ĐẠO ĐỨC
Học tập, sinh hoạt đúng giờ (tiết 1)
I/ MỤC TIÊU :
1. Kiến thức:
- Biểu hiện của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ.
- Ích lợi của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ và tác hại của việc không học tập, sinh hoạt đúng giờ.
2. Kĩ năng:
-HS thực hiện đúng giờ trong học tập và sinh hoạt.
3. Thái độ:
- HS có thái độ yêu mến, đồng tình với những bạn học tập, sinh hoạt đúng giờ. Không đồng tình, ủng hộ những người học tập, sinh hoạt không đúng giờ.
II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh ảnh cho các hoạt động 1, 2.
- Phiếu thảo luận nhóm
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
TG
Nội dung dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò

3’
35’






























2’
A. Bài cũ:
B. Bài mới:
1) Giới thiệu bài:

2) Các hoạt động chính:
a) Hoạt động 1: Phân tích tranh. (BT 1)









b. Hoạt động 2: Xử lí tình huống











c) Hoạt động 3: Lập kế hoạch, thời gian biểu cho học tập và sinh hoạt




C) Củng cố, dặn dò:

- Kiểm tra đồ dùng sách vở của HS.

GV nói : Tiết học hôm nay sẽ giúp các em hiểu vì sao phải học tập và sinh hoạt đúng giờ. Ghi đầu bài.

- Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì?





- Việc làm của bạn là đúng hay sai? Tại sao ?
- GV tổng kết lại các ý kiến của các nhóm thảo luận.
- Nêu kết luận: Làm việc, học tập và sinh hoạt phải đúng giờ.



- GV chia lớp thành 4 nhóm, phát cho mỗi nhóm 1 tờ giấy có ghi tình huống và phiếu thảo luận, yêu cầu các nhóm thảo luận cách giải quyết.
+ Đã đến giờ học bài nhưng Tuấn vẫn ngồi xem ti vi. Mẹ giục Tuấn đi học bài ?
+ Đã đến giờ ăn cơm nhưng không thấy Hùng đâu. Hà chạy đi tìm thì bắt gặp em đang ngồi trong quán chơi điện tử. Hà bảo em về ăn cơm ?
- Gọi đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận.
- GV tổng kết ý kiến của các nhóm.
- Kết luận : Sinh hoạt, học tập đúng giờ mang lại lợi ích cho bản thân và không ảnh hưởng đến người khác.
- Các nhóm thảo luận để lập ra thời gian biểu học tập, sinh hoạt trong ngày sao cho phù hợp
- Gọi từng nhóm lên trình bày thời gian biểu, yêu cầu các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét thời gian biểu của từng nhóm.
- Nêu kết luận : Cần sắp xếp thời gian hợp lí để đảm bảo thời gian học tập, vui chơi, làm việc nhà và nghỉ ngơi.

- Gọi HS đọc ghi nhớ.
- Nhận xét tiết học
- Tổ trưởng báo cáo.

- Nghe + ghi vở



- 2 học sinh trả lời.
+ Trong giờ học, bạn nam
ngồi vẽ máy bay không nghe cô giáo giảng.
+ Bạn trai vừa ăn cơm vừa đọc sách
- Làm như thế là sai vì không nghe giảng sẽ không hiểu bài và làm cô giáo không hài lòng. Vừa ăn cơm vừa đọc sách sẽ làm cho bữa ăn kéo dài, không hợp vệ sinh, bố mẹ không hài lòng
- 3HS nhắc lại kết luận.
- Các nhóm thảo luận và cử đại diện lên trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung











- 3HS nhắc lại kết luận



- Từng nhóm HS thảo luận lập thời gian biểu và cử đại diện lên trình bày kết quả. Lớp nhận xét, bổ sung.



- HS nhắc lại kết luận.

- 2-3 HS đọc.
- Nghe.

Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:








ĐẠO ĐỨC
Học tập, sinh hoạt đúng giờ (tiết 2)
I/ MỤC TIÊU :
1. Kiến thức:
- Biểu hiện của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ.
- Ích lợi của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ và tác hại của việc không học tập, sinh hoạt đúng giờ.
2. Kĩ năng:
- HS