Ngày soạn:18/08/2017
 Ngày dạy:21/8/2017. Dạy lớp 6A


Tuần 1

BÀI 1:
Tiết 1
SƠ LƯỢC VỀ MÔN LỊCH SỬ


1. Mục têu:
a. Về kiến thức:
* HS biết:
- Lịch sử là một môn khoa học có ý nghĩa quan trọng đối với mỗi con người.
* HS hiểu:
- Vai trò, ý nghĩa quan trọng đối với đời sống con người .Học lịch sử rất cần thiết
b. Về kỹ năng:
* HS thực hiện được:
- Bước đầu giúp HS có kĩ năng liên hệ thực tế và quan sát thực tế.
* HS thực hiện thành thạo:
- Tìm hiểu và thấy được vài trò của môn lịch sử.
c. Về thái độ:
* Thói quen:
- Tìm hiểu nghiên cứu về bộ môn lịch sử.
* Tính cách:
- Bước đầu bồi dưỡng HS có ý thức về tính chính xác và sự ham thích học tập bộ môn(Giáo dục môi trường)
2. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
a. Chuẩn bị của giáo viên :
- Tranh lớp học thời xưa,
b. Chuẩn bị của và học sinh:
- Chuẩn bị những nội dung đã dặn.
3. Tiến trình bài dạy:
a.Kiểm tra bài cũ: (4’)
- GV kiểm tra sự chuẩn bị của hs.
* Đặt vấn đề vào bài mới: (1’)
- GV giới thiệu chương trình học môn lịch sử 6 gồm có 3 phần:
+Phần mở đầu:Giới thiệu những bài học chung sơ lược về môn lịch sử
+Phần một:Lịch sử thế giới:Giới thiệu về lịch sử thế giới từ khi loài người xuất hiện đến cuối thời cổ đại.
+Phần hai:Lịch sử Việt Nam .Giới thiệu lịch sử dân tộc từ thời nguyên thuỷ đến thế kỉ thứ X
b. Dạy nội dung bài mới.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

( GTB: Ở tiểu học các em đã được học, được nghe thầy cô giảng về các tiết Lịch sử qua các bộ môn “Tự nhiên và xã hội”, các em cũng đã được nghe kể về lịch sử thông qua các câu chuyện kể. Hôm nay thầy trò chúng ta sẽ đi vào cụ thể hơn về bộ môn qua bài: SƠ LƯỢC VỀ BỘ MÔN LỊCH SỬ.
( Hoạt động 1: hướng dẫn hs tìm hiểu khái niệm bộ môn lịch sử.

GV gọi học sinh đọc đoạn: ”Con người…lịch sử “

? : Con người, cây cỏ, loài vật từ khi xuất hiện đã có hình dạng như ngày nay không ? Tại sao ?

? : Em có nhận xét gì về loài người từ thời nguyên thủy đến nay ?

GV kết luận : Tất cả mọi vật sinh ra và lớn lên đều có quá trình như vậy . Đó là quá trình phát triển ngoài ý muốn của con người theo trình tự thời gian của tự nhiên và xã hội , đó chính là lịch sử .

?:Vậy theo em lịch sử là gì ?

GV : Nhưng ở đây, chúng ta chỉ giới hạn học tập lịch sử xã hội loài người( Từ khi con người xuất hiện cho đến nay).

?: Vậy Có gì khác nhau giữa lịch sử một con người và lịch sử xã hội loài người ?

.




?: Làm thế nào để có hiểu biết rộng về xã hội loài người ?

GV kết luận : Lịch sử là khoa học tìm hiểu và dựng lại toàn bộ những hoạt động của con người và xã hội loài người trong quá khứ .

*Hoạt động 2 : hướng dẫn hsnắm vai trò của việc học lịch sử.

GV: Vậy học lịch sử để làm gì ?
* Tích hợp di sản:
GV: hướng dẫn HS xem hình :
“Một lớp học ở trường làng xưa”.
GV: HS thảo luận nhóm :
?: So sánh lớp học ở trường làng xưa và lớp học hiện nay có gì khác nhau ? Vì sao có sự khác nhau đó ?


GV kết luận : Như vậy mỗi con người, mỗi quốc gia, mỗi dân tộc đều có sự thay đổi theo thời gian mà chủ yếu là do con người tạo nên .

?:Theo em, chúng ta cần biết những đổi thay đó không ? Tại sao có những đổi thay đó ?
.
?: Vậy cuộc sống mà chúng ta có ngày hôm nay có liên quan đến ai và những sự việc gì?
GV sơ kết: Tất cả những việc làm của chúng ta, của tổ tiên, của cha ông và của cả loài người trong quá khứ chính là lịch sử.
?: Vậy học lịch sử để làm gì và việc đó cần thiết như thế nào ?