Ngày soạn: 21/8/2017
Ngày giảng: 23/8/2017
Tiết 1
NHÂN ĐƠN THỨC VỚI ĐA THỨC
I. Mục tiêu.
- Nhớ được quy tắc nhân đơn thức với đa thức.
- Thực hiện được thành thạo phép nhân đơn thức với đa thức.
II. Chuẩn bị
GV: Đồ dùng dạy học
HS: Bảng phụ nhóm, HDH
III. Tổ chức giờ học.
1. Khởi động.
GV giới thiệu chương trình môn học.
2. Bài mới
Hoạt động của GV + HS
Nội dung

A. HĐKĐ
GV giao nhiệm vụ cho cặp đôi thực hiện theo yêu cầu.
HS: Thực hiện viết ra nháp chia sẻ cặp đôi.
GV: Gọi đại diện 1 cặp đôi báocáo chia sẻ -> ghi nhanh kết quả trên bảng
-> ĐVĐ vào HĐ tiếp theo

B. HĐ HTKT
- GV giao nhiệm vụ cho cá nhân đọc kĩ mục 1 và cho biết muốn nhân một đơn
thức với một đa thức ta làm như thế nào?
HS: Đọc và chia sẻ trước lớp.
GV: Chốt quy tắc.
HS: Nêu lại quy tắc.
- Giao nhiệm vụ cho nhóm trưởng điều hành nhóm đọc kĩ nội dung và thực hiện theo yêu cầu
N1, 2: ý a, c
N 3, 4, 5: ý b, d.
HS: Nhóm trưởng điều hành nhóm thực hiện.
GV: Gọi đại diện 2 nhóm chia sẻ.
HS: Đại diện nhóm chia sẻ.
GV: Chốt kiến thức trên bảng phụ của HS.
HS: Chữa bài vào vở
C. HĐ luyện tập
GV giao nhiệm vụ cho cá nhân HS thực hiện yêu cầu.
HS: Cá nhân thực hiện.

GV: Gọi đại diện cá nhân chia sẻ.

HS: Lên bảng chia sẻ.
GV: Chốt kết quả.


GV: Giao nhiệm vụ cho cặp đôi thực hiện ý a. ( đổi đề bài cho hợp lí)
HS: Thực hiện theo cặp đôi.
GV: Gọi đại diện cặp đôi báo cáo kết quả -> chốt kết quả đúng.

D, E. HĐ vận dụng – tìm tòi, mở rộng
Giao nhiệm vụ về nhà cho HS
HDVN bài 2,3









1. Quy tắc.

* Quy tắc (HDH – 6)






2. Áp dụng
ĐA:
a) -3x5 - 15x4 + x3

b)


c) 12y3 -15y2 – 21y

d) 18x5y3 – 2x3y3 + 3xy2



3. Luyện tập.
Bài 1: Thực hiện
a) 3x5 – x3 -


b) 2x2y3 -


c)
+ x3y3 -

Bài 2: Thực hiện phép nhân, rút gọn rồi tính giá trị biểu thức.
a) x(x-y) + y(x+y) = x2- xy + xy + y2
= x2+ y2
Tại x = -6, y = 8, biểu thức có giá trị bằng:
(-6)2 + 82 = 36 + 64 = 100.


3. Tổng kết và hướng dẫn về nhà.
- GV tổng kết chốt lại quy tắc nhân đơn thức với đa thức
- Lưu ý cho HS khi tính giá trị biểu thức nên rút gọn bằng cách nhân đơn thức với đa thức.
- HD: Bai 2b tương tự như ý a.
Bài 3: Nhân đơn thức với đa thức đưa về bài toán tìm x quen thuộc
* Ghi chép của giáo viên
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………