Ngày soạn: 4/9/2019
TUẦN 5 TIẾT 9
Bài 8. TÁC ĐỘNG NỘI LỰC ĐẾN ĐỊA HÌNH BỀ MẶT TRÁI ĐẤT

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau bài học HS cần
1. Kiến thức, Kĩ năng, Thái độ:
*.Về kiến thức
- Trình bày được khái niệm nội lực và nguyên nhân.
- Biết được tác động của nội lực đến sự hình thành bề mặt Trái Đất.
*. Về kỹ năng: Quan sát và nhận biết được kết quả của các vận động kiến tạo kiến tạo đến địa hình bề mặt TĐ qua tranh ảnh, hình vẽ, băng, đĩa CD.
2. Phẩm chất và các năng lực được hình thành phát triển:
*. Phẩm chất: trung thực, chăm chỉ và có trách nhiệm,…
*. Năng lực:
+ Năng lực chung: Tự học, giải quyết vấn đề, sử dụng ngôn ngữ,..
+ Năng lực chuyên biệt: tư duy tổng hợp theo lãnh thổ, sử dụng bản đồ, lược đồ
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1. Đối với giáo viên:
- Bản đồ tự nhiên, khí hậu Việt Nam
- Một số tranh ảnh hoặc băng đĩa hình thể hiện t/đ của nội lực đến đ/hình bề mặt TĐ.
2. Đối với học sinh:
Thực hiện các dự án đã được phân công và chuẩn bị báo cáo
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1. Ổn định lớp:1p
2. Kiểm tra bài cũ
Câu 1: Trình bày cấu tạo trái đất.
Câu 2: Trình bày những nội dung chính của thuyết kiến tạo mảng?
Câu 3: Quan sát hình 7.2 so sánh sự khác nhau giữa vỏ lục địa và vỏ đại dương?
3. Bài mới
Khởi động
1. Mục tiêu
- Giúp cho học sinh nhớ lại những kiến thức cơ bản về nội lực, tác động của nội lực đến địa hình bề mặt TĐ
- Tìm ra những nội dung mà HS chưa biết để từ đó bổ sung kiến thức cho bài học.
2. Phương pháp: hoạt động cá nhân
3. Phương tiện: các hình ảnh về tác động của nội lực đến địa hình bề mặt TĐ
4. Tiến trình hoạt động
Bước 1. Giáo viên yêu cầu học sinh nêu những hiểu biết của mình về nội lực, tác động của nội lực đến địa hình bề mặt TĐ
Bước 2. Học sinh thực hiện nhiệm vụ (5’)
Bước 3. Học sinh trả lời, học sinh nhận xét, bổ sung.
Bước 4. Giáo viên dẫn dắt vào bài học

* Hoạt động 1. tìm hiểu về nội lực
1. Mục tiêu: Trình bày được khái niệm nội lực và nguyên nhân.
2. Phương pháp: hoạt động cá nhân
3. Phương tiện: sách giáo khoa
4. Tiến trình hoạt động
Bước 1. Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thông tin trong SGK trang 29
Trình bày khái niệm nội lực và nguyên nhân.
Bước 2. Học sinh thực hiện nhiệm vụ (3’)
Bước 3. Gọi học sinh lên trình bày, bổ sung.
Bước 4. GV nhận xét và chuẩn xác kiến thức
NỘI DUNG
I. NỘI LỰC
- Nội lực: Lực phát sinh bên trong lòng đất.
- Nguồn năng lượng sinh ra nội lực chủ yếu là nguồn năng lượng ở trong lòng đất như: năng lượng phân hủy của các chất phóng xạ, sự dịch chuyển của các dòng vật chất theo trọng lực, năng lượng của các phản ứng hóa học…

Năng lượng trong lòng đất là nguồn năng lượng khổng lồ do đó con người đang hướng tới tận dụng nguồn năng lượng sạch này (địa nhiệt)
* Hoạt động 2. Tìm hiểu về tác động của nội lực
1. Mục tiêu
- Biết được tác động của nội lực đến sự hình thành bề mặt Trái Đất.
- Quan sát và nhận biết được kết quả của các vận động kiến tạo kiến tạo đến địa hình bề mặt TĐ qua tranh ảnh.
2. Phương pháp: hoạt động nhóm
3. Phương tiện: SGK, hình ảnh về tác động của nội lực đến địa hình bề mặt TĐ.
4. Tiến trình hoạt động
Bước 1. GV yêu cầu HS đọc thông tin trong SGK trang 29 - 31, hình ảnh về tác động của nội lực đến địa hình bề mặt TĐ. Sau đó GV chia HS thành 4 nhóm
- Nhóm 1,2. tìm hiểu vận động theo phương thẳng đúng. Hiện nay loài người đang ở giai đoạn nào của biển? nêu hướng khắc phục của bản thân.
- Nhóm 3,4. tìm hiểu vận động theo phương nằm ngang. Liên hệ thực tế ở Việt Nam về các hiện tượng uốn nếp