KẾ HOẠCH DẠY HỌC
CHỦ ĐIỂM: BIỂN ĐẢO QUÊ HƯƠNG
BÀI: NỮ HOÀNG CỦA ĐẢO ( 2 tiết)
A.MỤC TIÊU
Bài học giúp học sinh hình thành các năng lực và phẩm chất sau đây:
-Đọc: đọc đúng và rõ ràng các từ, các câu trong bài, tốc độ đọc khoảng 60 tiếng trong 1 phút; biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; Trả lời được các câu hỏi đơn giản về nội dung của văn bản Nữ hoàng của đảo. Bước đầu nhận biết được đặc điểm và vẻ đẹp của cây bàng vuông.
-Nghe – Nói: Hỏi và trả lời được câu hỏi về hoạt động trồng cây ở biển đảo.
-Năng lực chung: Góp phần phát triển năng lực tự học và giải quyết vấn đề.
-Phẩm chất: Góp phần hình thành phẩm chất yêu nước( biểu hiện qua tình yêu thiên nhiên, hành động chăm sóc và bảo vệ cây xanh).
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh : cây bàng vuông, tranh sgk.
- Video clip bài hát Cháu yêu chú bộ đội.
- slide trình chiếu viết sẵn bài văn, đoạn văn đánh dấu cách ngắt nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy; in đậm các từ khó.
- Tranh cho dạy học mở rộng vốn từ : chuồn chuồn, buôn làng, rau muống, cái chuông.
C. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh

1.Hoạt động 1: Luyện nói
1.1. Cho HS nghe và xem video bài hát Cháu yêu chú bộ đội.
-Hỏi: Bài hát nhắc đến ai?
- Chú bộ đội trong bài hát đang canh giữ hòa bình ở đâu?
- Cho HS xem bức tranh trong sgk trang 130.
-Hỏi:
+ Chú hải quân đang làm gì?
+ Việc làm của chú hải quân có tác dụng gì?
-GV giới thiệu bài mới: Hôm nay chúng ta sẽ cùng tìm hiểu một loài cây đặc trưng của vùng hải đảo. Đó là cây bàng vuông.
-GV ghi tên bài.
2.Hoạt động 2: Luyện đọc thành tiếng
- Mục tiêu: Đọc đúng và rõ ràng các từ, các câu trong bài, tốc độ đọc khoảng 60 tiếng trong 1 phút; biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ.
-Phương pháp, kỹ thuật, hình thức tổ chức: đọc thầm, đọc các nhân, đọc nhóm.
a) Cho HS đọc thầm
-GV quan sát, hỗ trợ.
b) GV đọc mẫu 1 lần, trình chiếu cách ngắt nghỉ hơi sau dấu câu.
-GV nhắc HS để ý chỗ ngắt hơi sau dấu phẩy, nghỉ hơi sau dấu chấm.
c) Cho HS đọc tiếng, từ ngữ:
- Cho nhiều HS đọc các từ khó đọc hoặc dễ đọc sai do phát âm tiếng địa phương trên slide in đậm chú ý những HS yếu, phát âm sai.
M: Trường Sa, nhụy vàng, nữ hoàng.
-GV hướng dẫn HS đọc các từ khó. Chú ý những HS yếu nên cho đánh vần rồi đọc trơn.
- HS tìm hiểu từ ngữ khó.
- Hướng dẫn HS đọc từ khó: phong ba, đảo, nữ hoàng.
- GV giải nghĩa từ khó.
d) Tổ chức cho HS đọc lần lượt các đoạn văn.
Đọc đoạn 1, đoạn 2, đoạn 3.

-HS đọc cá nhân.

-HS đọc theo nhóm.
GV nhận xét tuyên dương.
e) Tổ chức cho HS đọc cả bài văn.
- Tổ chức đọc nhóm 3 HS chú ý rèn đọc nhiều ở học sinh yếu kém.
-Tổ chức cho HS thi đọc đúng theo dãy.

GV hướng dẫn HS nhận xét : dãy nào đọc đúng, không vấp, rõ ràng, nhóm nào đọc tốt?
-GV nhận xét và tuyên dương.
- Cho 3 HS khá giỏi đọc toàn bài, mỗi HS đọc một đoạn.
3.Hoạt động 3. Tìm hiểu bài
3.1 Mở rộng vốn từ uôn, uông
-Mục tiêu: MRVT về sự vật
- Phương pháp, kỹ thuật, hình thức tổ chức: HĐ nhóm đôi, trò chơi.
-GV yêu cầu HS hoạt động nhóm đôi và xem tranh: chuồn chuồn, cái chuông, rau muống, buôn làng.
+ Chỉ vào tranh và đọc từ chứa vần uôn?
+ Chỉ vào tranh và đọc từ chứa vần uông?
-Mời HS đọc kết quả đúng trên slide trình chiếu.
-GV nhận xét chốt ý.
Cho HS chơi trò chơi Tiếp sức:
+ Thi tìm và nói các từ ngữ có chứa vần uôn
+ Thi tìm và nói các từ ngữ có chứa vần uông
GV đưa ra tiêu chí đánh giá: tìm đúng từ, không trùng từ với bạn, to, rõ ràng,..
GV nhận xét tuyên dương.
3.2 Đọc hiểu
-Mục tiêu