Ngày soạn:
Tiết 1
CHƯƠNG I – PHÉP DỜI HÌNH & PHÉP ĐỒNG DẠNG TRONG MẶT PHẲNG
§1.PHÉP BIẾN HÌNH + §2. PHÉP TỊNH TIẾN
I. Mục tiêu
1. Về kiến thức:
- Biết định nghĩa phép biến hình.
- Biết được định nghĩa phép tịnh tiến, các tính chất phép tịnh tiến.
- Biết được biểu thức toạ độ của phép tịnh tiến.
2. Về kỹ năng:
Dựng được ảnh của một điểm qua phép biến hình đã cho
3. Về thái độ:
Có tinh thần hợp tác, tích cực tham gia bài học
II. Chuẩn bị của GV và HS
- GV: Chuẩn bị GA, thước kẻ
- HS: Để tiếp thu được bài học này, học sinh cần phải có những kiến thức và kinh nghiệm liên quan đến bài học sau đây: kiến thức liên quan đến bài chẳng hạn: tìm hình chiếu của một điểm lên đường thẳng
III. Tổ chức các hoạt động học tập
1. Ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ: Không
3. Tiến trình:
Hoạt động 1: KN Phép biến hình
(1) Mục tiêu: Nêu định nghĩa, ký hiệu phép biến hình
(2) Phương pháp: gợi mở vấn đáp đan xen hoạt động nhóm
(3) Hình thức tổ chức: chia nhóm hoạt động độc lập và cử đại diện trình bày bảng, nhận xét
(4) Phương tiện: Thước kẻ; GV có thể chuẩn bị trước bảng phụ
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
NỘI DUNG

- B1: Giao NV
Phát phiếu học tập số 1
Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm.
- B2: Thực hiện NV
Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày.
Đại diện nhóm khác nhận xét.
- B3: Thảo luận báo cáo
Từ hoạt động trên yêu cầu HS phát biểu khái niệm phép biến hình .
Cho HS ghi nhận kiến thức.
Cho trước số a dương, với mỗi điểm M trong mặt phẳng, gọi M’ là điểm sao cho MM’ = a. Quy tắc đặt tương ứng điểm M với điểm M’ nêu trên có phải là phép biến hình không?
+ Nhận xét gì về số lượng điểm M’ tương ứng với điểm M.
Từ đây ta có kết luận gì?
- B4: PA KTĐG
Đánh giá kết quả hoàn thành nhiệm vụ của HS
- B1: Nhận NV
Nhận phiếu học tập.
- B2: Thực hiện NV
Làm việc theo nhóm để hoàn thành phiếu học tập.
Đại diện nhóm trình bày.
-B3: Thảo luận báo cáo
Đại diện nhóm khác nhận xét.
Phát biểu khái niệm.
Ghi nhận kiến thức.
Có ít nhất hai điểm M’ và M’’ sao cho M là trung điểm M’M’’ và
M’M = a, MM’’ = a.
Quy tắc trên không phải là phép biến hình.


- B4: PA KTĐG

Giảng bài mới :








1. Phép biến hình.
+ ĐN : (SGK)
+ Kí hiệu F : F(M) = M’
+ H’ = F(H) :


H’=




Hoạt động 2: KN Phép tịnh tiến
(1) Mục tiêu: Nêu định nghĩa, ký hiệu phép tịnh tiến
(2) Phương pháp: gợi mở vấn đáp đan xen hoạt động nhóm
(3) Hình thức tổ chức: chia nhóm hoạt động độc lập và cử đại diện trình bày bảng, nhận xét
(4) Phương tiện: Thước kẻ; GV có thể chuẩn bị trước bảng phụ
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
NỘI DUNG

- Cho HS đọc SGK
-B1: Giao NV:
Yêu cầu HS phát biểu lại định nghĩa.
Yêu cầu HS ghi nhận kí hiệu.
- B2: Thực hiện NV
Gợi ý để HS nêu lại được quy tắc tương ứng và cách xác định ảnh của một điểm qua phép tịnh tiến.
- B3: Thảo luận
Cho HS chọn trước một vectơ
và lấy ba điểm bất kì. Dựng ảnh của mỗi điểm A, B, C qua phép tịnh tiến theo vectơ đã cho.
Theo dõi và hướng dẫn khi cần thiết.
HS nêu cách dựng ảnh của một điểm qua phép tịnh tiến.
- B4: PA KTĐG
Đánh giá kết quả hoàn thành nhiệm vụ của HS
- Đọc SGK.
- B1: Nhận NV
Phát biểu định nghĩa phép tịnh tiến.
- B2: Thực hiện NV
Nêu được quy tắc tương ứng và cách xác định ảnh qua một phép tịnh tiến.
- B3: Thảo luận
Dựng ảnh của ba điểm A, B, C bất kì qua phép tịnh tiến theo vectơ
.
Phát biểu cách dựng ảnh của một điểm qua một phép tịnh tiến.

- B4: PA KTĐG

2. Phép tịnh