GV: Nguyễn Thị Thuý

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Thứ tư, ngày 15 tháng 8 năm 2023
TOÁN
Bài 70: NHÂN SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (T1)
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:Sau bài học , HS:
1. Năng lực đặc thù:
- Nhận biết và thực hiện được phép nhân số có năm chữ số với số có một chữ
số ( không nhớ hoặc có nhớ không quá 2 lượt và không liên tiếp).
- Thực hiện được tính nhẩm trong trường hợp đơn giản.
- Vận dụng thực hành vào giải một số bài tập, bài toán có lời văn ( 2 bước
tính) liên quan đến phép nhân số có năm chữ số với số có một chữ số.
- Thông qua hoạt động khám phá vận dụng giải một số bài tập, bài toán có
tính huống thực tế ( liên quan đến phép nhân số có năm chữ số với số có một
chữ số)
- Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học
2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: hoạt động nhóm.
3. Phẩm chất .
- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để
hoàn thành nhiệm vụ.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:3'
- Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
- Cách tiến hành:
1

GV: Nguyễn Thị Thuý

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi : XE BUÝT
YÊU THƯƠNG .
- GV nói luật của trò chơi:
Khi các bạn HS muốn lên xe buýt thì phải trả lời
câu hỏi .HS trả lời đúng thì sẽ được lên xe nếu trả
lời sai thì không được lên xe.
Mời 1 bạn lên điều hành trò chơi:
- Câu 1 : 1 421x 2 = ?
A.2 842
B. 2 832
C. 2 482
- Câu 2: 2 153 x 2 = ?
A. 4 304
B. 4 306
C. 4 603
- Câu 3 :1 562 x 2 = ?
A.3 224
B. 3 124
C. 3 024
- Cô thấy lớp mình đã chơi rất giỏi bạn nào cũng
trả lời đúng câu hỏi và được lên xe . Cô khen cả
lớp mình .
Qua trò chơi vừa rôi giúp các con ôn lại phép tính
nhân số có bốn chứ số với số có một chữ số.Vậy
để nhân số có năm chữ số với số có một chữ số ta
thực hiện như thế nào . Hôm nay cô cùng các con
đi tìm hiểu bài 70: NHÂN SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ
VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ.
cô mời các con mở vở ghi bài

- HS tham gia:
- HS lắng nghe

- HS tham gia chơi và trả lời câu
hỏi.HS trả lời đúng đáp án được
lên xe, trả lời sai nhường quyền
cho bạn khác.

-HS mở vở ghi bài

2. Khám phá ( Làm việc cá nhân, cả lớp): 20-25'
-Mục tiêu:
- Nhận biết và thực hiện được phép nhân số có năm chữ số với số có một chữ số (
không nhớ hoặc có nhớ không quá 2 lượt và không liên tiếp).
- Thực hiện được tính nhẩm trong trường hợp đơn giản.
- Thông qua hoạt động khám phá vận dụng giải một số bài tập, bài toán có tính
huống thực tế ( liên quan đến phép nhân số có năm chữ số với số có một chữ số)
- Cách tiến hành:
- Bây giờ cô cùng các con sẽ đi vào phần khám
phá
+ Cô xin mời các con quan sát lên màn hình của
cô : Trên màn của cô có ba bạn đang trồng cây .
đó là bạn Việt , bạn Mai và bạn Rôbốt. Các bạn
- HS lắng nghe
đang trò chuyện cùng nhau rất vui . Cô xin mời
2

GV: Nguyễn Thị Thuý

một bạn đọc cho cô và cả lớp nghe nội dung câu
chuyện của các bạn nào

- GV chốt :+ Bạn Việt: Đội 1 Trồng được 12415
cây.
+ Bạn Mai: Đội 2 trồng được gấp 3 lần đội 1 thì
được bao nhiêu cây?
Để giúp hai bạn tìm được số cây của đội 2 là bao
nhiêu , cô mời cả lớp cùng thảo luận nhóm 4 và
tìm ra đáp án .( Thời gian thảo luận trong 2 phút).
+ Hết thời gian thảo luận . Cô mời các nhóm trình
bày kết quả.
+ GV hỏi nhóm 1 kết quả, nhóm 1 thực hiện qua
mấy bước và đó là những bước nào?

.-HS thực hiện
+ Bạn Việt: Đội 1 Trồng được
12415 cây.
+ Bạn Mai: Đội 2 trồng được
gấp 3 lần đội 1 thì được bao
nhiêu cây?
+ Bạn Rôbốt :Cách nhân tương
tự như nhân số có bốn chữ số
với số có một chữ số.

- HS lắng nghe

- HS thảo luận nhóm 4 và tìm
ra đáp án .

- Các nhóm trình bày theo yêu
cầu của cô
- Đại diện nhóm trả lời: lấy số
cây của đội 1 nhân với số lần
gấp hay ( 12415 x 3= 37245)
- HS trả lời : Thực hiện qua 2
bước là : đặt tính và tính
+ GV mời nhóm 2 nhận xét nhóm 1 và nêu cho cô - Nhóm 2 nêu bước 1: Đặt tính:
-Viết thừa số thứ nhất ở dòng kẻ
bước 1 đặt tính
trên
-Viết thừa số thứ hai ở dòng kẻ
dưới sao cho thẳng cột với chữ
số hàng đơn vị của thừa số thứ
nhất.
-Viết dấu nhân ở giữa hai số
-Kẻ một vạch ngang thay cho
dấu bằng.
-GV mời nhóm 3 NX nhóm 2 . Và mời nhóm 2
3

Nhom 2 NX và nêu bước 2:

GV: Nguyễn Thị Thuý

nêu bước 2 .

Tính :
- Ta phải lấy thừa số thứ hai
nhân với từng số của thừa số
thứ nhất
-Nhân theo thứ tự từ phải qua
trái.

GV mời nhóm 4 NX nhóm 3 nêu các bước thực
- Nhóm 4 NX và nêu các bước
hiện phép tính
thực hiện phép tính .
=> GV NX các nhóm và chốt lại các bước thực
hiện phép tính gồm hai bước : + Bước 1: Đặt - HS lắng nghe
tính:
-Viết thừa số thứ nhất ở dòng kẻ trên
-Viết thừa số thứ hai ở dòng kẻ dưới sao cho
thẳng cột với chữ số hàng đơn vị của thừa số thứ
nhất.
-Viết dấu nhân ở giữa hai số
-Kẻ một vạch ngang thay cho dấu bằng.
12 415
x
3
Bước 2: Tính
- Ta phải lấy thừa số thứ hai nhân với từng số
của thừa số thứ nhất
-Nhân theo thứ tự từ phải qua trái.
*Lưu ý : Khi thực hiện phép nhân có nhớ cần
-HS thực hiện phép tính
cộng thêm số nhớ vào lần nhân liền sau.
_ GV mời HS thực hiện phép tính

12 415
x
3
37 245

(Ở phép nhân này thì số nhớ ở hàng đơn vị nhớ
lên hàng chục ,và hàng trăm nhớ lên hàng nghìn) - HS tìm ra phép tính và thực
hiện lên bảng
+ Yêu cầu HS lấy 1 VD về số nhân số có năm chữ
số với số có một chữ số . Lên bảng thực hiện.
Như vậy cô cùng các con vừa thực hiện nhân số
có năm chữ số với số có một chữ số .Đây cũng
4

GV: Nguyễn Thị Thuý

chính là nội dung của bài học ngày hôm nay . Để
giúp các con thành thạo hơn trong việc thực hiện
phép nhân số có năm chữ số với số có một chữ
số . Cô cùng các con sẽ bước vào phần LUYỆN
TẬP THỰC HÀNH, và đi làm một số bài tập :
3.LUYỆN TẬP THỰC HÀNH :
Bài 1: -Mời HS đọc đề bài.
- GV cho HS làm bài 1 vào VBT.
- Cho HS thực hiện bằng miệng các phép tính trên
slide.

- HS thực hiện :
- HS làm bài tâp vào VBT
Bài1: TÍNH:
47 253
x
2
94 506

x

18 142
4
72 568

15 160

x

5

75 800

- HS nhận xét
- Gọi HS nhận xét. GV nhận xét.
- GV khen ngợi HS . Qua bài tập số 1 giúp các
con củng cố lại bước 2 là Tính của phép nhân số
có năm chữ số với số có một chữ số .( Lưu ý : Ở
bài này các con cần viết đáp án theo hàng và
thẳng cột với các thừa số ).Bây giờ cô cùng các
con bước sang bài tập số 2
Bài 2: (Làm việc vào bảng con)
-GV mời HS đọc đề bài và hỏi bài toán có mấy
- HS đọc đề bài và trả lời câu
yêu cầu
hỏi:
- GV chốt bài toán có 2 yêu cầu là đặt tính và
2 yêu cầu: Đặt tính và tính
tính. Cô mời cả lớp thực hiện phép tính số 1 vào
bảng con
- HS thực hiện:
31 504
23 162
x
x
-Mời cả lớp giơ bảng
3
4
94 512
92 648
- GV nhận xét bài của HS. quan sát HS làm bài và
nhắc nhở nhưng HS còn chậm và chưa thuộc bảng
- HS lắng nghe
nhân.
Khen ngợi HS đã làm rất tốt các phép tính .
Như vậy ở bài tập 2 này các con đã thực hiện rất
thành thạo 2 bước đặt tính và tính của phép nhân
5

GV: Nguyễn Thị Thuý

số có 5 chữ số với số có 1 chữ số( Lưu ý : khi
chúng ta kẻ các con cần phải dùng thước kẻ tránh
kẻ tay) Để củng cố kiến thức mà các em vừa học
Chúng ta cùng chuyển sang bài 3 – Giải toán có
lời văn
Bài 3. (HS làm vào vở)GV mời 1 bạn lên điều
hành bài toán :
- HS lên điều hành cho các bạn
trả lời và tóm tắt đề bài
- HS đọc đề bài.
-Biết 1 lần chuyển 15250 kg
thóc
- Sau 3 lần người ta chuyển
được bao nhiêu kg thóc vào
kho.
- GV nhận xét như vậy các con đã hiểu được yêu -HS Tóm tắt :
cầu của đề bài toán và tóm tắt được bài . HS tóm + 1 lần chuyển: 15250 kg .
tắt và giải bài làm vào vở . Mời 1 bạn lên bảng + 3 lần chuyển:.....
kg ?
thực hiện
Bài giải
- Các bạn khác làm vào vở.
Sau 3 lần người ta chuyển
- GV nhận xét chốt đáp số đúng.Và chấm điểm được số kg thóc vào kho là:
cho 5 bạn làm bài nhanh nhất.Yêu cầu HS làm
15250 x 3 = 45750 (kg)
xong đổi vở và nhận xét bài cho nhau ( Bạn trình
Đáp số: 45750
bày như thế nào và đúng hay sai , bạn có được (kg)
khen ko, bạn có tiến bộ hơn ko?)
HS làm xong bài đổi vở và nhận
xét bài của bạn ngồi cạnh
3. Vận dụng.3-5'
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
- Cách tiến hành:
Vận dụng : - Lấy VD thực tế hỏi HS
Giả sử mẹ đi chợ mua bánh ,mà một cái bánh
trưng có giá là 14 230 đồng .Mẹ muốn mua 4 cái
bánh trưng như vậy thì hết bao nhiêu tiền?
6

GV: Nguyễn Thị Thuý

-Như vậy cô thấy các con đã biết vận dụng bài - HS trả lời :
học vào thực tế , khi chúng ta thành thạo được các
14230 x 4 = 56 920 đồng
phép toán thì chúng có thể giúp mẹ tính tiền khi
đi chợ, giúp chúng ta làm bài tập nhanh hơn ....
Dặn dò:
-Các con về nhà làm cho cô 5 phép tính nhân số
có năm chữ số với số có 1 chữ số .
- Làm bài tập trong VBT và chuẩn bị bài Bài 70
( Tiết 2 )
-HS thực hiện
4. Điều chỉnh sau bài dạy:
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................

7