Tuần: 1-2
Tiết: 1-2
BÀI 1: CÁC CẤP TỔ CHỨC CỦA THẾ GIỚI SỐNG
I. MỤC TIÊU
1.1 Kiến thức:
- Giải thích được nguyên tắc tổ chức thứ bậc của thế giới sống và có cái nhìn bao quát về thế giới sống.
- Giải thích được tại sao tế bào lại là đơn vị cơ bản tổ chúc nên thế giới sống .
- Trình bày được các đặc điểm chung của các cấp tổ chức sống.
- Rèn luyện tư duy hệ thống và rèn luyện phương pháp dạy học.
1.2 Kỹ năng:
- Giải thích được nguyên tắc tổ chức thứ bậc của thế giới sống và có cái nhìn bao quát về thế giới sống.
- Rèn luyện cho học sinh kỹ năng hoạt động nhóm và tính khoa học, logic khi tìm hiểu về các cấp tổ chức sống. -Hệ thống hóa và khái quát hóa kiến thức.
1.3. Thái độ: Củng cố niềm tin vào khả năng của khoa học hiện đại trong việc nhận thức bản chất và tính quy luật của các hiện tượng sinh học.
( GDMT - TKNL:
- Đa dạng các cấp tổ chức sống tạo nên sự đa dạng của thế giới sinh vật, tạo nên sự đa dạng sinh học.
- Bảo vệ các loại sinh vật và môi trường sống của chúng là bảo vệ đa dạng sinh học. Môi trường và sinh vật có mối quan hệ thống nhất, giúp cho các tổ chức sống tồn tại và tự điều chỉnh. BĐKH dẫn đến tăng nheieetj độ, ảnh hưởng trực tiếp đến hệ sinh thái tự nhiên, giảm đa dạng sinh học. BĐKH làm cho một số loài dẫn đến sự tuyệt chủng, ảnh hưởng tới quá trình tiến hóa của sinh giới → cần ngăn chặn và giảm bớt các hoạt động, hành vi gây BĐKH.
II. TRỌNG TÂM - Phân biệt các cấp tổ chức sống, trong đó tế bào là cấp cơ bản, sinh quyển là cấp tổ chức cao nhất. - Sự tương tác giữa các cấp tổ chức sống. - Tính thống nhất giữa cấu tạo và chức năng của mỗi cấp tổ chức sống. - Hệ sống là hệ thống nhất, tự điều chỉnh.
III. CHUẨN BỊ
- GV: Tranh vẽ hình 1 SGK
- HS: Chuẩn bị bài trước
IV. TIẾN TRÌNH
4.1.Ổn định tổ chức và kiểm diện
Kiểm tra bài cũ
4.3. Bài mới
Giới thiệu chương trình sinh học lớp 10.GV đặt câu hỏi; ״ hãy nêu một số đặc điểm về cấu tạo của cơ thể sinh vật chung cho tất cả mọi loài? ״. Sau khi nghe HS thảo luận và trả lời cậu hỏi, GV đi vào học bài mới và cuối bài quay lại câu hỏi ban đầu. Câu hỏi đó cho HS thấy mọi loài có đặc điểm giống nhau là do được tiến hóa từ tổ tiên chung, sựu khác biệt giũa các loài là do sinh vật luôn phát sinh ra các biến dị và môi trường sống thay đổi đã chọn lọc những dạng thích nghi khác nhau.
Hoạt động thầy và trò
Nội dung

Hoạt động 1: Tìm hiểu các cấp tổ chức của thế giới sống
-GV: YC HS quan sát hình 1 SGK kể tên các cấp độ tổ chức của thế giới sống từ thấp lên cao?
-- HS: Tế bào ( Cơ thể ( Quần thể - Loài ( Quần xã ( Hệ sinh thái - Sinh quyển.
- GV: Hãy cho biết các cấp tổ chức cơ bản của thế giới sống ?
- HSTL:
- GV chốt kiến thức:
Cấp cơ bản: : Tế bào ( Cơ thể (Quần thể - Loài ( Quần xã ( Hệ sinh thái - Sinh quyển.
Cấp trung gian: Phân tử, đại phân tử, bào quan, mô, cơ quan, hệ cơ quan.
- GV:
+ Trong các cấp tổ chức cơ bản, tổ chức nào cơ bản nhất? Tại sao ?
+ Tại sao phân tử, đại phân tử, bào quan, mô, cơ quan, hệ cơ quan là tổ chức trug gian của thế giới sống ?
- GV YC HS thảo luận nhóm phân tích nguyên tắc thứ bậc nghĩa là ntn ?
- HS thảo luận và trả lời
- GV chốt kiến thức.
( (GDMT - TKNL: Đa dạng các cấp tổ chức sống tạo nên sự đa dạng của thế giới sinh vật, tạo nên sự đa dạng sinh học.

Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm chung của các cấp tổ chức sống
- GV YC HS nghiên cứu mục II nêu 3 đặc điểm cơ bản của thế giới sống ?
- HS TL
- GV chốt KT trong đó hệ mở, tự điều chỉnh là một trong những đặc điểm cơ bản để phân biệt thế giới sống với thế giới vô cơ.
- GV chia lớp làm 3 nhóm
+ Nhóm 1: Tìm hiểu tổ chức theo nguyên tắc