TUẦN 7 + TUẦN 8
Ngày soạn: 14/10/2023
Ngày dạy: 16,17/10/2023.- Lớp 2C ,2A, 2B
Ngày dạy: 23,24/10/2023.- Lớp 2C ,2A, 2B
Chủ đề 2: ĐƯỜNG ĐẾN TRƯỜNG EM
Bài 1: PHƯƠNG TIỆN GIA THÔNG
(Thời lượng: 2 tiết)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Kể tên được một số phương tiện giao thông. Chỉ ra được cách kết hợp hình
các phương tiện giao thông để vẽ tranh và làm được các sản phẩm mĩ thuật.
- Cảm nhận được sự hài hòa, chuyển động của các phương tiện giao thông,
các hình khối, màu sắc trong các sản phẩm mĩ thuật.
- Thực hiện được bài vẽ có phương tiện giao thông trên đường.
- Nêu được cảm nhận về sự phong phú và sinh động của các phương tiện giao
thông trong tranh.
- Tạo được sản phẩm mĩ thuật về phương tiện giao thông theo hình thức vẽ,
xé và cắt, dán.
- Nhận ra vẻ đẹp của phương tiện giao thông, yêu quí và có ý thức giữ gìn
cảnh quang đường sạch, đẹp.
- Có ý thức chấp hành luật giao thông.
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ
học tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng
dụng vào thực tế.
- Bước đầu hình thành một số tư duy về chấm, nét, hình, màu trong mĩ thuật.
- Tạo ra được các sản phẩm mĩ thuật về chủ đề “Đường đến trường em” theo
nhiều hình thức.
- Có văn hóa trong ứng sử nơi công cộng và khi tham gia giao thông.
- Có ý thức bảo vệ các phương tiện giao thông.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Đối với giáo viên.
- Giáo án, SGK, SGV.
- Ảnh, tranh vẽ. Video về hình ảnh các phương tiện tham gia giao thông
2. Đối với học sinh.
- SGK.
- Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ, kéo, hồ dán.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG. ( Tiết 1)

2

HOẠT ĐỘNG 1: Nhận biết các phương tiện giao thông.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
* Hoạt động khởi động:
- GV: Cho HS hát bài hát đầu giờ.
- HS hát đều và đúng nhịp.
- Tổ chức cho HS chơi trò chơi.
- HS cùng chơi.
a. Mục tiêu:
- Chỉ ra được cách thực hiện một số - HS lắng nghe, cảm nhận.
hình thức mĩ thuật để thể hiện các hình
ảnh than quen khi đến trường.
b. Nhiệm vụ của GV.
- Tạo cơ hội cho HS quan sát và thảo - HS quan sát và nhận biết các phương
luận để nhận biết hình dáng, màu sắc tiện giao thông.
và đặc điểm riêng của mỗi loại phương
tiện giao thông.
c. Gợi ý cách tổ chức.
- Cho HS quan sát hình ảnh, Video - HS quan sát hình ảnh, Video hoặc mô
hoặc mô hình phương tiện giao thông hình phương tiện giao thông.
do GV chuẩn bị để các em khám phá
và chia sẻ cảm nhận về hình dáng, màu
sắc, đặc điểm riêng của mỗi phương
tiện giao thông.
- GV nêu câu hỏi để HS nói tên
phương tiện giao thông các em biết,
tìm hiểu thêm về loại hình và phương
tiện giao thông khác.
d. Câu hỏi gợi mở:
- GV đặt câu hỏi?
- Em đến trường bằng phương tiện
nào?
- Em thường gặp phương tiện giao - HS trả lời: Các hình ảnh phương tiện
thông nào trên đường đi học?
giao thông trong SGK.
- Phương tiện đó duy chuyển trên địa - Hình (1,2,3,4,5,6,7, và hình 8).
hình nào?
(Trang 18).
* Lưu ý: GV cần chú ý phân tích - HS lắng nghe, cảm nhận.
phương tiện giao thông đặc thù tại địa
phương.
* GV chốt: Vậy là chúng ta đã tìm - HS lắng nghe, ghi nhớ.
hiểu, khám phá, quan sát hình ảnh các
loại phương tiện giao thông ở hoạt

3

động 1.
2. KHÁM PHÁ:

HOẠT ĐỘNG 2: Cách vẽ tranh về phương tiện giao thông.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
a. Mục tiêu:
- Vẽ, cắt, dán được sản phẩm mĩ thuật
về cảnh vật trên đường đi học.
b. Nhiệm vụ của GV.
- GV khuyến khích HS quan sắt và đọc - HS lắng nghe, ghi nhớ.
các bước hướng dẫn vé tranh về
phương tiện giao thông trong sách để
thực hiện bài tập.
c. Gợi ý cách tổ chức.
- Yêu cầu HS quan sát và thảo luận để - HS quan sát và thảo luận để nhận biết
nhận biết các bước vẽ tranh về phương các bước vẽ tranh về phương tiện giao
tiện giao thông trong SGK (Trang 19). thông trong SGK (Trang 19).
- Khuyến khích HS nhắc lại các bước
vẽ tranh về phương tiện giao thông.
- Minh họa nhanh các bước vẽ nét trên
bảng để HS quan sát,
d. Câu hỏi gợi mở:
- Hình ảnh chính cần diễn tả trong bức
tranh là gì?
- Bức tranh diễn tả cảnh vật ở đâu?
Gồm có những hình gì?
- Vẽ màu như thế nào để hình ảnh - HS lắng nghe, ghi nhớ.
chính được nổi bật trong bức tranh…?
* Cách vẽ:
- GV hướng dẫn HS cách vẽ:
- Quan sát và chỉ ra cách vẽ tranh
phương tiện giao thông theo ý thích
dưới đây?
+ Vẽ phương tiện giao thông. Hình 1 - HS thực hành.
SGK (Trang 19).
+ Vẽ thêm người và hình ảnh phù hợp.
Hình 2 SGK (Trang 19).
+ Vẽ màu cho bức tranh. Hình 3 SGK - HS thực hành.
(Trang 19).

4

* Tóm tắt, để HS ghi nhớ: Các
phương tiện giao thông có hình dáng,
màu sắc…? phong phú, được thể hiện
- HS thực hành, tô màu.
đa dạng trong tranh.
* GV chốt: Vậy là chúng ta đã thực - HS lắng nghe, ghi nhớ.
hiện các bước để vẽ được các phương
tiện giao thông ở hoạt động 2.
* Nhận xét, dặn dò.
- Củng cố tiết học, nhận xét HS hoàn - HS lắng nghe, cảm nhận.
thành, và chưa hoàn thành.
- Chuẩn bị tiết sau.
3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH. ( Tiết 2)

HOẠT ĐỘNG 3: Vẽ tranh về phương tiện giao thông.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
* Hoạt động khởi động:
- HS hát đều và đúng nhịp.
- GV: Cho HS hát bài hát đầu giờ.
- HS cùng chơi.
- Tổ chức cho HS chơi trò chơi.
a. Mục tiêu:
- Vẽ, cắt, dán được sản phẩm mĩ thuật về - HS lắng nghe, cảm nhận.
cảnh vật trên đường đi học.
b. Nhiệm vụ của GV.
- Khuyến khích HS lựa chọn phương tiện
giao thông mình biết và yêu thích để thực - HS thực hành bài vẽ theo ý
hiện bài vẽ; cho HS thực hành bài vẽ theo thích.
ý thích.
c. Gợi ý cách tổ chức.
- Tạo cơ hội để HS quan sát hình ảnh - HS quan sát hình ảnh phương
phương tiện giao thông do GV chuẩn bị tiện giao thông.
hoặc hình dung về hình dáng, màu sắc
phương tiện giao thông mình yêu thích để
thực hành bài vẽ.
- GV gợi ý cho HS có ý tưởng về bài vẽ
của mình.
d. Câu hỏi gợi mở:
- Em chọn phương tiện giao thông nào để
vẽ?
- Phương tiện đó có đặc điểm gì? Hình
dáng, màu sắc của phương tiện đó?
- Em vẽ hình phương tiện đó ở vị trí nào

5

trong bài vẽ?
- Em sử dụng màu sắc như thế nào để thực
hiện bài vẽ…?
* Lưu ý: Bài vẽ có thể bao gồm nhiều
phương tiện giao thông.
* Cách vẽ tranh:
+ Lựa chọn các phương tiện giao thông em
muốn vẽ.
+ Vẽ tranh về phương tiện giao thông theo
ý thích.
* GV chốt: Vậy là chúng ta đã thực hành
vẽ tranh các phương tiện giao thông theo ý
thích ở hoạt động 3.

- HS trả lời.
- HS thực hành bài vẽ theo ý
thích.

4. VẬN DỤNG
HOẠT ĐỘNG 4: Trưng bày sản phẩm và chia sẻ.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
a. Mục tiêu:
- Cảm nhận được vẻ đẹp về sự hài hòa - HS lắng nghe, cảm nhận.
của nét, hình màu,…trong sản phẩm
mĩ thuật.
- Xác định được giá trị của đồ dùng cá
nhân. Có văn hóa trong ứng sử nơi
công cộng và khi tham gia giao thông.
* Câu hỏi gợi mở:
- Em ấn tượng với bài vẽ nào? Vì sao?
- Em thích hình phương tiện giao
thông trong bài vẽ nào?Đó phương
tiện gì?
- Hình dáng, màu sắc của phương tiện
giao thông và cảnh vật trong bài vẽ
được thể hiện như thế nào?
- Cảnh vật và phương tiện giao thông
nào thường có ở nơi em đang sinh
sống…?
- Nêu cảm nhận của em về bài vẽ yêu

- HS cảm nhận của em về bài vẽ của
mình.
- HS trả lời.

- HS trả lời.

6

thích?
- Hình màu của phương tiện giao
thông như thế nào?
- Cảnh vật trong bài vẽ ra sao?
- Mô tả hoạt động giao thông trong
sản phẩm của em?
- Để đảm bảo khi tham gia giao thông,
chúng ta phải làm gì?
b. Nhiệm vụ của GV.
- Tổ chức cho HS trưng bày bài vẽ để
quan sát và thảo luận về nét, hình, màu
được kết hợp trong bài vẽ và nêu cảm
nhận về bài vẽ phương tiện giao thông.
c. Gợi ý cách tổ chức.
- Hướng dẫn HS trưng bày bài vẽ.
- Khuyến khích HS quan sát bài vẽ của
mình, của bạn, thảo luận để khám phá
và tìm hiểu thêm nét đẹp trong các bài
vẽ.
* GV chốt: Vậy là chúng ta đã thực
hiện cách trưng bày sản phẩm mĩ thuật
của các nhóm về phương tiện giao
thông theo ý thích ở hoạt động 4.
Tìm hiểu các loại hình giao thông ở
Việt Nam.
a. Mục tiêu:
- Tìm hiểu các loại hình giao thông.
- Xác định được giá trị của đồ dùng cá
nhân. Có văn hóa trong ứng sử nơi
công cộng và khi tham gia giao thông.
b. Nhiệm vụ của GV.
- Khuyến khích HS kể về các loại hình,
phương tiện giao thông mình đã được
đi hay mong muốn được trải nghiệm
trong tương lai.
c. Gợi ý cách tổ chức.
- Gợi ý để HS nhận ra 4 loại hình giao
thông chính ở Việt Nam.
- Nêu câu hỏi gợi ý để HS thảo luận trả

- HS trả lời.

- HS trưng bày bài vẽ để quan sát và
thảo luận.

- HS trưng bày bài vẽ.

- HS lắng nghe, cảm nhận.

- HS kể về các loại hình, phương tiện
giao thông.

- HS nhận ra 4 loại hình giao thông.

7

lời.
d. Câu hỏi gợi mở:
- Em biết những loại hình giao thông
nào? Đó là các phương tiện gì?
- Các phương tiện đó di chuyển trên
địa hình nào?
- Em đã được tham gia giao thông
bằng phương tiện gì?
- Em mong muốn được trải nghiệm
bằng phương tiện gì?
e. Cách tìm hiểu các loại hình giao
thông.
- Gọi tên các loại hình giao thông
trong ảnh. 1,2,3,4, (Trang 21).
- Chia sẻ điều em biết vẽ mỗi loại hình
đó.
* GV chốt: Vậy là chúng ta đã tìm
hiểu qua các loại hình giao thông ở
Việt Nam ở hoạt động 5.
* Nhận xét, dặn dò.
- Củng cố tiết học, nhận xét HS hoàn
thành, và chưa hoàn thành.
- Chuẩn bị tiết sau.

- HS trả lời:
- HS trả lời:
- HS trả lời: Có 4 loại hình giao thông
chính
+ Đường bộ.
+ Đường sắt.
+ Đường hàng không.
+ Đường thủy.
- HS lắng nghe, ghi nhớ.

Điều chỉnh, bổ sung( nếu có)
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................