NGÀY SOẠN: 18.8.2016 TUẦN: 1
TIẾT: 1

văn bản CỔNG TRƯỜNG MỞ RA
( Lí Lan)
I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức:
- Tình cảm sâu nặng của cha mẹ, gia đình đối với con cái, ý nghĩa lớn lao của nhà trường đối với cuộc đời mỗi con người, nhất là đối với tuổi thiếu niên, nhi đồng.
- Lời văn biểu hiện tâm trạng người mẹ đối với con trong văn bản
2. Kĩ năng:
- Đọc - hiểu một văn bản biểu cảm được viết như những dòng nhật kí của một người mẹ
- Phân tích một số chi tiết tiêu biểu diễn tả tâm trạng của người mẹ trong đêm chuẩn bị cho ngày khai trường đầu tiên của con
- Liên hệ vận dụng khi viết một bài văn biểu cảm
3. Thái độ: Thấy được ý nghĩa lớn lao của nhà trường đối với cuộc đời của mỗi con người
4. Tích hợp:
* Kĩ năng sống:
- Xác định giá trị bản thân: biết ơn những người đã sinh thành và dưỡng dục mình.
- Suy nghĩ, sáng tạo: phân tích, bình luận về những cảm xúc và tâm trạng của người mẹ trong ngày khai trường đầu tiên của con.
II. CHUẨN BỊ:
1. GV:
Phương tiện: Giáo án, bảng phụ, tranh ảnh về ngày khai trường.
Phương pháp: phát vấn, thảo luận
2. HS: - Đọc và nghiên cứu bài theo câu hỏi SGK.
III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ:
Kiểm tra sách vở và việc soạn bài của hs.
3. Bài mới:
* HĐ1: Giới thiệu bài:
Tất cả chúng ta đều trải qua cái buổi tối trước ngày khai giảng trọng đại chuyển từ mẫu giáo lên lớp 1 bậc tiểu học. Còn vương vấn trong nỗi nhớ của chúng ta xiết bao bồi hồi , xao xuyến … cả lo lắng và sợ hãi. Bây giờ nhớ lại ta thấy thật ngây thơ và ngọt ngào tâm trạng của mẹ như thế nào khi cổng trường sắp mở ra đón đứa con yêu quí của mẹ. Tiết học hôm nay sẽ làm rõ điều đó.
* HĐ2: Nội dung bài mới:
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung

GV hướng dẫn đọc: to, rõ ràng, thể hiện tâm
trạng hồi hộp, thao thức của mẹ, giọng đọc tâm tình, trầm lắng.
GV đọc mẫu
Gọi 2-3 HS đọc bài.
-HS nhận xét. GV sửa chữa.
? Em hiểu “ nhạy cảm” nghĩa là gì?
“ Háo hức “ là tâm trạng như thế nào?
HS đọc các chú thích còn lại.
? Văn bản “ Cổng trường mở ra” được viết theo thể
loại gì HS- VB Nhật dụng.
? Em hiểu thế nào về văn bản “Nhật dụng”? Kể tên
những văn bản nhật dụng đã học ở lớp 6?
- GV: Giới thiệu nội dung văn bản nhật dụng 7; là
những vấn đề về quyền trẻ em, nhà trường, phụ nữ, văn hóa, giáo dục.
? Phương thức biểu đạt chính là gì?
- PTBĐ: biểu cảm. Tác phẩm được viết theo dòng cảm xúc của lòng mẹ với con yêu.
? Dòng cảm xúc ấy được thể hiện qua ngôi kể nào.
- Ngôi kể thứ nhất( người mẹ)
? Văn bản chia làm mấy phần? Nội dung chính từng phần?
HS theo dõi phần I.
? Tìm những chi tiết miêu tả tâm trạng hai mẹ con trong đêm trước ngày khai giảng?
Mẹ
 Con

- Thao thức không ngủ, chuẩn bị đồ dùng, sách vở, đắp mền, buông màn, trằn trọc, suy nghĩ triền miên

- Giấc ngủ đến với con nhẹ nhàng như một li sữa, ăn một cái kẹo, gương mặt thanh thoát, nghiêng trên gối mền, đôi môi hé mở, thỉnh thoảng chúm lại háo hức, trong lòng không có mối bận tâm

? Em hiểu trằn trọc có nghĩa là gì?
? Em có nhận xét gì về cách thức miêu tả của tác giả?
- Thể hiện tâm trạng qua hành động, cử chỉ.
- Đối chiếu hai tâm trạng của mẹ con
? Cách miêu tả đó có tác dụng gì?
? Theo em tại sao người mẹ không ngủ được?
-HS thảo luận nhóm 4 thời gian 2 phút
-Đại diện báo cáo: GV kết luận
- Lo lắng, chăm chút cho con, trăn trở suy nghĩ về người con.
- Bâng khuâng, hồi tưởng lại tuổi thơ của mình.
? Từ đó em