CHƯƠNG III: PHI KIM.
SƠ LƯỢC BẢNG TUẦN HOÀN CÁC NGUYÊN TỐ HOÁ HỌC
MỤC TIÊU CHƯƠNG:
1/Kiến thức:
-Biết tính chất vật lý, hóa học của phi kim, sơ lược về mức độ hoạt động HH mạnh, yếu của phi kim nói chung của clo, cacbon , silic nói riêng.
-Biết các dạng thù hình chính của cacbon, một số tính chất tiêu biểu cũng như tính chất HH của CO, CO2, H2CO3 , và muối cacbonat.
-Biết một số ứng dụng của silicđioxit, sơ lược về công nghiệp silicat
-Biết sơ lược về bảng tuần hoàn các nguyên tố HH: nguyên tắc sắp xếp, cấu tạo bảng, sự biến thiên tuần hoàn, ý nghĩa của bảng tuần hoàn ...
2/ Kỹ năng:
-Quan sát thí nghiệm, hình ảnh, rút ra nhận xét về tính chất HH
-Dự đoán, kiểm tra
-Viết phương trình hóa học
-Tính khối lượng, thể tích của phi kim , hợp chất của phi kim trong phản ứng hóa học.
3/Thái độ:
-Có ý thức bảo vệ môi trường,
-Tính cẩn thận khi viết PTHH, tính toán HH
-Có ý thức kỹ luật và đảm bảo an toàn khi tiến hành thí nghiệm

Bài 25 - Tiết 30
Tuần : 15 TÍNH CHẤT CỦA PHI KIM.
ND: ..../..../....

1. Mục tiêu:
1.1.. Kiến thức
- Biết một số tính chất vật lý của phi kim:phi kim tồn tại ở cả 3 trạng thái: rắn , lỏng , khí. Phần lớn các nguyên tố phi kim không dẫn điện , dẫn nhiệt, nhiệt độ nóng chảy thấp.
- Biết những tính chất hoá học của phi kim: tác dụng với oxi, với kim loại và với hiđro.
- Sơ lược về mức độ hoạt động HH mạnh, yếu của phi kim
1.2..Kĩ năng
-Quan sát thí nghiệm, hình ảnh thí nghiệm và rút ra nhận xét về tính chất HH của phi kim
- Rèn kỹ năng viết phương trình HH theo sơ đồ huyển hóa của phi kim
-Tính khối lượng của phi kim và hợp chất của phi kim trong phản ứng HH
1.3.. Thái độ.
- Có ý thức học tập
2/ Trọng tâm;
Tính chất vật ly,ù tính chất hoá học của phi kim
Rèn kỹ năng viết phương trình HH
3/. Chuẩn bị :
3.1. Giáo viên: Điều chế hiđro, clo thu sẵn, dụng cụ làm TN clo tác dụng với hiđro.
3.2.Học sinh: Đọc trước bài tính chất của phi kim.
4. Tiến trình dạy học.
4. 1. ổn định tổ chức & kiểm diện
4.2. KTmiệng: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
4. 3.Bài mới :
Hoạt động 1 : vào bài
Không chỉ kim loại có nhiều ứng dụng trong đời sống sản xuất mà phi kim cũng có nhiều ứng dụng quan trọng. Căn cứ vào đâu? Trước hết chúng ta cùng tìm hiểu tính chất của Phi kim .

Hoạt động của GV và HS
Nội dung

Hoạt động 2 :Tìm hiểu về `tính chất vật lý của phi kim
Mục tiêu : HS biết được các tính chất vật lý của phi kim
- GV giới thiệu các mẫu phi kim: dd brôm, các bon, hiđro, lưu huỳnh, clo đựng trong các lọ.
- Yêu cầu HS quan sát và nêu nhận xét về trạng thái, màu sắc của các phi kim đó.
- HS quan sát các mẫu phi kim theo yêu cầu của GV và rút ra nhận xét.
- Yêu cầu HS sử dụng dụng cụ để thử tính dẫn điện, dẫn nhiệt và nhiệt độ nóng chảy của phi kim. tự rút ra nhận xét
- HS làm TN và nêu nhận xét.
- GV lưu ý HS một số phi kim độc : clo, brôm, iôt Cần cẩn thận khi làm TN và tiếp xúc với các phi kim này.
Hoạt động 3 : Tính chất hoá học của phi kim.
Mục tiêu : HS biết được 3 tính chất hóa học của phi kim
+ Hãy nhắc lại tính chất hoá học đã học về kim loại có liên quan đến tính chất hoá học của phi kim?
- HS: Tác dụng với kim loại, với hiđro, với oxi.
+ Viết PTHH minh hoạ phản ứng phi kim tác dụng với kim loại?
- 2 HS lên bảng thực hiện, HS khác làm vào nháp, sau đó nhận xét và bổ sung.
+ Hãy rút ra kết luận về phản ứng trên?
- GV nhận xét.
- GV làm TN cho HS quan sát : cho clo tác dụng với hiđro và yêu cầu HS quan sát
+ Nhận xét về màu sắc của lọ đựng clo trước khi tham gia phản