Tiết 1, 2: VÀO PHỦ CHÚA TRỊNH
( Lê Hữu Trác)
Dạy lớp 11A3
Ngày dạy: / / 2021
I. Mục tiêu
1. Học sinh hiểu, nắm được các kiến thức:
- Nhận biết: Kiến thức cơ bản về tác giả, thể loại kí sự, tóm tắt
- Thông hiểu: - Bức tranh chân chân thực, sống động về cuộc sống xa hoa, đầy quyền uy nơi phủ chúa Trịnh và thái độ tâm trạng của nhân vật “tôi” khi bước vào phủ chúa chữa bện cho Trịnh Cán.
- Vận dụng thấp: - Vẻ đẹp tâm hồn của Hải Thượng Lãn Ông; lương y; nhà nho thanh cao, coi thường danh lợi.
- Vận dụng cao: - Những nét đặc sắc của bút pháp kí sự: tài quan sát miêu tả sinh động những sự việc có thật; lối kể chuyện lôi cuốn, hấp dẫn; lựa chọn chi tiết đặc sắc; đan xen văn xuôi và thơ.
2. Làm được các bài tập áp dụng, vận dụng vào thực tiễn
- Viết đoạn văn giới thiệu về tác giả Lê Hữu Trác
- Cảm nhận về vẻ đẹp tâm hồn của Hải Thượng Lãn Ông.
3. Hình thành các kỹ năng:
- Tự học: Kiến thức cơ bản về tác giả, thể loại kí sự, tóm tắt
- Vận dụng: lập ý, viết đoạn
- Sáng tạo: Ý nghĩa văn bản
- Giao tiếp: ứng xử trong cuộc sống, lối sống khiêm tốn,
- Bộ môn: Khái quát hóa KTCB về tác giả, nội dung chủ đề tư tưởng
4. Hình thành các phẩm chất, năng lực
- Giáo dục tư tưởng: Thái độ phê phán nghiêm túc lối sống xa hoa nơi phủ chúa.
- Giáo dục đạo đức: Trân trọng lương y, có tâm có đức.
- Kỹ năng sống:
II. Thiết bị dạy học và học liệu
1. Chuẩn bị của giáo viên
- Các tư liệu thực tế: danh y Lê Hữu Trác
- Kiến thức bù hổng: kĩ năng đọc hiểu văn trung đại
- Làm trước các bài tập: trả lời câu 1 đến 4 trang 7
- Đồ dùng dạy học:
- Ghi 3 phiếu kiểm tra:
2. Chuẩn bị của học sinh
- Đọc bài mới sgk và làm đề cương, lập bảng tích hợp các kiến thức: trả lời câu 1 đến 4 trang 7
- Làm đề cương các kiến thức cần ôn tập, bù hổng:
III. Quy trình các bước lên lớp
Bước 1 (2`): Ổn định tổ chức
- Trả ĐC:
+ HS thiếu: …………………………………………………………………… Điểm 0
+ HS làm tốt: …………………………………………………………………. Điểm
+ HS làm sơ sài: ……………………………………………………………… Điểm
+ HS chưa làm bù ĐC: ………………………………………………………. Điểm

- Kiểm tra sĩ số : …………………………………………………………………………………………………..
- Sơ đồ: …………………………………………………………………………..………………………………..
- SGK:………………………… ……………………..……………………………………………………………
- Vở ghi, vở bài tập, vở nháp: ……………………..……………….…………………………………………….
- Nộp ĐTDĐ (nếu có): …………………………………………………………………………………………….

Bước 2 (8`) Kiểm tra
- Số ma trận KT: ………………………………………………………………………..………………………….
a. 3 học sinh lên bảng
HS 1:
HS 2:
HS 3:
b. 2 bài tập HS dưới lớp làm

c. Chấm 3 vở nháp HS làm dưới lớp: ………………………………………………………………………………………
d. GV nhận xét, cho điểm (9 HS)
Bước 3 Hướng dẫn HS học bài mới
Phương pháp giáo viên hương dẫn học sinh tự tìm hiểu kiến thức
Nội dung cần đạt

GV hướng dẫn hs tiềm hiểu khái quát.
Tìm hiểu về tác giả
GV yêu cầu hs đọc phần tiểu dẫn sgk
Câu hỏi:
1) Phần tiểu dẫn sgk trình bày những nội dung nào?tóm tắt những nội dung đó?
* Định hướng câu trả lời:
- Vài nét về tác giả
- Tác phẩm “TKKS”
- Thể kí sự
2) Dựa vào sgk trình bày vài nét về tác giả Lê Hữu Trác?
(hs trả lời cá nhân gv nhận xét chốt ý)
Tìm hiểu tác phẩm “TKKS”
Câu hỏi:
1) Em hiểu như thế nào về tác phẩm “TKKS” ?
GV hướng dẫn:
- Xuất xứ tác phẩm
- Nội dung đoạn trích.

2) Đọc - hiểu văn bản:ựa vào tác phẩm, em hãy cho biết nội dung đoạn trích ?
(hs trả lời cá nhân)
3) Chia bố cục đoạn trích và nêu nội dung chính của từng phần?
(hs suy nghĩ trả lời gv nhận xét chốt ý)
Tìm hiểu thể loại tác phẩm:
Em hiểu như thế nào về thể kí sự?
(hs trả lời cá nhân)
GV hướng dẫn hs đọc hiểu đoạn trích
GV yêu cầu hs đọc đoạn trích.