Trường THCS Hòa Minh - GV : Nguyễn Thị Thùy Lũy - KHBD Ngữ văn 6
Tổ : Văn – Anh - CD
Ngày soạn : 4/11/2023
TIẾT 41+ 42 . NÓI VÀ NGHE
TRÌNH BÀY CẢM XÚC VỀ MỘT BÀI THƠ LỤC BÁT
I. MỤC TIÊU:
1. Năng lực:
- Biết cảm nhận một bài thơ lục bát.
- Trình bày được cảm xúc về một bài thơ lục bát.
- Biết cách nói và nghe phù hợp với đặc trưng của kiểu bài trình bày cảm xúc về
một bài thơ
2. Phẩm chất:
-Yêu cuộc sống, yêu thơ văn và trân trọng những vẻ đẹp quê hương, đất nước.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- SGK, SGV.
- Máy chiếu, máy tính.
- Phiếu đánh giá theo tiêu chí HĐ nói.

Năm học : 2023 - 2024

Trường THCS Hòa Minh - GV : Nguyễn Thị Thùy Lũy - KHBD Ngữ văn 6
Tổ : Văn – Anh - CD
PHIẾU ĐÁNH GIÁ THEO TIÊU CHÍ
Nhóm:……….
Tiêu chí

Mức độ
Chưa đạt

Đạt

Tốt

1. Trình bày
được cảm xúc
về một bài thơ
lục bát

Chưa trình bày
được cảm xúc
về một bài thơ
lục bát

Đã trình bày
được cảm xúc về
một bài thơ lục
bát nhưng chưa
hay.

Bài trình bày hay
và gây ấn tượng
đối với người
nghe.

2. Nội dung
phần trình bày
đầy đủ, hấp
dẫn, khơi gợi
được
hứng
thú cho người
nghe

ND sơ sài,
chưa có đủ chi
tiết để người
nghe hiểu và
cảm nhận được
bài thơ. Chưa
có bằng chứng
cụ thể trong bài
thơ để làm rõ
cảm xúc của
người nói.

Có đủ chi tiết để
người nghe hiểu
và cảm nhận
được bài thơ, có
sử dụng bằng
chứng cụ thể
trong bài thơ để
thể hiện cảm xúc
nhưng
chưa
được rõ ràng.

Nội dung phần
trình bày phong
phú, hấp dẫn, sử
dụng bằng chứng
cụ thể trong bài
thơ để làm rõ cảm
xúc của người
nói, khơi gợi
được hứng thú
cho người nghe.

3. Nói to, rõ Nói nhỏ, khó Nói to nhưng
ràng, truyền nghe; nói lắp, đôi chỗ lặp lại
cảm.
ngập ngừng… hoặc
ngập
ngừng 1 vài câu.

Nói to, truyền
cảm, hầu như
không lặp lại
hoặc ngập ngừng.

4. Sử dụng
yếu tố phi
ngôn ngữ phù
hợp.

Điệu bộ thiếu
tự tin, mắt chưa
nhìn vào người
nghe; nét mặt
chưa biểu cảm

Điệu bộ tự tin,
Điệu bộ rất tự
mắt nhìn vào tin, mắt nhìn vào
người nghe; nét người nghe; nét
mặt biểu cảm mặt sinh động.
phù hợp với nội

Năm học : 2023 - 2024

Trường THCS Hòa Minh - GV : Nguyễn Thị Thùy Lũy - KHBD Ngữ văn 6
Tổ : Văn – Anh - CD
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. HĐ 1: Xác định vấn đề
a) Mục tiêu: HS biết cách quan sát, lắng nghe, kết nối tri thức của cuộc sống
vào bài học.
b) Nội dung:
- GV yêu cầu HS quan sát video và giao nhiệm vụ cho HS.
- HS quan sát video, lắng nghe cảm nhận của người nói về tập thơ lục bát của
tác giả Nguyễn Phúc Lộc Thành và trả lời câu hỏi của GV.
c) Sản phẩm:
- HS xác định được nội dung của tiết học là cảm nhận về một bài thơ lục bát.
d) Tổ chức thực hiện:
B1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV chiếu video và giao nhiệm vụ cho HS:
? Nội dung của đoạn video?
Nhà thơ Trần Đăng Khoa cảm nhận chung về tập thơ lục bát "Giấc mơ Sông
Thương" của tác giả Nguyễn Phúc Lộc Thành.
B2: Thực hiện nhiệm vụ
- HS quan sát, lắng nghe đoạn video và suy nghĩ cá nhân
- GV chấn chỉnh những HS chưa tập trung vào video (nếu có).
B3: Báo cáo, thảo luận
- HS trả lời câu hỏi của GV
B4: Kết luận, nhận định: GV nhận xét và kết nối vào bài học
2.HĐ 2: Hình thành kiến thức mới
TRƯỚC KHI NÓI
a) Mục tiêu:
- HS xác định được mục đích nói và người nghe
Năm học : 2023 - 2024

Trường THCS Hòa Minh - GV : Nguyễn Thị Thùy Lũy - KHBD Ngữ văn 6
Tổ : Văn – Anh - CD
- Chuẩn bị nội dung nói và luyện nói
b) Nội dung:
- GV hỏi & nhận xét, đánh giá câu trả lời của HS.
- HS trả lời câu hỏi của GV & nhận xét, bổ sung câu trả lời của bạn.
c) Sản phẩm: Câu trả lời của HS
d) Tổ chức thực hiện
HĐ của thầy và trò

Sản phẩm dự kiến

B1: Chuyển giao nhiệm vụ (GV)
? Đề tài của bài nói là gì?
? Những người nghe là ai?
? Mục đích nói của bài nói là gì?
? Em dự định sẽ nói ở đâu và nói trong thời
gian bao lâu?
B2: Thực hiện nhiệm vụ
- HS suy nghĩ câu hỏi của GV.
- Dự kiến KK: HS không trả lời được câu
hỏi.
- Tháo gỡ KK: GV đặt câu hỏi phụ.
? Em sẽ nói về nội dung gì?
B3: Thảo luận, báo cáo
- HS trả lời câu hỏi của GV.
B4: Kết luận, nhận định (GV)
GV: Nhận xét câu trả lời của HS và chốt
mục đích nói, chuyển dẫn sang phần tiếp
theo.

I.Định hướng
1. Chuẩn bị nội dung
- Đề tài của bài nói: Cảm nhận
về một bài thơ lục bát
- Người nghe: Cô giáo và các
bạn
- Mục đích nói: Trình bày cảm
xúc về một bài thơ lục bát
- Không gian lớp học, thời gian
nói: 5 phút
* Khi nói phải bám sát mục đích
(nội dung) nói và đối tượng
nghe để bài nói không đi chệch
hướng.
2. Tập luyện
- HS nói một mình trước gương.
- HS nói tập nói trước nhóm/tổ.
II. Thực hành :

TRÌNH BÀY NÓI
a) Mục tiêu:
- Luyện kĩ năng nói cho HS
- Giúp HS nói đúng nội dung giao tiếp, biết một số kĩ năng nói trước đám đông
và điều chỉnh những yếu tố phi ngôn ngữ như: cử chỉ, ánh mắt, cách nhấn nhá
câu từ sao cho phù hợp với nội dung nói.
Năm học : 2023 - 2024

Trường THCS Hòa Minh - GV : Nguyễn Thị Thùy Lũy - KHBD Ngữ văn 6
Tổ : Văn – Anh - CD
b) Nội dung: GV yêu cầu :
- HS nói theo dàn ý có sẵn ở tiết HĐ viết & nhận xét HĐ nói của bạn.
c) Sản phẩm: Sản phẩm nói của HS
d) Tổ chức thực hiện
HĐ của GV & HS

Dự kiến sản phẩm

B1: Chuyển giao nhiệm vụ (GV)
- Yêu cầu HS nói theo dàn ý của HĐ viết
- Trình chiếu phiếu đánh giá nói theo các tiêu chí và
yêu cầu HS đọc.
B2: Thực hiện nhiệm vụ
- HS xem lại dàn ý của HĐ viết và liệt kê các ý cần
nói bằng cách gạch đầu dòng, ghi lại những cụm từ
chính.
- GV hướng dẫn HS nói theo phiếu tiêu chí
B3: Thảo luận, báo cáo
- HS nói (4 – 5 phút).
- GV hướng dẫn HS nói
B4: Kết luận, nhận định (GV)
- Nhận xét HĐ của HS và chuyển dẫn sang mục sau.

- HS nói trước lớp
- Yêu cầu nói:
+ Nói đúng mục đích
(Trình bày cảm xúc về
một bài thơ lục bát).
+ Nội dung nói có mở
đầu, có kết thúc hợp lí.
+ Nói to, rõ ràng,
truyền cảm.
+ Điệu bộ, cử chỉ, nét
mặt, ánh mắt… phù
hợp.

HẾT TIẾT 1
TRAO ĐỔI VỀ BÀI NÓI
a) Mục tiêu: Giúp HS
- Biết nhận xét, đánh giá về HĐ nói của nhau dựa trên phiếu đánh giá tiêu chí.
b) Nội dung:
- GV yêu cầu HS nhận xét, đánh giá HĐ nói dựa trên các tiêu chí.
- HS làm việc cá nhân, làm việc nhóm và trình bày kết quả.
Sản phẩm: Lời nhận xét về HĐ nói của từng HS.
Tổ chức thực hiện
HĐ của GV & HS
Năm học : 2023 - 2024

Dự kiến sản phẩm

Trường THCS Hòa Minh - GV : Nguyễn Thị Thùy Lũy - KHBD Ngữ văn 6
Tổ : Văn – Anh - CD
B1: Chuyển giao nhiệm vụ (GV)
- Trình chiếu phiếu đánh giá HĐ nói theo các tiêu chí.
- Nhận xét chéo của
- Yêu cầu HS đánh giá
HS với nhau dựa
B2: Thực hiện nhiệm vụ
trên phiếu đánh giá
GV: Hướng dẫn HS nhận xét, đánh giá HĐ nói của bạn tiêu chí.
theo phiếu tiêu chí.
- Nhận xét của HS
HS ghi nhận xét, đánh giá HĐ nói của bạn ra giấy.
B3: Thảo luận, báo cáo
- GV yêu cầu HS nhận xét, đánh giá.
- HS nhận xét, đánh giá HĐ nói của bạn theo phiếu
đánh giá các tiêu chí nói.
B4: Kết luận, nhận định
- GV nhận xét HĐ nói của HS, nhận xét nhận xét của
HS và chuyển dẫn sang hoạt động tiếp theo.
3.HĐ 3: Luyện tập
a) Mục tiêu: Vận dụng kiến thức của bài học vào việc làm bài tập cụ thể
b) Nội dung: HS suy nghĩ cá nhân làm bài tập của GV giao
c) Sản phẩm: Đáp án đúng của bài tập.
d) Tổ chức thực hiện
B1: Chuyển giao nhiệm vụ: Giáo viên giao bài tập cho HS
Bài tập 1: Đọc lại bài thơ số 2 trong văn bản 1 (SGK trang 64-65), em hãy trình
bày ngắn gọn cảm nhận của mình về bài thơ này?
B2: Thực hiện nhiệm vụ
- HS đọc lại bài thơ, suy nghĩ và gạch những ý chính ra vở
- GV hướng dẫn HS tìm ý:
+ Bài thơ là lời của ai?
+ Nội dung là gì?
+ Em có những cảm nhận như thế nào sau khi đọc hiểu bài thơ?
B3: Báo cáo, thảo luận
Năm học : 2023 - 2024

Trường THCS Hòa Minh - GV : Nguyễn Thị Thùy Lũy - KHBD Ngữ văn 6
Tổ : Văn – Anh - CD
- GV yêu cầu HS trình bày sản phẩm của mình.
- HS trình bày, theo dõi, nhận xét, đánh giá và bổ sung cho bài của bạn (nếu
cần).
B4: Kết luận, nhận định: GV nhận xét bài làm của HS.
4.HĐ 4: Vận dụng
a) Mục tiêu: Củng cố và mở rộng kiến thức nội dung của bài học cho HS
b) Nội dung: GV giao nhiệm vụ, HS thực hiện nhiệm vụ.
c) Sản phẩm: Sản của HS sau khi đã được chỉnh sửa (nếu cần).
d) Tổ chức thực hiện
B1: Chuyển giao nhiệm vụ: (GV giao bài tập)
Bài tập 1: Em hãy sưu tầm thêm những bài thơ lục bát khác viết về quê hương
và sau đó trình bày cảm nhận của mình về một bài thơ mà em thích nhất.
B2: Thực hiện nhiệm vụ
- GV hướng dẫn các em tìm hiểu yêu cầu của đề.
- HS đọc và xác định yêu cầu của bài tập, thực hiện bài tập khi ở nhà.
B3: Báo cáo, thảo luận
- GV hướng dẫn các em cách nộp sản phẩm cho GV sau khi hoàn thành.
- HS làm bài tập ra giấy và nộp lại cho GV ở buổi học Ngữ văn tiếp theo
B4: Kết luận, nhận định (GV)
- Nhận xét ý thức làm bài của HS, nhắc nhở những HS không nộp bài hoặc nộp
bài không đúng qui định (nếu có).
- Dặn dò HS những nội dung cần học ở nhà và chuẩn bị cho bài học sau.

Năm học : 2023 - 2024

Trường THCS Hòa Minh - GV : Nguyễn Thị Thùy Lũy - KHBD Ngữ văn 6
Tổ : Văn – Anh - CD
Ngày soạn : 6/11/2023
TIẾT 43 : ÔN TẬP
I. MỤC TIÊU
1. Năng lực:
- Biết cách thâu tóm lại kiến thức.
- Trình bày được những kiến thức cơ bản đã học.
2. Phẩm chất:
-Yêu cuộc sống, yêu thơ văn, trân trọng những vẻ đẹp quê hương, đất
nước và rút ra được những bài học hữu ích cho bản thân trong vi ệc th ể
hiện tình cảm đối với quê hương, đất nước.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- SGK, SGV.
- Máy chiếu, máy tính.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1.HĐ 1: Xác định vấn đề
a) Mục tiêu: HS chủ động, hợp tác, biết cảm nhận và thể hiện tình yêu đối
với quê hương, đất nước.
b) Nội dung:
- GV yêu cầu HS đọc một vài bài thơ đã sưu tầm
- HS lắng nghe bạn đọc và cảm nhận, nhận xét.
c) Sản phẩm:
- HS xác định được nội dung của tiết học là ôn tập về các kiến thức đã học
trong bài.
d) Tổ chức thực hiện:
Năm học : 2023 - 2024

Trường THCS Hòa Minh - GV : Nguyễn Thị Thùy Lũy - KHBD Ngữ văn 6
Tổ : Văn – Anh - CD
B1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV yêu cầu một học sinh đại diện đọc một
bài thơ đã sưu tầm mà em thấy tâm đắc nhất và c ảm nhận v ề bài th ơ đó
(Lấy tinh thần xung phong)
? Mời cả lớp nhận xét, đánh giá và cho bạn điểm
B2: Thực hiện nhiệm vụ
- HS quan sát, lắng nghe bạn trình bày
- GV chấn chỉnh những HS chưa tập trung (nếu có).
B3: Báo cáo, thảo luận
- HS trình bày, cả lớp nhận xét, đánh giá phần trình bày c ủa b ạn.
B4: Kết luận, nhận định: GV nhận xét, động viên và kết nối vào bài học
2.HĐ 2: Hình thành kiến thức mới
a) Mục tiêu:
- HS chủ động, phối hợp tốt với các bạn trong nhóm để chắt lọc những nội
dung tâm đắc nhất, mạnh dạn trình bày bài nhóm và phản biện trước l ớp.
- Ôn tập lại các kiến thức đã học của bài lớn, chủ đ ộng nh ận th ức đ ược
những giá trị to lớn của vẻ đẹp quê hương và thơ ca dân tộc.
b) Nội dung:
- GV yêu cầu HS hoạt động nhóm, dựa vào những gì đã chuẩn bị ở nhà,
cùng thảo luận và thống nhất câu trả lời và trình bày trước lớp.
- HS lắng nghe bạn đọc và cảm nhận, nhận xét.
c) Sản phẩm:
- Phần trình bày thảo luận nhóm của HS
d) Tổ chức thực hiện:
HĐ của thầy và trò

Sản phẩm dự kiến

B1: Chuyển giao BÀI TẬP 1: Tóm tắt nội dung và xác định thể
nhiệm vụ (GV)
loại của các văn bản:
- Yêu cầu HS làm việc
Năm học : 2023 - 2024

Trường THCS Hòa Minh - GV : Nguyễn Thị Thùy Lũy - KHBD Ngữ văn 6
Tổ : Văn – Anh - CD
theo nhóm tổ, dựa vào
Văn bản
Nội dung
Thể loại
phần chuẩn bị ở nhà,
Thể hiện vẻ đẹp
các nhóm trao đổi, rút
của quê hương, đất
ra câu trả lời tâm đắc
Những câu nước qua vẻ đẹp
nhất cho từng câu hỏi,
hát dân gian của thiên nhiên tươi
sau đó từng nhóm
Ca dao.
về vẻ đẹp đẹp trù phú, của
trình bày phần trả lời
quê hương những địa danh gắn
của mình.
liền với lịch sử đấu
B2: Thực hiện nhiệm
tranh anh hùng.
vụ
- HS:
Thể hiện vẻ đẹp
+ Nhóm 1 thảo luận,
của thiên nhiên, của
thống nhất, chuẩn bị
những con người
trình bày câu hỏi 1
Việt Nam lao động cần cù, Thơ lục
bát.
+ Nhóm 2 thảo luận, quê hương chịu khó, truyền
thống nhất, chuẩn bị ta
thống đấu tranh bất
trình bày câu hỏi 2
khuất và lòng chung
+ Nhóm 3 thảo luận,
thuỷ, sự tài hoa của
thống nhất, chuẩn bị
con người Việt Nam.
trình bày câu hỏi 3
+ Nhóm 4 thảo luận,
thống nhất, chuẩn bị BÀI TẬP 2: Những đặc điểm của thể thơ lục
trình bày câu hỏi 4, 5
bát trong bài ca dao:
- GV hướng dẫn và
Sông Tô nước chảy trong ngần
giải đáp khúc mắc cho
HS trong quá trình
Con thuyền buồm trắng chạy gần chạy xa
trao đổi, thảo luận
Thon thon hai mũi chèo hoa
(nếu cần)
B3: Thảo luận, báo
Lướt qua lướt lại như là bướm bay.
cáo
- Đại diện các nhóm
HS lần lượt lên trình
Đặc điểm
bày
của thể thơ
Thể hiện trong bài ca dao
- Các HS khác chú ý
lục bát
lắng nghe, nhận xét,
Số dòng thơ 4 dòng (2 dòng lục, 2 dòng
đặt câu hỏi cho nhóm
bạn
Năm học : 2023 - 2024

Trường THCS Hòa Minh - GV : Nguyễn Thị Thùy Lũy - KHBD Ngữ văn 6
Tổ : Văn – Anh - CD
- GV nhắc nhở, động
bát)
viên những HS chưa
Số tiếng
tập trung (nếu có).
Mỗi dòng lục có 6 tiếng, mỗi
trong từng
B4: Kết luận, nhận
dòng bát có 8 tiếng
dòng
định (GV)
GV: Nhận xét phần
Vần trong
Ngần - gần; xa - hoa - là
trình bày của HS và các dòng thơ
chốt kiến thức
Nhịp của
Dòng 1: 2/4; Dòng 2: 4/4;
từng dòng
Dòng 3: 2/4; Dòng 4: 4/4
thơ
Từ ngữ giản dị nhưng giàu
sức gợi, diễn tả cảnh thuyền
Về ngôn ngữ
buồm tấp nận trên dòng sông
Tô.
+ Nhân hoá (thuyền buồm
chạy gần chạy xa)
Biện pháp
nghệ thuật

+ So sánh (Lướt qua lướt lại
như là bướm bay)
→ Khiến cho cảnh vật trở nên
gần gũi, thân quen với con
người.

BÀI TẬP 3: Những đặc điểm của một đoạn văn
chia sẻ cảm xúc về một bài thơ lục bát:
Phương
diện
Hình
thức

Đặc điểm
- Đoạn văn được đánh dấu từ chỗ
viết hoa lùi vào đầu dòng và kết
thúc bằng dấu câu để ngắt đoạn
xuống dòng
- Đoạn văn đảm bảo cấu trúc gồm
ba phần: mở đoạn, thân đoạn và

Năm học : 2023 - 2024

Trường THCS Hòa Minh - GV : Nguyễn Thị Thùy Lũy - KHBD Ngữ văn 6
Tổ : Văn – Anh - CD
kết đoạn.
- Trình bày cảm xúc về một bài
thơ lục bát.
+ Mở đoạn: giới thiệu nhan đề,
tác giả và cảm xúc chung về bài
thơ.
Nội
dung

+ Thân đoạn: trình bày cảm xúc
của người đọc về nội dung và
nghệ thuật của bài thơ. Làm rõ
cảm xúc bằng những hình ảnh,
từ ngữ được trích từ bài thơ.
+ Kết đoạn: khẳng định lại cảm
xúc về bài thơ và ý nghĩa của bài
thơ với bản thân.

BÀI TẬP 4: Kinh nghiệm khi viết và trình bày
cảm xúc về một bài thơ lục bát
- Trước khi viết hoặc nói, phải xác định mục
đích là gì, người đọc/người nghe là những ai.
Điều đó giúp em định hướng được nội dung bài
viết, tăng hiệu quả giao tiếp.
- Thứ hai, cần tìm những từ ngữ, hình ảnh gợi
cảm xúc, những biện pháp tu từ mà tác giả sử
dụng trong bài thơ. Từ đó, phân tích cái hay, cái
đẹp của bài và nêu cảm xúc của mình.
BÀI TẬP 5:
Hình ảnh quê hương trong tâm trí em:
- Với mỗi người, hình ảnh quê hương hiện lên
trong tâm trí khác nhau, Với em, quê hương là
chốn bình yên, được tự do vui chơi và nô đùa,
được đi thả diều trên triền đê, ăn những trái
cây chín mọng trong vườn của ông bà nội thoả
Năm học : 2023 - 2024

Trường THCS Hòa Minh - GV : Nguyễn Thị Thùy Lũy - KHBD Ngữ văn 6
Tổ : Văn – Anh - CD
thích.
Ý nghĩa của quê hương đối với mỗi chúng ta:
- Quê hương có ý nghĩa quan trọng với mỗi
người bởi đó là đó là nơi chôn rau cắt rốn, có tổ
tiên, ông bà, họ hàng để nhắc nhở ta nhớ về cội
nguồn của chính mình.
Những việc em có thể làm để quê hương ngày
một đẹp hơn:
- Để quê hương ngày càng đẹp hơn, theo em,
mỗi người cần có trách nhiệm đóng góp và xây
dựng được thể hiện bằng nhiều cách khác
nhau: giữ gìn vệ sinh, không đổ rác bừa bãi,
trồng thêm cây xanh, tôn tạo các công trình văn
hoá như đền chùa, di tích lịch sử… Bên cạnh đó,
mỗi người con của quê hương cần phấn đấu
học thật giỏi và sau này quay về xây dựng, phát
triển kinh tế để quê hương ngày càng giàu đẹp.
3.HĐ 3: Luyện tập
a) Mục tiêu: Vận dụng kiến thức của bài học vào việc làm bài tập cụ thể
b) Nội dung: HS suy nghĩ cá nhân làm bài tập của GV giao
c) Sản phẩm: Đáp án đúng của bài tập.
d) Tổ chức thực hiện
B1: Chuyển giao nhiệm vụ: Giáo viên giao bài tập cho HS
Bài tập 1: Đọc đoạn thơ sau và trả lời câu hỏi:
Dẻo thơm hạt gạo quê hương
Có cả “năm nắng mười sương” người trồng
Từng bông rồi lại từng bông
Trĩu cong như dáng lưng còng mẹ ta
a. Em hãy chỉ ra những đặc điểm của thể thơ lục bát trong đoạn thơ trên?
Năm học : 2023 - 2024

Trường THCS Hòa Minh - GV : Nguyễn Thị Thùy Lũy - KHBD Ngữ văn 6
Tổ : Văn – Anh - CD
b. Tìm và phân tích tác dụng của biện pháp tu từ được sử dụng trong đoạn
thơ?
B2: Thực hiện nhiệm vụ
- GV yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân, suy nghĩ để trả lời câu hỏi luy ện
tập.
- HS suy nghĩ, gạch ý chính ra nháp để chuẩn bị trả lời câu hỏi
B3: Báo cáo, thảo luận
- GV yêu cầu HS trình bày câu trả lời của mình.
- HS trình bày, theo dõi, nhận xét, đánh giá và bổ sung cho bài của b ạn (n ếu
cần).
B4: Kết luận, nhận định: GV nhận xét bài làm của HS.
4.HĐ 4: Vận dụng
a) Mục tiêu: Củng cố và mở rộng kiến thức nội dung của bài học cho HS
b) Nội dung: GV giao nhiệm vụ, HS thực hiện nhiệm vụ.
c) Sản phẩm: Sản của HS sau khi đã được chỉnh sửa (nếu cần).
d) Tổ chức thực hiện
B1: Chuyển giao nhiệm vụ: (GV giao bài tập)
Bài tập 1: Từ nội dung của đoạn thơ lục bát:
Dẻo thơm hạt gạo quê hương
Có cả “năm nắng mười sương” người trồng
Từng bông rồi lại từng bông
Trĩu cong như dáng lưng còng mẹ ta
- Em hãy viết một bài văn ngắn nêu cảm nhận về đoạn thơ trên?
- GV hướng dẫn các em tìm hiểu yêu cầu của đề.
- HS đọc và xác định yêu cầu của bài tập, thực hiện bài tập khi ở nhà.
B3: Báo cáo, thảo luận
- GV hướng dẫn các em cách nộp sản phẩm cho GV sau khi hoàn thành.
Năm học : 2023 - 2024

Trường THCS Hòa Minh - GV : Nguyễn Thị Thùy Lũy - KHBD Ngữ văn 6
Tổ : Văn – Anh - CD
- HS làm bài tập ra giấy và nộp lại cho GV ở buổi học Ngữ văn ti ếp theo
B4: Kết luận, nhận định (GV)
- Nhận xét ý thức làm bài của HS, nhắc nhở những HS không nộp bài hoặc
nộp bài không đúng qui định (nếu có).
- Dặn dò HS những nội dung cần học ở nhà và chuẩn bị cho bài học sau.

Năm học : 2023 - 2024

Trường THCS Hòa Minh - GV : Nguyễn Thị Thùy Lũy - KHBD Ngữ văn 6
Tổ : Văn – Anh - CD

Năm học : 2023 - 2024