Ngày soạn: / /
Ngày giảng: / /

Tiết 4, Bài 4: ĐỊNH LUẬT PHẢN XẠ ÁNH SÁNG

A. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Bằng thí nghiệm học sinh nhận thấy, muốn nhận biết đợc để nghiên cứu đường đi của tia sáng phản xạ trên gương phẳng
- Biết xác định tia tới tia phản xạ, góc tới, góc phản xạ
- Phát biểu được định luật phản xạ ánh sáng
- Biết ứng dụng đổi hớng đường truyền theo mong muốn
2. Kỹ năng:
Biết làm thí nghiệm biết đo góc, quan sát hướng truyền ánh sáng , qui luật phản xạ ánh sáng.
3. Thái độ:
Học sinh biết vận dụng kiến thức vào cuộc sống có tình cảm yêu quý thiên nhiên và sự vật từ đó yêu thích môn học
B. CHUẨN BỊ
Mỗi nhóm học sinh :
+ 1 gương phẳng có giá đỡ
+ 1 đèn pin có màn chắn đục lỗ để tạo ra ánh sáng
+ 1 tờ giấy dán trên tấm gỗ phẳng
+ 1 thước đo độ
C. PHƯƠNG PHÁP:
- Phương pháp nêu vấn đề và giải quyết vấn đê
- Phương pháp thuyết trình
- Phương pháp thực nghiệm, làm thí nghiệm
- Phương pháp giải bài tập vật lí
- Phương pháp hợp tác nhóm.
D. Tiến trình trên lớp:
1. ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số
- Chia nhóm học sinh
2. Kiểm tra bài cũ
Hãy giải thích hiện tượng nhật thực và nguyệt thực
Để kiểm tra xem 1 đường thẳng có thật thẳng không, chúng ta có thể làm như thế nào? giải thích
3. Bài học
Đặt vấn đề
Khi chúng ta chiếu một tia sáng đến một mặt gương thì có hiện tượng gì sảy ra chúng ta cùng nghiên cứu bài “Định luật phản xạ ánh sáng”


Hoạt động 1: Tìm hiểu gương phẳng
- Học sinh các nhóm quan sát
- Giáo viên cho học sinh các nhóm quan sát hình ảnh trong gương
- Hình ảnh trong gương gọi là gì?


- Yêu cầu học sinh trả lời C1

I. Gương phẳng:
- Hình của một vật quan sát được trong gương gọi là ảnh của vật tạo bởi gương phẳng
C1: Vật có bề mặt phẳng nhẵn bóng có thể dùng để soi ảnh của mình như một gương phẳng gồm: mặt nước, tấm kính, mặt đá phẳng. . .



Hoạt động 2: Tìm hiểu định luật phản xạ ánh sáng

- Học sinh các nhóm tìm hiểu và tiến hành thí nghiệm
-Tia sáng khi gặp gương bị hắt lại theo một hướng xác định
- Học sinh lắng nghe và ghi nhớ.



- Giáo viên yêu cầu học sinh tìm hiểu và tiến hành thí nghiệm như H.4.2 SGK
- Giáo viên theo dõi và giúp đỡ các nhóm
- Tia sáng khi gặp gương hắt lại theo nhiều hướng hay theo một hướng?
- Giáo viên thông báo các thuật ngữ mới:
+ Tia SI gọi là tia tới.
+ Tia IR gọi là tia phản xạ.
+ Hiện tượng trên gọi là hiện tượng phản xạ.

- Yêu cầu học sinh tìm hiểu và trả lời C2

- Học sinh nghe thông báo và ghi nhớ


Giáo viên yêu cầu học sinh dự đoán , tiến hành thí nghiệm và rút ra kết luận
- Học sinh các nhóm dự đoán
- Các nhóm tiến hành thí nghiệm kiểm tra
- Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu mục 4 và H.4.3 SGK để trả lời C3

II. Định luật phản xạ ánh sáng:
* Thí nghiệm:


1. Tia phản xạ nằm trong mặt phẳng nào?
C2: Tia phản xạ nằm trong mặt phẳng tờ giấy chứa tia tới
* Kết luận :
Tia phản xạ nằm trong cùng mặt phẳng với tia tới và đường pháp tuyến tại điểm tới.
2. Phương của tia phản xạ quan hệ thế nào với phương của tia tới


- Phương của tia tới được xác định bằng
góc nhọn SIN = i gọi là góc tới
- Phương của tia tới được xác định bằng góc nhọn NIR = i` gọi là góc phản xạ
-
* Kết luận :
Góc phản xạ luôn luôn bằng góc tới
3. Định luật phản xạ ánh sáng
+ Tia phản xạ nằm trong mặt phẳng chứa tia tới và đường pháp tuyến của gương ở điểm tới.
+ Góc phản xạ bằng góc tới (i` = i)
4. Biểu diễn gương phẳng và các tia sáng trên hình vẽ
- Học sinh tìm hiểu và trả lời
C3
N
S R
góc tới góc phản
xạ
i i’