bước giải bài toán trên máy tính.
- Nhắc học sinh thực hiện đúng các bước (gõ, lưu, sửa, lưu, chạy).
- Quan sát HS viết chương trình và giải đáp một số thắc mắc của HS.
- Cộng điểm cho các nhóm làm nhanh và có các câu hỏi hay.













- Chiếu lại bài tập 2 và yêu cầu học sinh gõ vào máy tính.
- Quan sát HS viết chương trình và giải đáp một số thắc mắc của HS.
- Cộng điểm cho các nhóm làm nhanh và có các câu hỏi hay.

















- Tóm tắt nội dung tiết học.
- Quan sát, gõ chương trình vào máy tính.
- Gợi nhớ và trả lời.

- Lắng nghe và thực hiện thao tác.

- Viết chương trình và gửi những thắc mắc đến GV.
- Lắng nghe, ghi chú.














- Quan sát, gõ chương trình vào máy tính.
- Viết chương trình và gửi những thắc mắc đến GV.
- Lắng nghe, ghi chú.


















- Lắng nghe, ghi nhớ.
Bài tập 1:Viết chương trình nhập từ bàn phím số nguyên dương N (N<=100) và dãy A gồm N số nguyên A1, A2, …AN. Tìm và in ra màn hình các phần tử chia hết cho 3?
* Chương trình
short A: array[100] ;
short n, i;
{
Cout<<”nhap vao n”;
Cin>>n;
For (i=1;i<=n;i++)
{
Cout<<”nhap vao phan tu thu “<< i;
Cin>>A[i];
}
Cout<<”Cac so chia het cho 3 la:”;
For (i=1;i<=n;i++)
If (A[i] % 3==0)
Cout<