Ngày soạn:29/12/2010
Ngày dạy:03/01/2011
Dạy lớp:8C


 04/01/2011
Dạy lớp:8A


 07/01/2011
Dạy lớp:8B

Tiết 36. THÂN NHIỆT

1. Mục tiêu.
a.Về kiến thức :
- Giải thích cơ chế điều hòa thân nhiệt, bảo đảm cho thân nhiệt luôn ổn định.
(Nêu cơ chế: Qua da và qua hệ thần kinh)
b. Về kĩ năng :
- Thu thập xử lý thông tin khi đọc sgk để tìm hiểu cơ chế đảm bảo thân nhiệt ổn định của cơ thể, các phương pháp chống nóng, chống lạnh.
- Hợp tác, ứng xử giao tiếp trong khi thảo luận.
- Tự tin trình bày ý kiến trước tổ, nhóm lớp.
c. Về thái độ :
- GD ý thức tự bảo vệ cơ thể , đặc biệt khi MT thay đổi
2. Chuẩn bị của Gv và Hs
a. Chuẩn bị của GV :
- Tư liệu về sự TĐC , thân nhiệt ,
b. Chuẩn bị của HS :
Sưu tầm 1 số tranh ảnh
3. Tiến trình bài dạy.
a. Kiểm tra bài cũ
(Không)
*. Đặt vấn đề (1’) : Em đã tự cặp nhiệt độ bằng nhiệt kế chưa & được bao nhiêu độ . Đó chính là thân nhiệt .
b.Dạy nội dung bài mới.

Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

 Gv

?

?




?
Gv
?

Gv


Gv
Gv



Gv





Gv

?


?

?


?


Gv
Gv

Gv
?

Gv



GV
?
Gv


Gv


Gv

Gv


Gv


Gv

?

?

?

?

?

?

Gv





Gv

Yêu cầu Hs liên hệ kiến thức thực tế trả lời câu hỏi
Người ta đo thân nhiệt như thế nào và để làm gì?
Nhiệt độ cơ thể ở người khỏe mạnh khi trời nóng và khi trời lạnh là bao nhiêu và thay đổi như thế nào?


Thân nhiệt là gì ?
Nhận xét – kết luận
Tại sao khi sốt nhiệt độ tăng , tăng nhưng không quá 420C?
Dựa vào thông tin bổ sung tư liệu và kiến thức bài 14 để giải thích cho hs hiểu .
Giúp hs hoàn thiện kiến thức
Cân bằng giữa sinh nhiệt và cơ chế tự điều hoà thân nhiệt ->


Cá nhân nghiên cứu SGK / 105 VD kiến thức bài 32 và kiến thức thực tế – TĐN thống nhất ý kiến trả lời câu hỏi mục SGK.


Yêu cầu Hs hoạt động nhóm thực hiện lệnh sách giáo khoa.
Mọi hoạt động của cơ thể đều sinh nhiệt. Vậy nhiệt do hoạt động của cơ thể sinh ra đi đâu và để làm gì?
Khi lao động cơ thể có những phương thức toả nhiệt nào ?
Vì sao mùa hè da người ta hồng hào, còn mùa đông ( trời rét ) da tái, hay sởn gai ốc
Khi trời nóng độ ẩm không khí cao, không thoáng gió cơ thể có phẩn ứng gì ? và có cảm giác ntn ?
Hướng dẫn Hs hoạt động .
Yêu cầu đại diện nhóm báo cáo – nhóm khác nhận xét bổ sung.
Nhận xét – kết luận.
Từ những ý kiến trên cho biết da có vai trò gì trong sự điều hòa thân nhiệt?
Nhận xét – kết luận



Liên hệ thực tế
Tại sao khi tức giận mặt đỏ lên ?
Vậy HTK có vai trò gì trong việc điều hòa thân nhiệt ->

Yêu cầu Hs nghiên cứu thông tin Sgk/ 105

Hệ thần kinh có vai trò gì trong sự điều hòa thân nhiệt.
Nhận xét – kết luận


Vậy chúng ta cần có phương pháp gì để chống nóng và chống lạnh ->

Yêu cầu Hs nghiên cứu thông tin Sgk/ 105
Chế độ ăn uống mùa hè và mùa đông khác nhau ntn ?
Chúng ta cần làm gì để chống rét và chống nóng ?
Việc xây nhà, công sở cần lưu ý những yếu tố nào góp phần chống nóng, lạnh ?
Trồng cây xanh có phải là biện pháp chống nóng không ?
Em đã có những hình thức nào để tăng sức chịu đựng của cơ thể ?
Chúng ta cần làm gì để chống nóng, chống lạnh?
Nhận xét – kết luận





Yêu cầu Hs đọc klc/ sgk/ 106
I. Thân nhiệt ( 8’)



- HS ngiên cứu trả lời.


-