Tuần: 20 Ngày soạn: 04/ 01/ 2019
Tiết: 77 Ngày giảng: 08/ 01/ 2019
TOÁN
PHÉP CỘNG DẠNG 14 + 3
Mục tiêu bài học:
Kiến thức:
Giúp học sinh biết làm tính cộng không nhớ trong phạm vi 20.
Tập cộng nhẩm dạng 14 + 3.
Ôn tập củng cố lại phép cộng trong phạm vi 10.
Kỹ năng:
Rèn kỹ năng tính toán nhanh.
Thái độ:
Yêu thích môn học.
Năng lực cần hướng cho học sinh:
Năng lực trực quan, năng lực đàm thoại, năng lực thực hành
Chuẩn bị:
Giáo viên:
Bảng gài, que tính.
Học sinh:
Que tính, SGK.
Phương pháp trọng tâm
Đàm thoại, trực quan, luyện tập, trò chơi.
Tổ chức các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: Khởi động(3 phút)
*Mục tiêu: Giúp học sinh ôn lại kiến thức bàicũ.
*Tiến hành:
1. KTBC:
Số 13 gồm mấy chục? Mấy đơn vị?
Số 17 gồm mấy chục? Mấy đơn vị?
Số 10 gồm mấy chục? Mấy đơn vị?
Số 20 gồm mấy chục? Mấy đơn vị?
Đếm các số từ 10 đến 20.
Viết các số: 11, 12, 17, 18, 19, 20.
Giáo viên nhận xét
Bài mới:
Hôm nay, cô và các con sẽ tìm hiểu cách làm phép cộng không nhớ trong phạm vi 20.
Hoạt động 2: Giới thiệu cách làm tính cộng dạng 14+ 3. (3 phút)
*Mục tiêu: Học sinh biết thực hiện trên que tính
*Tiến hành:
Giáo viên yêu cầu học sinh:
+ Lấy 14 que tính (lấy bó 1 chục và 4 que rời).
+ Lấy thêm 3 que nữa.
Giáo viên hỏi: Có tất cả bao nhiêu que?
(Kết luận của GV: Các con đã biết lấy và đếm các que tính.
Hoạt động 3: Hình thành phép cộng 14 + 3(5phút)
*Mục tiêu: Học sinh biết thực hiện phép tính
*Tiến hành:
Các em cùng với cô lấy bó 1 chục que tính để bên trái, 4 que rời để ở hàng bên phải.
Có 1 chục que, viết 1 ở cột chục, 4 que rời viết 4 ở cột đơn vị.
Thêm 3 que tính rời viết 3 dưới cột đơn vị.
Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm như thế nào?
Gộp 4 que rời với 3 que rời được 7 que rời. Có bó 1 chục que tính và 7 que rời là 17 que tính.
Có phép cộng: 14 + 3 = 17.
(Kết luận của GV:
Gộp 4 que rời với 3 que rời được 7 que rời. Có bó 1 chục que tính và 7 que rời là 17 que tính.
Có phép cộng: 14 + 3 = 17.
Hoạt động 4: Đặt tính và thực hiện phép tính(10 phút)
*Mục tiêu: HS biết thực hiện theo hàng dọc và hàng ngang.
*Tiến hành:
Giáo viên hướng dẫn viết phép tính từ trên xuống dưới.
+ Đầu tiên viết số 14 rồi viết số 3 cho thẳng với số 4.
+ Viết dấu cộng bên trái ở giữa hai cột.
+ Kẻ vạch ngang dưới 2 số đó.
Nhắc lại cách đặt tính.
Viết phép tính vào bảng con.
(Kết luận của GV: Cách thực hiện phép tính: tính từ phải sang trái, tính hàng đơn vị trước hàng chục sau, viết số thẳng hàng.
Hoạt động 5: Luyện tập(10 phút)
*Mục tiêu: Học sinh biết cách làm bài.
*Tiến hành:
Cho học sinh làm vở bài tập.
Bài 1:Tính
Đã đặt sẵn phép tính, nhiệm vụ của các em là thực hiện phép tính sao cho đúng.
Học sinh làm bài vào vở.
Học sinh sửa bài.
Giáo viên nhận xét.
Bài 2: Điền số thích hợp.
Muốn điền được số chính xác ta phải làm gì?


Học sinh thảo luận nhóm.
Học sinh sửa bài.

Bài 3:Đếm số chấm tròn và điền vào ô trống thích hợp.
Ô bên phải có mấy chấm tròn? Ô bên trái?
Tất cả có bao nhiêu?
(Kết luận của GV: Các con đã biết làm các bài toán dạng phép cộng 14 + 3
Hoạt động 6:Củng cố - Dặn dò (5 phút )
*Mục tiêu: Khắc sâu lại kiến thức bài học.
*Tiến hành:
1. Củng cố:
Trò chơi: Tính nhanh.
Luật chơi:Hai đội