Tuần 1 (tiết 1)
Chủ đề: Phần mở đầu
Ngày dạy: 6A: 22/08/2019
SƠ LƯỢC VỀ MÔN LỊCH SỬ
A. Mục tiêu cần đạt.
Giúp học sinh
- Hiểu được khái niệm “lịch sử là gì?”
- Hiểu được mục đích của việc học lịch sử.
- Biết được các tư liệu lịch sử.
- Bước đầu giúp cho học sinh có kĩ năng liên hệ thực tế và quan sát.
- Bước đầu bồi dưỡng cho HS ý thức:
+ Về tính chính xác và sự ham thích trong học tập bộ môn.
+ Hình thành thái độ đấu tranh chống các hành động phá hủy hoặc tôn tạo “hiện đại hóa” các di tích lịch sử
- Hình thành năng lực tự học, giải quyết vấn đề, sử dụng ngôn ngữ sáng tạo, hợp tác.
- Tái tạo kiến thức, thực hành bộ môn, xác định mối quan hệ giữa các sự kiện, hiện tượng lịch sử.
B. Chuẩn bị:
GV: Soạn bài, chuẩn bị tư liệu và một số tranh ảnh liên quan đến bài giảng
HS: Học bài cũ, đọc trước bài mới. C -Tiến trình giờ dạy. I. Ổn định lớp: II. Kiểm tra bài cũ:
Kiểm tra việc chuẩn bị của học sinh
III. Bài mới.
Hoạt động của thày và trò
Nội dung dạy – học


?. Yêu cầu HS quan sát mọi vật xung quanh: đất đá, cây cối, giống vật...
?. Theo em con người, cây cỏ mọi vật xung quanh ta có phải ngay từ khi xuất hiện đã có hình dạng như ngày nay không?

?. Vậy lịch sử là gì?
GV: Có rất nhiều loại lịch sử, đất đá, loài vật, cây cối lịch sử mà các em sẽ được
học từ nay về sau là lịch sử loài người.
?. Lịch sử loài người là gì?

?. Lịch sử một con người và lịch sử xã hội loài người có gì khác nhau?


?. Lịch sử được coi là bộ môn gì?



Yêu cầu học sinh đọc mục 2. Cho HS quan sát kênh hình 1.
?. Em thấy khác với lớp học ở trường em như thế nào?Vì sao lại có sự khác nhau đó?
?.Chúng ta có cần biết những đổi thay đó không? Tại sao lại có những đổi thay đó?
GV: Không phải ngẫu nhiên mà có những thay đổi như ta nhận thấy. Mỗi con người, mỗi xóm làng dãy phố, mỗi dân tộc đều trải qua những đổi thay theo thời gian mà chủ yếu do con người tạo nên.Vậy chúng ta cần tìm hiểu và biết quí trọng.
?. Chúng ta cần biết lịch sử để làm gì? Nhiệm vụ vủa mỗi chúng ta là gì?
- Quí trọng, biết ơn những con người đã làm nên cuộc sống ngày nay, phải học lịch sử và biết về lịch sử, học lịch sử là cần thiết.



?. Em hãy lấy ví dụ trong cuộc sống của gia đình, quê hương em để thấy rõ sự cần
thiết phải hiểu biết lịch sử?


GV: Thời gian trôi qua những dấu tích của con người vẫn được giữ lại ở nhiều dạng khác nhau cuộc sống của ông bà... đều trải qua những thay đổi theo thời gian và vĩnh viễn qua đi.
?. Tại sao em biết được những thay đổi đó?
?. Vậy sử gọi là gì?

Kể tên một vài câu truyện truyền miệng nói về lịch sử dân tộc ?
Cho học sinh quan sát hình 1-2 SGK.
?. Bia đá thuộc loại gì? Vì sao em biết?
- Bia tiến sĩ , nhận biết nhờ chữ khắc trên bia.
GV: Người xưa đã để lại nhiều chứng tích giúp cho việc giữ lại lịch sử để dựng lại lịch sử phải có những bằng chứng cụ thể chúng ta có thể tìm lại được.
Đến một giai đoạn phát triển cao hơn con người biết sáng tạo ra chữ viết. Sử được ghi lại thành văn nhiều cuốn lịch sử cách đây hàng nghìn năm vẫn được giữ cẩn thận.
?. Kể tên một số tác phẩm lịch sử chữ viết tiêu biểu?
- Thời Lí: Sử kí của Đỗ Thiện.
- Thời Trần: Đại Việt sử kí của Lê Văn Hưu.
-Thời Lê: Đại Việt sử kí toàn thư của các sử gia.
=> Để dựng lại lịch sử phải có bằng chứng cụ thể đó là tư liệu như ông cha ta thường nói: “Nói có sách mách có chứng” tức là phải có tư liệu lịch sử mới đảm bảo được sự tin cậy của lịch sử.
1. Lịch sử là gì?


- Đều sinh ra, lớn lên và biến đổi.
Sinh vật, con người ... ta thấy hiện nay đều trải qua quá trình hình thành phát triển và biến