TUẦN 14

Ngày soạn: 2/12/2018.
Ngày giảng: 4/12/2018-Lớp 4A3.


Mĩ thuật 4
Tiết 14. Chủ đề 5: SỰ CHUYỂN ĐỘNG CỦA DÁNG NGƯỜI
(Tiết 3)

I. MỤC TIÊU
Học sinh cần đạt được:
- Hiểu và nêu được đặc điểm các bộ phận chính của cơ thể khi đang hoạt động với các động tác khác nhau.
- Tạo hình bằng dây thép và biết cách nặn một dáng người hoạt động của người theo ý thích.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn.
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC
- Phương pháp: Tạo hình ba chiều - Tiếp cận theo chủ đề; Điêu khắc tạo hình không gian.
- Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm.
III. ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN
1. GV chuẩn bị
- Sách Học Mĩ thuật lớp 4.
- Tranh, ảnh sản phẩm tạo hình.
2. HS chuẩn bị
- Sách Học MT lớp 4, bút chì, giấy báo, giấy vệ sinh, dây thép...
- Đất nặn các vật tìm được như que, ống hút, len sợi...
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
* Khởi động:


Tổ chức trò chơi “Nặn tượng”. Cách chơi: Đại diện mỗi tổ thành 1 đội thi, mỗi tổ cử ra 1 bạn làm nhà điêu khắc nặn và một bạn làm tượng làm theo- tác phẩm đẹp và đúng đội đó dành chiến thắng - lớp thưởng một tràng pháo tay. Từ đó GV dẫn dắt HS vào nội dung bài học.
Học sinh viết đầu bài vào vở.
1. Thực hành (tiếp theo)


GV hướng dẫn các nhóm, học sinh -HS thực hành theo nhóm:
+ HS chỉnh sửa cho phù hợp với nội dung chủ đề.
+ HS xắp xếp bố cục cho phù hợp nội dung (Trang trí thêm các hình ảnh, màu sắc cho nền sinh động.).
2. Trưng bày, giới thiệu và đánh giá sản phẩm.


- Giáo viên hướng dẫn, học sinh trưng bày sản phẩm theo nhóm.
- Giáo viên hướng dẫn - Học sinh thuyết trình về sản phẩm của nhóm mình:
+ Em có cảm nhận gì khi thực hiện chủ đề này không? Em có cảm nhận gì về sản phẩm của mình?
+ Em đã lựa chọn các vật liệu với màu sắc như thế nào để thể hiện dáng người trong sản phẩm của mình?
+ Câu truyện của nhóm em có nội dung gì?
+ Em thích nhất sản phẩm, phần trình bày của nhóm nào? vì sao?
+ Em học hỏi được gì từ sản phẩm của bạn?
3. Tổng kết chủ đề


- Giáo viên đánh giá giờ học.
- Tuyên dương học sinh tích cực, động viên khuyến khích học sinh chưa hoàn thành bài.
- Giáo viên nhận xét, học sinh tự đánh giá mình và tự ghi nhận xét và đánh giá của thày cô giáo vào phần đánh giá trong sách học Mĩ thuật 4- trang 33.
* Giáo viên nhắc học sinh xem trước bài, chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập cho chủ đề sau: Ngày Tết, lễ hội và mùa xuân./.
4. Vận dụng - Sáng tạo


Giáo viên gợi ý học sinh tạo hình bằng các chất liệu tìm được theo ý thích./.

Ngày soạn: 2/12/2018.
Ngày giảng: 4/12/2018-Lớp 5A3.
6/12/2018-Lớp 5A1.
7/12/2018-Lớp 5A2.
Mĩ thuật 5
Tiết 14. Chủ đề 5: TRƯỜNG EM
(Tiết 4)
I. MỤC TIÊU
- Khai thác được hình ảnh, hoạt động đặc trưng trong nhà trường để tạo hình sản phẩm hai chiều, ba chiều.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn.
- HSKT: Nhận được vài hình ảnh, hoạt động đặc trưng trong nhà trường để tạo hình sản phẩm hai chiều.
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC
1. Phương pháp: Tiếp cận theo chủ đề, quy trình tạo hình ba chiều.
2. Hình thức tổ chức: Hoạt động nhóm.
III. ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN
1. Giáo viên: Sách học Mĩ thuật 5; Hình minh họa sản phẩm về chủ đề trường học.
2. Học sinh: Bài theo nhóm tiết trước; Sách học Mĩ thuật 5; Giấy vẽ, giấy màu, thước kẻ, keo, kéo, bìa các tông, vải vụn…
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU