Ngày soạn: 01/10/2025
Ngày giảng: từ ngày 14/10 đến ngày 20/10/2025
BÀI 4: THU HOẠCH SẢN PHẨM TRỒNG TRỌT
Thời gian thực hiện: 01 tiết
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Trình bầy được mục đích, yêu cầu của thu hoạch sản phẩm trồng trọt.
- Nêu được một số phương án chủ yếu trong thu hoạch sản phẩm trồng
trọt.
- Vận dụng kiến thức thu hoạch sản phẩm trồng trọt vào thực tiễn.
2. Năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ và tự học: từ trải nghiệm thực tế cuộc sống kết hợp tìm
kiếm thông tin, đọc sách giáo khoa, quan sát tranh ảnh để lựa chọn nguồn tài
liệu phù hợp cho việc nghiên cứu thu hoạch sản phẩm trồng trọt.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: thảo luận nhóm để tìm ra các phương
pháp thu hoạch bảo quản sản phẩm trồng trọt, hợp tác trong thực hiện hoạt động
vận dụng kiến thức vào thực tế.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: GQVĐ trong thực hiện thu
hoạch, bảo quản sản phẩm.
2.2. Năng lực khoa học tự nhiên :
lúp.

- Năng lực nhận biết KHTN: Nhận biết, kể tên, và phân loại các loại kính

- Năng lực tìm hiểu tự nhiên: Nêu được cấu tạo chung của kính lúp và sử
dụng kính lúp để quan sát những vật nhỏ: dấu vân tay, gân của một chiếc lá…
- Vận dụng kiến thức, kỹ năng đã học: trình bày được cách sử dụng kính
lúp để quan sát vật có kích thước nhỏ. Thực hiện quan sát vật nhỏ bằng kính lúp.
3. Phẩm chất:Thông qua thực hiện bài học sẽ tạo điều kiện để học sinh:
- Chăm học, chịu khó tìm tòi tài liệu và thực hiện các nhiệm vụ cá nhân
nhằm biết được các phương pháp thu hoạch sản phẩm trồng trọt.
- Có trách nhiệm trong hoạt động nhóm, chủ động nhận và thực hiện
nhiệm vụ thí nghiệm, thảo luận về kính lúp, cách nhận biết, cấu tạo và phân loại
kinh lúp.
- Trung thực, cẩn thận trong thực hành, ghi chép kết quả thí nghiệm quan
sát vật có kích thước nhỏ qua kính lúp.
II. Thiết bị dạy học và học liệu
1. Giáo viên:

- Tranh, ảnh, video liên quan đến kĩ thuật thu hoạch sản phẩm trồng
trọt.
- Phiếu học tập KWL và phiếu học tập .
2. Học sinh:
- Bài cũ ở nhà.
- Đọc nghiên cứu và tìm hiểu trước bài ở nhà.
III. Tiến trình dạy học
1. Hoạt động 1: Mở đầu: (Xác định vấn đề học tập là các phương pháp thu
hoạch nông sản)
a) Mục tiêu:
- Giúp học sinh xác định được vấn đề cần học tập là các phương pháp
thu hoạch nông sản
b) Nội dung:
- Học sinh xem video và hình vẽ các phương pháp thu hoạch nông sản của
Việt Nam và thế giới để nắm được các phương pháp thu hoạch truyền thống và
hiện đại từ đó áp dụng vào đời sống.
- Trả lời câu hỏi :
1. Thu hoạch sản phẩm trồng trọt nhằm mục đích gì?
2. Các phương pháp thu hoạch lúa, ngô, khoai, sắn, rau cải... của gia đình
và địa phương em đang sống.
c) Sản phẩm:
- Câu trả lời của học sinh ghi trên phiếu học tập
1. Thu hoạch sản phẩm trồng trọt nhằm bảo đảm chất lượng nông sản...
2. Ở địa phương e lúa thu hoạch bằng máy cắt, Ngô thì dùng tay để bẻ
bắp; Khoai sắn thì dỡ; Rau cải thì hái....
d) Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của giáo viên và học sinh
*Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- Chiếu hình ảnh video thu hoạch sản phẩm
trồng trọt.
- GV phát phiếu học tập KWL và yêu cầu học
sinh thực hiện cá nhân theo yêu cầu viết trên
phiếu trong 2 phút.

Nội dung

*Thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS hoạt động cá nhân theo yêu cầu của GV.
Hoàn thành phiếu học tập.
- Giáo viên: Theo dõi và bổ sung khi cần.
*Báo cáo kết quả và thảo luận
- GV gọi ngẫu nhiên học sinh trình bày đáp án,
mỗi HS trình bày 1 nội dung trong phiếu,
những HS trình bày sau không trùng nội dung
với HS trình bày trước. GV liệt kê đáp án của
HS trên bảng
*Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá:
- Giáo viên nhận xét, đánh giá:
->Giáo viên gieo vấn đề cần tìm hiểu trong
bài học Để trả lời câu hỏi trên đầy đủ và chính
xác nhất chúng ta vào bài học hôm nay.
->Giáo viên nêu mục tiêu bài học:
2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
a) Mục tiêu:
- Trình bầy được mục đích, yêu cầu của thu hoạch sản phẩm trồng trọt.
trọt.

- Nêu được một số phương án chủ yếu trong thu hoạch sản phẩm trồng
- Vận dụng kiến thức thu hoạch sản phẩm trồng trọt vào thực tiễn.

b) Nội dung:
- Học sinh làm việc nhóm cặp đôi nghiên cứu thông tin trong SGK, quan
sát hình ảnh trả lời các câu hỏi sau:
H1. Vì sao bà con nông dân cắt lúa bánh tẻ để làm cốm, còn muốn tích
trữ thóc thì cắt lúa chín? Khi cắt lúa người ta bó lúa thành từng bó.
H2. Vì sao bà con nông dân nhìn cây tỏi bắt đầu lên gió thì thu hoạch?
H3. Kể tên một số dụng cụ thường dùng để thu hoạch một số nông sản?
H4. Nêu mục đích của thu hoạch sản phẩm trồng trọt?
- HS hoạt động cặp đôi quan sát hình 4.1 và 4.2 GSK kết hợp kiến thức
thực tế trả lời các câu hỏi
H5: Nêu một số phương pháp bảo quản nông sản mà em biết. Địa phương em áp
dụng phương pháp thu hoạch nào?

Tên phương pháp

Đối tượng áp dụng

Liên hệ địa phương

c) Sản phẩm:
- HS qua hoạt động nhóm trả lời các phương pháp thu hoạch và bảo quản
nông sản, vận dụng liên hệ thực tế trong nước và địa phương
d) Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của giáo viên và học sinh

Nội dung

Hoạt động 2.1: Tìm hiểu mục đích yêu cầu của thu hoạch sản phẩm trồng trọt
*Chuyển giao nhiệm vụ học tập

I.Mục đích, yêu cầu
- GV giao nhiệm vụ học tập nhóm 4 bạn, tìm hiểu thông của thu hoạch sản
phẩm trồng trọt
tin trong SGK trả lời câu hỏi H1,H2, H3
- Mục đích: đảm bảo
*Thực hiện nhiệm vụ học tập
nông sản ít bị tổn thất
HS thảo luận cặp đôi, thống nhất đáp án và ghi chép nội nhất và chất lượng tốt
dung hoạt động ra phiếu học tập
nhất.
*Báo cáo kết quả và thảo luận
- Yêu cầu: đúng lúc,
GV gọi ngẫu nhiên một HS đại diện cho một nhóm trình nhanh, gọn, cẩn thận.
Sử dụng phương pháp
bày, các nhóm khác bổ sung (nếu có).
và dụng cụ phù hợp
*Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
với từng loại cây trồng
- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá.
- Giáo viên nhận xét, đánh giá. Sau đó yêu cầu trả lời câu
H4
- GV nhận xét và chốt nội dung
Hoạt động 2.2: Tìm hiểu một số phương pháp chủ yếu trong thu hoạch
*Chuyển giao nhiệm vụ học tập

II. Một số phương án
- GV giao nhiệm vụ cặp đôi cho HS yêu cầu HS quan sát chủ yếu trong thu
hình 4.1 và 4.2 GSK kết hợp kiến thức thực tế trả lời các hoạch
câu hỏi H5.
- Phương pháp
truyền thống:

+ Hái: rau, đỗ, nhãn,
chôm chôm...
+ Nhổ: Lạc, su hào, cà
rốt, củ cải...
+ Đào: khoai tây,
khoai lang,...
+ Cắt: Lúa, bắp cải,
hoa....
- Phương pháp hiện
đại: dùng máy móc để
thu hoạch

*Thực hiện nhiệm vụ học tập
HS hoạt động cặp đôi đưa ra câu trả lời vào phiếu học tập
GV: kiểm tra, giúp đỡ khi cần
*Báo cáo kết quả và thảo luận
GV gọi ngẫu nhiên một HS đại diện cho một nhóm trình
bày phương pháp thu hoạch, 1 nhóm trình bày phương pháp
bảo quản, các nhóm khác bổ sung (nếu có).
*Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá.
- Giáo viên nhận xét, đánh giá.
- GV nhận xét và chốt nội dung cách sử dụng và bảo quản
kính lúp.
3. Hoạt động 3: Luyện tập
a) Mục tiêu:
- Hệ thống được một số kiến thức đã học.
b) Nội dung:

- HS thực hiện cá nhân phần “Con đã học được trong giờ học” trên phiếu
học tập KWL.
- HS tóm tắt nội dung bài học bằng sơ đồ tư duy.
c) Sản phẩm:
- HS trình bày quan điểm cá nhân về đáp án trên phiếu học tập KWL.
d) Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của giáo viên và học sinh

Nội dung

*Chuyển giao nhiệm vụ học tập
GV yêu cầu HS thực hiện cá nhân phần “Con
đã học được trong giờ học” trên phiếu học tập
KWL và tóm tắt nội dung bài học dưới dạng sơ
đồ tư duy vào vở ghi.
*Thực hiện nhiệm vụ học tập
HS thực hiện theo yêu cầu của giáo viên.
*Báo cáo kết quả và thảo luận
GV gọi ngẫu nhiên 3 HS lần lượt trình bày ý kiến
cá nhân.
*Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
GV nhấn mạnh nội dung bài học bằng sơ đồ tư
duy trên bảng.
4. Hoạt động 4: Vận dụng
a) Mục tiêu:
- Giúp học sinh vận dụng kiến thức đã học vào thu hoạch sản phẩm
trồng trọt của gia đình như thu hoạch và bảo quản hoa, quả nhãn, quả Sấu...
b) Nội dung:
- GV yêu cầu hs về nhà Thu hoach sản phẩm của gia đình và chụp ảnh
làm tư liệu nộp cho cô.
c) Sản phẩm:
- HS thu hoạch và bảo quản nông sản.
d) Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của giáo viên và học sinh
*Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- Yêu cầu mỗi HS thu hoạch một vài nông sản

Nội dung

và chụp ảnh hoặc quay video nộp lại vào zalo cho
thầy cô.
*Thực hiện nhiệm vụ học tập
Các em HS thực hiện làm ra sản phẩm tại nhà.
*Báo cáo kết quả và thảo luận
Sản phẩm của các e
*Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
Giao cho học sinh thực hiện ngoài giờ học trên
lớp và nộp sản phẩm vào tiết sau.

Tổ chuyên môn kí duyệt