Tuần1. Tiết 1:
Văn bản CỔNG TRƯỜNG MỞ RA

- Lý Lan
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1. Kiến thức,kĩ năng ,thái độ:
*Kiến thức
- Cảm nhận được những tình cảm thiêng liêng, đẹp đẽ của cha mẹ đối với con cái.
- Nhận biết được ý nghĩa lớn lao và tầm quan trọng của nhà trường đối với cuộc đời mỗi con người.
*Kĩ năng:
- Chỉ ra được chi tiết thể hiện tâm trạng của người mẹ trong lần đầu tiên con đi học
- Bước đầu khái quát về tính liên kết của văn bản
*Thái độ:
- Trân trọng, biết ơn tình mẫu tử thiêng liêng cao đẹp
- Có ý thức xây dựng,giữ vững mối quan hệ gần gũi, tình cảm tốt đẹp với những người xung quanh.
-Yêu trường lớp, thầy cô,bạn bè
2. Hình thành năng lực cho HS:
- Năng lực tiếp nhận văn bản ,gồm kĩ năng nghe, đọc
- Năng lực tạo lập văn bản, gồm kĩ năng nói, viết
- Năng lực cảm thụ thẩm mĩ, khơi gợi liên tưởng ,tưởng tượng tư duy
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
GV: Kế hoạch dạy học, Tranh ảnh về ngày khai trường
HS: Chuẩn bị bài theo yêu cầu của GV
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS
Hoạt động của thầy và trò
 Nội dung

Mục tiêu : Dẫn dắt , tạo cho hs tâm thế hứng khởi để huy động vốn kiến thức và kinh nghiệm của bản thân tham gia vào tiết học.
-Kiểm tra bài cũ.
-Giới thiệu bài mới
A/ Hoạt động khởi động: 2 phút


*Mục tiêu: Tìm hiểu tác giả, thể loại, PTBĐ, bố cục của văn bản.
- Hoạt động của thầy:
+ Gọi 1 HS giới thiệu tác giả.
+Mời 1-2 HS đọc văn bản.
+ Nhận xét, rút kinh nghiệm về việc đọc.
+ Hướng dẫn đọc phần chú thích.
+ Giải đáp thắc mắc (nếu có).
+ Yêu cầu HS xác định thể loại, PTBĐ, bố cục của văn bản.
- Hoạt động của trò:
+ HS nghe và đọc tích cực (gạch chân chi tiết, đánh dấu những từ chưa rõ).
+ Đọc chú thích, nêu những thắc mắc (nếu có).
B. Hoạt động hình thành kiến thức
I. Đọc, hiểu văn bản: 10 phút
1 .Tác giả, tác phẩm:
- Lý Lan sinh năm 1957, quê ở tỉnh Bình Dương. Bà là một nhà văn, nhà thơ, dịch giả.
- Văn bản “Cổng trường mở ra” là bài báo của Lý Lan, in trên báo “Yêu trẻ”, số 166, TP Hồ Chí Minh, 1.9.2000.
2. Thể loại: văn bản nhật dụng
3. PTBĐ: Tự sự, miêu tả, biểu cảm
4. Bố cục: 2 phần
+ Từ đầu -> bước vào : Nỗi lòng của mẹ
+ Còn lại : Cảm nghĩ của mẹ về giáo dục.

*Mục tiêu: Nhận biết được tâm trạng của người mẹ trước ngày khai trường của con.
- Hoạt động của thầy:
+ Tổ chức cho HS hoạt động cá nhân, cặp đôi (quan sát, giúp đỡ)
+ Yêu cầu HS:
. Tìm các chi tiết miêu tả tâm trạng của người mẹ.
. Xác định nghệ thuật được sử dụng trong đoạn văn.
+ Tổ chức cho học sinh trình bày kết quả.
+ Nhận xét, chốt kiến thức.
- Hoạt động của trò:
+ Làm việc nhóm trên cơ sở đã làm việc cá nhân, cặp đôi.
+ Trình bày kết quả.
+ Ghi bài.

II.Tìm hiểu nội dung văn bản: 25 phút
1/ Tâm trạng của mẹ đêm trước ngày khai trường của con:
- Không ngủ được
- Không tập trung được vào việc gì cả.
- Mẹ tin đứa con của mẹ lớn rồi.
->Tự sự kết hợp với miêu tả để biểu cảm - làm nổi rõ tâm trạng thao thức, hồi hộp, suy nghĩ triền miên của người mẹ.
* Những việc làm của mẹ :
- Đắp mền, buông mùng, ém chăn cẩn thận, lượm đồ chơi, nhìn con ngủ, xem lại những thứ đã chuẩn bị cho con.
->Yêu thương con, hết lòng vì con.
* Kỉ niệm quá khứ :
- Nhớ sự nôn nao, hồi hộp khi cùng bà ngoại đi tới trường và nỗi chơi vơi hốt hoảng, khi cổng trường đóng lại.
-> Sử dụng một loạt từ láy gợi cảm xúc vừa phức tạp, vừa vui sướng, vừa