Ngày chuẩn bị: 16/8/2018
Tuần 1 –Bài 1- Tiết 1

NHÂN ĐƠN THỨC VỚI ĐA THỨC

A Mục tiêu:
1. Kiến thức: Học sinh nắm đợc quy tắc nhân đơn thức với đa thức và ngược lại.
2. Kĩ năng: Học sinh có kỹ năng thành thạo trong phép nhân đơn thức với đa thức và ngược lại.
3. Thái độ, phẩm chất:
- HS yêu thích môn học, cẩn thận, tự giác, nghiêm túc trong học tập.
- Sống tự chủ, có trách nhiệm, trung thực
4. Năng lực cần hình thành: Năng lực tự học, giải quyết vấn đề, hợp tác.
B. Chuẩn bị:
- Giáo viên: SGK, thước thẳng, phấn màu, máy chiếu (nếu có)
- Học sinh: Thước thẳng, tính chất phân phối giữa phép nhân với phép cộng, bảng nhóm
C. Thực hiện tiết dạy:
* Ngày dạy: .../.../ 2018 : Lớp 8a
.../.../ 2018 : Lớp 8b
D. Kế hoạch tổ chức các hoạt động dạy học:
I. Hoạt động khởi động:(5`)
GV sử dụng:
- PP: Nêu vấn đề.
- Kỹ thuật tia chớp.
- Định hướng phát triển năng lực: Giải quyết vấn đề.
GV cho hs hoạt động cá nhân, lần lượt 2 hs lên bảng trả lời
Câu 1: Nhắc lại quy tắc nhân một số với một tổng và CTTQ
Câu 2: Thực hiện phép nhân:
a)

a)


- HS : Lên bảng làm theo yc của gv
- GV nhận xét, cho điểm
ĐVĐ vào bài : Trong CTTQ của quy tắc nhân 1 số với 1 tổng a.(b+c) , nếu ta thay a, b, c là những đơn thức thì ta sẽ được phép nhân của 1 đơn thức với 1 đa thức. Vậy quy tắc nhân đơn thức với đa thức như thế nào ta tìm hiểu bài hôm nay
II. Hoạt động hình thành kiến thức(30`)

Hoạt động của GV - HS
Nội dung cần đạt

1 Quy tắc:
GV sử dụng:
- PP: Nêu và giải quyết vấn đề, hợp tác.
- KT: Động não, giao nhiệm vụ, dạy học hợp tác
- Định hướng phát triển năng lực: Giải quyết vấn đề, hợp tác
- GV giao nhiệm vụ HS hoạt động nhóm thực hiện ?1.
Chia lớp thành 6 nhóm
GV kiểm tra vở và hỗ trợ những học sinh gặp khó khăn.
Đại diện nhóm lên báo cáo kết quả, các nhóm còn lại kiểm tra chéo
- Gv: ? Phát biểu quy tắc nhân đơn thức với đa thức.
- Hs phát biểu quy tắc
? Đánh giá cách phát biểu (bổ xung khi chưa đúng)
GV: chốt quy tắc và cho hs xây dựng CTTQ
? Có nhận xét gì về quy tắc nhân đơn thức với đa thức với quy tắc nhân 1 số với một tổng
- Hs : Gống nhau
=> Chúng ta áp dụng quy tắc vào làm bài tập
2. Áp dụng:
* PP: Nêu và giải quyết vấn đề, hợp tác.
* KT: Động não, giao nhiệm vụ, dạy học hợp tác
* Định hướng phát triển năng lực: Tự học, giải quyết vấn đề, hợp tác
? Đọc ví dụ SGK
1 HS đọc ví dụ trong sgk. HS cả lớp nghe bạn đọc ví dụ
? Cho biết sự tơng ứng giữa A, B, C, D trong công thức và trong Ví dụ
1 HS nêu lên sự tương ứng.
GV Gợi ý
? thực hiện nhân -2
với các hạng tử của đa thức, sau đó cộng kết quả lại
GV: gọi HS lên bảng trình bày bài làm
1 HS lên bảng làm bài.
? Nhận xét bài làm của bạn.
1 HS nhận xét kết quả,cách làm, cách trình bày (sửa sai nếu có)
GV: Nhận xét chung kết quả,cách làm, trình bày
Lưu ý học sinh:
Trong khi thực hiện phép nhân ta có thể thực hiện nhân dấu đồng thời
Ví dụ:
-2
(
+ 5x –
)
= -2
-10
+

? Làm ?2
GV chia nhóm, gia hạn thời gian làm bài trong 7 phút. (có 6 nhóm)
Đại diện nhóm lên báo cáo kết quả, các nhóm còn lại kiểm tra chéo
GV: Quan sát các nhóm làm bài.Giúp đỡ nhóm làm bài còn yếu.
? Các nhóm báo cáo kết quả (Nhóm nào xong trớc báo cáo ngay, hết thời gian tất cả dừng lại)
GV: Cần nhấn mạnh lại cách làm bài chú ý khi thực hiện phép nhân ta thực hiện “nhân cả dấu”
? Làm ?3
- Hs hoạt động cá nhân